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基础教育课程
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Jichu Jiaoyu Kecheng
主办单位：
教育部基础教育课程教材发展中心
ISSN：
1672-6715
CN：
11-5187/G
出版周期：
半月刊
邮编：
100816
地址：
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1. 征稿启事刊名： 基础教育课程发表期刊： 2021年7期页码:摘要：
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 教育部印发的《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》首次对中小学课程教材如何有效落实中华优秀传统文化教育进行了系统谋划.贯彻落实《指南》,从理解中华优秀传统文化的本质内涵、落实课程教材主渠道...
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3. 弘扬天府文化传承李冰精神刊名： 基础教育课程发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 李冰中学自承"李冰"之名起,就以传承李冰精神为己任.学校抓住李冰文化进校园活动的契机,组建管理体系、制定方案措施,积极探寻学校传承李冰精神的载体,塑造学校文化、构建课程体系、聚焦课堂改革、广...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 中华优秀传统文化是中华民族的根和魂,学科教学是开展优秀传统文化教育的重要渠道.本文以小学道德与法治课程为例,分析如何有步骤、有重点、有选择性地在课堂教学中给学生渗透中华优秀传统文化教育,以"...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 河南省郑州市以素养发展为导向,遵循"点-线-面-体"的课程建构原则及思路,建构了新时代中小学生劳动素养核心目标、"劳-学-评"一致性教育样态、一体化劳动教育课程内容及课程体系,形成了"'行知...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 《东渡之路》是基于地方历史资源开发的主题性研学课程.课程立足于真实情境创设学习任务,以"鉴真和尚的东渡之路给中日文化交流带来了什么影响"这一问题驱动.课程内容上,充分体现学科知识在研学课程中...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 小组合作学习中的"边缘人"现象值得关注.小组合作学习中的"边缘人"类型有四:无法参与的学困者、格格不入的受斥者、"搭便车"的偷懒者以及寻找自我空间的独行者.对其进行转化,需要从五个方面入手:...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 针对当前农村教师专业发展困境,本文提出要构建县域教师专业发展教研训一体化实践模式,形成城乡一体、"捆绑"发展、过程管理"三位一体"的教师培训工作新机制;遵循资源整合、本土化、全员参与的培训工...
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9. 难课文,"难"在何处刊名： 基础教育课程发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 难课文的"难",原因比较多样.课文的语言、陌生化的呈现形式、时代背景、创作者的体验与学生经验世界的差距、文体特点的复杂性、教材编排的创新带来课文定位的变化等,都会造成教或学的困难.根据不同的...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 本研究基于十余年情境化试题研发的成果,并与国际主流教育测评项目比较分析,构建了科学学业测评的情境分类框架,具体包括生活情境、自然情境、环境情境、科学实践情境、技术与工程情境五大维度.依据此情...
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11. 日本对中小学教育惩戒与体罚的裁定刊名： 基础教育课程发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 区分教育惩戒与体罚,对完善教育惩戒制度和有效禁止体罚都至关重要.日本对教育惩戒与体罚的界定和区分,是通过立法、司法和行政的共同作用来实现的.在立法方面,法律明确了教育惩戒的必要和禁止体罚.在...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 美国纽约市2019年颁布的《纽约市促进学生学习行为期许》法案中"纪律准则"部分,对如何处理学生违纪行为做出详细规定.在纪律准则的实施目的、考量因素、实施程序和等级等的规定上,具有目的明确、范...
基础教育课程基本信息
| 刊名 | 基础教育课程 | 主编 | 付宜红 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 教育部基础教育课程教材发展中心 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1672-6715 | CN | 11-5187/G |
| 邮编 | 100816 | 电子邮箱 | kecheng@ncct.gov.cn |
| 电话 | 010-58556772、58556770 | 网址 | www.cbec.cn |
| 地址 | 北京西单大木仓胡同37号 |
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