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高中生之友(高考版)2016年出版文献
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高中生之友(高考版)
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Friend For Middle School Students
《高中生之友》是江西省教育厅主管、江西教育期刊社主办的综合性高中生读物，分为高考版、青春版两个版本。其宗旨是：为高中生的健康成长服务，为高中生升入高等院校和走向社会服务。办刊理念：提高素质，服务高考。创刊以来，一直坚持为丰富高中生的精神生活服务，为高中生的课程学习和高考服务，真正成为了高中生冲顶高考的帮手和生活上的知心朋友；她以其指导性、权威性、可读性、实用性，赢得了广大高中学生和高中学校的好评。
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出版周期：
月刊
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1. 成功与境遇无关刊名： 高中生之友(高考版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 盘尼西林,一直被认为是医学界的伟大发现.它的发现者是英国化学家弗莱明,而弗莱明当时的工作条件很不好,实验室又小又破旧,从来没有引起别人的注意,但是他仍然允满活力地工作.
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刊名： 高中生之友(高考版)发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 情境表达类试题,就是让考生在设定的情境中根据试题要求进行表达的一类试题.这类试题以书面表达的形式考查考生的口语表达能力,在语言表达方面的要求是"简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动",重点考查...
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刊名： 高中生之友(高考版)发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 一、析考纲、明考点、定方向鉴赏小说语言是理解文中重要语句中的一个考点.理解重要语句指的是理解文章中重要的词语和重要的句子.理解文中重要句子的含义,一般要根据句子中的关键词语、句子的结构、句子...
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4. 文学类文本阅读训练两则刊名： 高中生之友(高考版)发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 1.阅读下面的文字,完成(1)4题.刻碑名手聂鑫森范玉成是古城的刻碑名手,已是古稀之年了.范玉成14岁起拜师学艺,50多个年头一眨眼就过去了.他从刻石社退休10多年了,可一直没闲着.儿子还在...
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刊名： 高中生之友(高考版)发表期刊： 2016年7期页码:摘要： [文题展示]阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章.中国科学家屠呦呦因青蒿素的研究荣获2015年度诺贝尔生理学或医学奖.尽管长达10多年的青蒿素研究是协作攻关的集体结晶,但评奖委...
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6. 概率统计中的图表问题刊名： 高中生之友(高考版)发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 概率统计图表问题是高考常见题型,同学们解答这类问题时,要读懂图表中体现的统计信息,然后分析数据,进行相关统计量的计算.下面举例说明.一、抽样方法例1(2015年北京卷)某校老年、中年和青年教...
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刊名： 高中生之友(高考版)发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 离散型随机变量及其分布是高考重点考查内容,主要考查离散型随机变量及其分布列、离散型随机变量的均值与方差、二项分布及其应用、正态分布等.下面举例说明,供同学们学习时参考.一、随机变量的分布列、...
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8. 一道排列题的多种解法刊名： 高中生之友(高考版)发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 排列问题是排列组合内容中的最基本的内容,由于涉及知识面广,条件复杂多样,解法灵活多变,很多同学解答排列问题时容易出错.下面通过一道例题给大家介绍解答排列问题的基本方法.例题(2013年全国大...
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9. 计数中的分配与分组问题刊名： 高中生之友(高考版)发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 计数中的分配与分组问题是排列组合中的一个重点与难点,也是组合中的典型问题.两者既有联系又有区别,在实际解答时容易混淆.下面就有关问题加以实例剖析.一、概念剖析n个不同元素按照某些条件分配给k...
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10. 品味概率的精彩交汇刊名： 高中生之友(高考版)发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 概率是高中数学的重要内容,这部分内容考点多,分值高,历来是高考重点考查内容.近年来,高考中涌现出不少与概率交汇的精彩考题,这类题往往综合性较强,考查力度大,体现出高考在知识网络交汇处命题的思...
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11. "概率与统计"检测题刊名： 高中生之友(高考版)发表期刊： 2016年7期页码:摘要：
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刊名： 高中生之友(高考版)发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 全国新课标卷中,阅读补全文章新题型(俗称"七选五")与试卷中其他四篇阅读理解相比,这一题型对阅读理解提出了更高层次的要求.它不仅要求考生有阅读速度,还要对所读文章的主旨要义、具体信息有所了解...
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13. 如何破解高考英语阅读七选五刊名： 高中生之友(高考版)发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 全国高考英语新课标卷从2011年起,开始采用阅读理解七选五这种题型.该题型在命题形式上与完形填空有相似之处,但完形填空侧重语言的结构,而阅读七选五侧重的是语言的运用.《普通高等学校招生全国统...
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刊名： 高中生之友(高考版)发表期刊： 2016年7期页码:摘要：
高中生之友(高考版)基本信息
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
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