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关爱明天

Take Care of Tomorrow

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  • 作者: 郭虎忠
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  9-10
    摘要:
  • 作者: 付宏利
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  9-9
    摘要: 大学生思想政治教育是培养高素质社会主义建设者和接班人,坚持社会主义办学方向的重要保证。在世界经济全球化、文化多元化、信息网络化和发展社会主义市场经济、加快改革开放步伐的今天,大学生思想活动的...
  • 作者: 王丽
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  16-17
    摘要: 在中学化学教学中,运用电子白板创设情境,从多方位刺激学生的感官,有利于激发学生学习的兴趣,电子白板技术在突破难点方面也有着重要作用,适当恰时的利用电子白板即能丰富学生的知识,又能以直观形象的...
  • 作者: 尚思玮
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  18-19
    摘要: 群众文化事业作为国家公益性社会文化事业,在社会文化发展中具有龙头、导向和示范作用,对于规范社会文化市场的方向、促进三个文明与和谐社会建设具有重要作用。因此,在新形势下,如何发展群众文化活动是...
  • 作者: 艾军华
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  49-49
    摘要: 就初中生青少年时期的心理和生理特点而言,他们一方面有着强烈的求知欲望,对各种新鲜事物好学、好问,富于幻想。但他们这种学习积极性往往与短暂的“直接兴趣”挂钩,遇到较为抽象理性的物理知识时,这些...
  • 作者: 石佩佩
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  80-80
    摘要: 随着科技的进步,我们已经进入信息时代。人们彼此间的交流随着互联网的普及,越来越频繁,越来越便捷。各个国家与民族之间的信息交流、文化交流和科技交流已成为人类生活不可缺少的重要方面。如果说当今生...
  • 作者: 宋慧霞
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  81-82
    摘要: 现代教育提倡教学的主要目的不是知识传递,最重要的是要培养学生的学习能力,为学生实现终身学习打下基础。这其中培养学生的自主学习能力就显得至关重要,毕竟每一一位学生都是独立的个体,学习也是自己的...
  • 作者: 李伟弘
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  106-106
    摘要: 在教学中,老师不仅要传授知识,还应当关注每个学生的情感,利用一切可能的机会让学生在学习语言之际汲取情感素养的精华,在潜移默化中受到深刻的思想教育,从而形成美好的心灵品格。
  • 作者: 侯铁君
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  111-111
    摘要: 小学美术教育对提高和完善小学生的素质具有独特影响,在对小学生进行动手能力和创新能力的培养方面也有独特的优势,它能陶冶小学生情操,促使小学生健康成长,使小学生们的创造力和想象力充分得到发挥。小...
  • 作者: 刘宏
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  120-120
    摘要: 在音乐教学中,培养学生的审美意识与能力,其特质是对学生进行审美情感的渗透,为他们形成健康的心理、高尚的情操、优秀的品德奠定基础,促进孩子们从小确立正确的人生观与价值观,快速正向发展,成长为未...
  • 作者: 高淑华
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  130-130
    摘要: 在我国课程改革的大背景下,我国基础教育课堂正在如火如荼的改革着他们的教学方式,教师们都在为教学质量和教学效果的提升而努力着。那么,在这种形式下,初中语文课堂该如何提升自己的教学质量就成为了很...
  • 作者: 王晓秀
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  138-139
    摘要: 新课改提倡“教为主导,学为主体”的教学思想,要求充分发挥学生在学习过程中的主动性、自主性和探索性。学习不是简单的信息输入、储存和提取的过程,而是学生对新旧知识的同化和顺应的主动建构。过去更多...
  • 作者: 苏会亮
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  146-146,147
    摘要: 学生对科学方法的掌握和探究能力的提高,是一个系统学习和不断加深理解的过程,单纯的进行接受性学习和记忆,不足以让学生有效地提高技能和掌握方法,这些实践性知识的获取总是与相关的探究过程和探究行为...
  • 作者: 郑司米达
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  156-157
    摘要: 组织学生进行课堂讨论,既发挥集体智慧,又开展合作学习,它是学生自主学习、探求知识的良好形式。课堂讨论在发挥学生主体地位,凸现学生能力,彰显学生个性等方面起着重要的作用,也可以使课堂教学能真正...
  • 作者: 马秀丽
