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广西教育(义务教育)2022年出版文献
出版文献量（篇）
11494
总下载数（次）
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广西教育(义务教育)
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Guangxi Education A
曾用名：
广西教育A(小教版)
影响因子
0.1232
办刊宗旨：坚持为教育行政服务、为教育改革服务、为广大师生服务，宣传党和国家的教育方针政策，传播现代教育科学理论，报道教育改革发展动态和优秀典型，反映广西教育发展的新思想、新经验、新风貌、新成果，指导教师继续教育，提高教师教育理论修养和综合素质，促进教师队伍建设，落实科学发展观，全面推进素质教育，为教育事业改革发展提供更强有力的思想保证和舆论引导。
读者对象：a版为小学生版、b版为中学生版、...
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ISSN：
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出版周期：
月刊
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1. 卷首刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,银海区实施了义务教育品质提升工程,以滨海特色文化建设为抓手,按照以点带面的思路,针对学校品质提升、校长能力提...
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 本文以百色市为例,从基本情况、主要问题、解决对策、工作计划等方面,论述区域思政课教师队伍建设的途径,致力于打造一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的区域中小学思政课教师队伍.
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 本文基于铸牢中华民族共同体意识视域,结合初中历史统编教材的使用情况,论述历史教学资源的开发与利用策略:一是深入挖掘历史教材资源,把中华民族共同体意识融入常规教学;二是合理补充本土历史资料,把...
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4. 初中物理案例教学法的应用刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 本文结合教学实践案例论述案例教学法在初中物理教学中的应用优势、在物理课堂教学实践中的应用策略及在日常生活中的学以致用.
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 本文基于小学数学教学情境创设中存在的偏离教学目标、忽视实用性、远离生活、缺乏思维含量等问题,有针对性地提出解决对策,以促进学生高效地学习数学.
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 本文基于儿童文化视角,论述当前幼儿园课程开发过程中存在的课程与儿童文化疏离现象,探讨幼儿园课程在内容开发与课程实施中的基本策略.
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 本文论述北海市银海区在城镇化快速发展进程中,积极推动城郊薄弱学校转型升级,通过合理配置资源、培育办学品牌、聚焦人才培养等一系列举措,促进城郊薄弱学校育人体系不断完善、社会认可度不断提高,全力...
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 本文立足北海市银海区城郊薄弱学校实际,针对区域学校教师队伍发展现状,通过实施银海区基础教育品质提升工程,培育有品牌的标杆学校、培育有品位的领军校长、培育有品学的精英教师、培育有品级的精品成果...
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 本文以北海市银海区的一所小学、一个幼教集团、一所新建幼儿园为例,从转型发展背景、特色办学主题提炼、特色校(园)本课程研发、教师队伍建设、集团化办园等多个方面,阐述银海区学校及幼儿园转型特色发...
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 本文以北海市银海区为例,论述城郊薄弱学校实现跨越式发展的基本路径,即从品牌特色建设、课程教学改革、教师专业成长三个方面入手,分别实现从依附到内生的跨越、从固守到创新的跨越、从个体自觉到全局统...
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11. 重构博雅育人体系赋能学校品质发展刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 为最大限度地发挥学校育人体系的作用,本文所述学校依托城区"育品行动"项目专家的技术支持,对学校办学展开SWOT分析,结合新时代教育发展的需要,通过重构博雅教育思想体系、重构博雅课程体系、构建...
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 本文论述学校在成为银海区"育品行动"项目学校以后,借助SWOT分析整体规划学校办学框架、构建扬帆教育体系、打造扬帆课堂,为学校发展定标定向、全程预案,探索品质发展路径的理论与实践.
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 本文基于"育品行动"项目运用SWOT分析法对学校"艺海文化"发展现状的分析、诊断,论述学校坚持对"艺"的文化自信进而凝练"艺养教育"思想,全面构建艺美课程体系、完善艺美课程评价,以完整、完善...
