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关爱明天

Take Care of Tomorrow

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  • 作者: 李燕 赵小庆
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  2-3
    摘要: 对于中职学校的学生,大部分学生的认知特点是形象思维长于逻辑思维,实践学习长于理论学习,动手能力长于动脑能力,少部分学生的人生目标不明确、学习兴趣不高、学习习惯较差。如果在专业课教学上继续沿用...
  • 作者: 马丽静
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  5-6
    摘要: 清朝时期陶瓷文化,汉族劳动人民瓷器烧造水平可谓登峰造极。数千年的经验,加上景德镇的天然原料,督陶官的管理,清朝初年的康熙、雍正、乾隆三代,因政治安定,经济繁荣,皇帝重视,瓷器的成就也非常卓越...
  • 作者: 王晓艳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  29-30
    摘要: 在教学中,还应注意充分发挥学生的自主探索性,鼓励学生大胆质疑,敢于挑战权威,提出个人见解;保护和激发学生的好奇心、求知欲,培养学生的探索精神和创新思维,有助于学生形成自主学习、独立思考的学习...
  • 作者: 李清爽
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  40-41
    摘要: 语文教材是一个进行生命教育的好的平台,在教学中语文教师利用教材对初中学生渗透生命教育,让他们感受到生命的美好、感悟到生命的可贵应该是我们义不容辞的责任。
  • 作者: 李月美
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  50-50
    摘要: 幼儿影视应反映新的幼儿观、教育观。比较新老《大头儿子与小头爸爸》动画连续剧,我们可以发现只有更好地将趣味性、游戏性与尊重关怀幼儿的观念相融合,才能创作出更优秀的作品。
  • 作者: 于志河
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  60-60
    摘要:
  • 作者: 刘晓东
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  79-80
    摘要:
  • 作者: 张建伟
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  96-96
    摘要: 信息技术课程的主要目标是培养学生处理信息的能力,使学生挖掘信息科学、信息技术的基础知识、信息采集、加工、发布等信息处理的实践技能,并能够主动地利用信息技术和信息资源解决实际问题。如何上好中学...
  • 作者: 杨胜楠
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  118-119
    摘要: 语文教学要走出应试教育的误区,教师要充分展示语文课堂教学的魅力,使语文课成为学生求知的乐园。因为语文本来就是一门应用广泛,接近生活,内容丰富的学科,然而,深受应试教育影响的中学语文教学将充满...
  • 作者: 杨建伟
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  131-131
    摘要:
  • 作者: 张向平
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  136-136
    摘要: 小学美术课程标准明确指出:小学美术课是义务教育小学阶段的一门必修的艺术教育课程,是对学生进行美育的重要途径。它对于贯彻德、智、体、美、劳全面发展的教育方针,提高全民族的素质,培养有理想、有道...
  • 作者: 于林军
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  140-140
    摘要: 要想让学生写出真情实感的文章,就应该多鼓励学生从多角度、多侧面去表达自己的真情实感,给予学生写作心灵的自由,肯定他们在文章中所流露出来的真情实感,提倡有创意的表达,强调写作习惯、写作素养和写...
  • 作者: 王树辉
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  165-165
    摘要: 在历史教学中凭借最优化的教学流程、教学手段、教学方式、教学目标、教学理念,以最小的代价求得最高的教学效益,这是教师追求的终极目标。文章提出创设和谐的课堂教学氛围、培养学生的学习兴趣、突出学生...
  • 作者: 孙海燕
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  176-177
    摘要:
  • 作者: 周晓庆
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  179-180
    摘要:
  • 作者: 姜兆来
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  183-183
    摘要:
  • 作者: 姚凯中