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  164-165
    摘要: 子曰:“温故而知新。”复习和巩固是教学中必不可少的环节,在复习和巩固的环节中教师可以及时获得整节课教学情况的反馈,从而及时调整教育教学策略。在巩固环节中巧妙地设计多种活动,有利于教师在课堂教...
  • 作者: 方秋艳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  171-172
    摘要: 在教学过程中应积极培养学生的创新能力,求知欲是创新的意向和行动,有好奇心就会主动地去探知,就能激发学生的求知欲,凡求知好奇而受到奖励的学生,往往愿意继续进行试验和探索,从而促进智能的发展,产...
  • 作者: 张福波
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  226-226
    摘要: 素质教育已经全面普及,即使在农村小学,素质教育也已经成为了一个大众化的教育教学“流行语”。但是由于教师专业化知识不够,对于美术的教学还是存在一定的困惑。要提高农村小学美术课堂教学的有效性,教...
  • 作者: 王会仙
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  264-264
    摘要: 作为小学语文教师,我深知孩子在接受启蒙教育时识字数量多少、质量高低会对他今后的继续学习产生直接影响。因为语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础。识字过程又是一件十分枯燥的工作。怎样才能...
  • 作者: 贺少君
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  264-265
    摘要: 幼儿是个体成长的黄金时期,把握好这个时期对幼儿进行语言教育有利于幼儿的语言能力获得更大的提高。本文从幼儿思维发展的特点着手,就如何开展幼儿的语言教学提出了各种可行的途径,从而帮助幼儿开发智力...
  • 作者: 张宏霞
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  275-276
    摘要:
  • 作者: 郭亚欣
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  325-325
    摘要: 古人云:“不积跬步无以至千里,不积小河无以成大江”。学习也是一样的,后进生之所以学习不好就是没有脚踏实地,一步一个脚印地学。他们今天失一点数学概念,明天丢一个定理、公式,从而越来越跟不上,也...
  • 作者: 辛欣
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  385-385
    摘要: 课堂改革两年来,我的课堂的教与学有了很大的变化:绝大部分学生学习已适应新的学习方法,在学习中进行"自主、合作、探究"型学习;老师角色的转变已趋形成,由传授知识转成为学生学习的促进者、指导者。...
  • 作者: 周占梅
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  386-387
    摘要: 兴趣爱好比智力技能更能促进学生勤奋学习,它是学好英语的首要条件。因为只有love what you do,才会get what you love。大凡学游泳的人都有这样的一种体验,在岸上谈如...
  • 作者: 张振强
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  390-390
    摘要: 学生自主学习能力的培养,不能简单理解为由教师来“解放”学生,而应逐步培养学生“解放自己”和“自主”的能力。这就要求教师不仅应具备较全面系统的学习和研究能力,而且,更为关键的是教师要把这些能力...
  • 作者: 马景川
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  402-403
    摘要:
  • 作者: 曾荣
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  412-412
    摘要: 分层教学是一种有效的教学方法,在高中数学教学中,通过实施分层教学,能够让每位学生获得发展,提高课堂教学的效率。本文作者结合高中数学教学实践,就分层教学法的实施进行了探究。
  • 作者: 秦柏钦
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  419-420
    摘要: 数学概念是构成数学体系的基石,而小学数学概念又是构成数学概念体系的基石,要想提高小学生数学学习的质量,首先就要抓好概念的教学,因此对小学数学概念教学策略的研究显得十分必要。
  • 作者: 刘建军
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  426-427
    摘要:
  • 作者: 管超
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  438-438
    摘要: 在初中数学教学中,宽松、民主的师生关系不仅有利于学生良好的个性的形成和发展,而且有利于其自主学习的产生与发展。因此,课堂上老师应努力做到关注每一位学生,鼓励每一位学生在课堂上发表不同意见,即...
  • 作者: 王淑娟
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  446-447
    摘要:

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