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 本文论述北海市华侨中学依托银海区"育品行动"项目技术,重新提炼特色办学主题,将"侨韵文化"融入校园环境、学生德育、教学工作、课程建设等多个层面,逐步建设成为一所与城市发展同步的优质学校的理论...
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 本文通过论述北海市银海区实验小学实施"和美"教育的沿革与重构、思考与原则、迭代与实践、成效与展望,呈现该校"和美教育"的发展之路.
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 本文从明确发展思路、打造优质师资、注重活动育人、完善课程体系等方面,论述北海市中日友谊中学探索"友谊文化"特色办学的有效路径,促进学校朝着办成区域品牌中学的目标迈进.
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 本文结合六年级上册第五单元"圆的认识"教学实践,分别论述引入典型生活实例、以"生活中的问题"驱动深度学习、动手操作促进学生思维发展等让小学数学图形与几何教学"走向生动且深刻"的策略.
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 本文基于一线教学常见问题,论述小学数学高品质课堂的价值追求,结合教学实践案例,提出丰富生活物象夯实学习基础、组织操作活动发展数学认知、开展图示探究感知数形结合、抽象数学本质形成核心概念、分层...
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 本文以《威尼斯的小艇》为例,论述课后练习系统导向下的平台互动课型教学策略:根据课后练习,确定关键项;围绕关键项,构建多向度平台;自选向度,合作探究;成果交互,精讲补讲.
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 本文以《司马光》为例,论述课后练习系统导向下小学文言文教学的目标与策略:运用断句,读好文言文的停顿;借助图片,转换语言,试讲故事;对比诵读,感受不同.
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 本文以《纸船和风筝》第二课时教学为例,论述"把握教材,了解学情;基于学情,确定目标;根据目标,探寻策略"等让课堂扩容增效的方法.
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 本文以《青蛙卖泥塘》第一课时教学为例,论述让学生在情境中随文识字、联系生活体验学习语言、在品词析句中拓展想象空间等激发学生学习兴趣的方法.
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 本文以外研版英语七年级模块写作话题为例,论述基于核心素养的七年级英语写作教学策略,以期培养学生良好的英语写作习惯,提升学生的英语写作能力.
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 本文基于近年中考道德与法治试题突出考查学生学科核心素养和关键能力的特点,论述在初中道德与法治课教学中通过情境创设、个人自主学习、合作探究、情感升华等教学环节构建主体探究教学模式的策略,并以《...
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 本文基于语文习作教学的重要性及农村师生"谈作文色变"的现象,建议教师将思维导图运用于语文习作教学中,以提高学生的语文习作能力和思维品质.
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26. 小学英语阅读教学思维导图建构策略刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 本文结合教学案例,提出小学英语中高年级阅读教学建构思维导图的策略:一是围绕主题建构思维导图;二是倒推故事情节建构思维导图;三是基于假设和判断建构思维导图.
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27. 初中语文中回忆性散文的教学建议刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 本文分析初中语文统编教材中回忆性散文的数量、分布特点、叙述视角和特征,从四个方面给出回忆性散文的教学策略:一是将阅读、写作与"名著导读"相结合;二是联系语文要素,教给学生阅读回忆性散文的方法...
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 本文基于古诗词是小学语文教材的重要组成部分,建议教师以题材分类为切入口,通过专题教学、课外延伸、媒体辅助、活动开展、情感体悟等方式方法提高小学语文古诗词教学效率.
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 本文以小学五年级语文试题命制为例,建议试题命制人员以统编语文教材课后练习系统为导向,对试题命制进行探究和实践,从而为教师用好统编语文教材、把握课改理念指明方向.
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 本文以桂林市恭城瑶族自治县为例,分析少数民族地区小学英语语音教学常见问题及成因,从学校、教师和学生三个方面提出改进策略.
广西教育(义务教育)基本信息
| 刊名 | 广西教育(义务教育) | 主编 | |
| 曾用名 | 广西教育A(小教版) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
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