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  190-191
    摘要: 黑格尔说:“数学是上帝描述自然的符号。”上帝的语言当然是抽象思维了,这就注定了数学是由一系列的概念和命题组成的学科了,概念是数学的思维语言。因此概念教学是高中数学中至关重要的一环,是学生基础...
  • 作者: 金玉珊
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  191-192
    摘要: 现今的美术教育注重的成份是学生的技艺方面,而他们的品格修养与艺术情操则被忽视了,那么就此我们借鉴古代文人画教育的思想精髓,持有“信而好古”的信念,继续把文人画中讲究意韵情趣的精神继承与发扬,...
  • 作者: 靳媖
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  192-192
    摘要: 初中政治教学重在塑造中学生的人格品质,形成正确的价值观和情感。本文介绍了新课标下初中政治教学的创新与实践,以期初中政治教师能够借势于推行新课标的民好机遇对政治教学进行不断的创新和改革,从而提...
  • 作者: 李雪梅
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  210-211
    摘要: 作文是小学语文教学中的一个重要教学项目,同时也是学生语文综合能力的一个基本体现。做好作文教学工作不仅能够有效的提升学生的语文技能,而且对于学生的自我表达能力、语言组合运用能力也是一个极大的提...
  • 作者: 张笑阳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  215-215
    摘要: 在阅读教学中指导学生以创造为目的的学习方法,鼓励创新,激发个性,我们的教学就能从单一的开发智力进入培养创造力的阶段,在语文课堂阅读教学中,我们强调以学生为主体的思想,不仅着眼于学生智力的开发...
  • 作者: 周丽萍
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  235-236
    摘要: 随着新课改的不断深化,启发式教学已经被教育工作者逐渐熟悉和采用。本文浅析了启发式教学法对高中英语教学的影响,如何使学生在轻松愉快的环境中学习英语,以激发学生的学习积极性和主动性,从而提高学习...
  • 作者: 孙柳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  243-243
    摘要: 高质量的幼儿教育,强调科学教育首先就是要精心呵护和配置幼儿对周围事物和现象的好奇心和探究欲望。幼儿感兴趣的各种问题能引发幼儿内在的矛盾冲突,能激发幼儿强烈的好奇心和探究欲望,是幼儿探究和学习...
  • 作者: 刘金青
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  270-271
    摘要: 数学语言作为一种表达科学思想的通用语言和数学思维的最佳载体,包含着多方面的内容;其中较为突出的是叙述语言、符号语言及图形语言,其特点是准确、严密、简明。
  • 作者: 刘丽静
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  276-277
    摘要: 对于同络的虚拟性,不少人对网络上的法律规定或规范熟视无睹,甚至公然违背。为了营造一个更美好的网络生活空间,在学校中普及网络法律知识和有关规定,规范学生的上网行为,使他们养成道德自律的习惯。
  • 作者: 江舒冉
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  315-316
    摘要: 传统的语文教学多注重教学预设,教师有意无意地引导学生沿着设计好的目标、思路前进,学生学习的过程不是思维的充分展示,而是不断地猜测教师的思路。即使有新的想法产生,却因有异于预设的内容而遭到冷遇...
  • 作者: 栗俊英
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  319-320
    摘要:
  • 作者: 任东旭
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  321-321
    摘要: 近代中国的历史是一段被西方列强侵略、压迫的屈辱史。在这段时期里,中国封建士绅中的有识之士痛定思痛,主动学习西方先进技术,试图改革中国弱小落后的面貌。
  • 作者: 阮友梅
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  336-337
    摘要: 随着课程改革不断深化,我国初中教学理念也在不断更新和发展,学校越来越注重对学生自主学习能力和探究能力的培养,自主学习教学模式应运而生。自主学习模式在初中生物教学中具有很强的操作性,不仅能够提...
  • 作者: 张桂英
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  351-352
    摘要: 信息技术教育是培养信息时代国家、民族发展所需竞争人才的关键,是增强国家核心竞争力的基础。对于中学生来说,信息技术教育的价值在于帮助他们做好应对技术迅猛发展的信息时代的挑战,信息技术的课程改革...

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