浅谈如何引导幼儿参与教学活动

• 作者: 孙柳
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 幼儿教育 主动探索 方法探析
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 243-243
• 页数: 1页
• 字数: 3051字
• 语种: 中文

摘要

高质量的幼儿教育，强调科学教育首先就是要精心呵护和配置幼儿对周围事物和现象的好奇心和探究欲望。幼儿感兴趣的各种问题能引发幼儿内在的矛盾冲突，能激发幼儿强烈的好奇心和探究欲望，是幼儿探究和学习的原动力、内驱力，是幼儿的认识活动得以维持和获得成功的首要前提。这将使幼儿永远保持探究和学习的热情，是终身积极主动学习的动力机制。在科学教育活动中，幼儿是主动的探索者、研究者和发现者，知识经验的主动建构者。