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江苏教育(中学教学版)2015年出版文献
出版文献量（篇）
3555
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江苏教育(中学教学版)
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Secondary School Teaching of Jiangsu Education
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3555
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 数学是一门严谨的科学.数学思维是严密的、有序的.数学教学应重视数学思维教育,高中数学课堂教学过程中,应给学生留足思维的空间,提供发展数学思维的机会,培养学生的数学思维能力.
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 小组合作教学组织形式在初中英语教学中有效应用的研究是以英语课堂教学为突破口,学英语就是为了交际运用,培养学生的参与、尊重、学习、表现、贡献等意识,提高学生的课堂积极性,以学生为中心,构建有效...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 基于多年的课堂观察,发现初中英语阅读课第二课时的教学在语言运用、情感体验、阅读思维等方面存在理解上的误区.以初中英语八年级下册Unit 4 Reading II Gulliver in Li...
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334. 略论高中英语的"二次阅读"教学刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 阅读是高中英语教学的重点,但长期以来教师忽视了阅读材料的再利用.本文试从图式理论、心理学理论、阅读在高考中的地位等方面阐述了实施"二次阅读"的重要性,并从读前材料的开发、读中方法的指导和读后...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 以"氧化还原反应"教学为例,在基本概念的教学中,用不同的教学设计,满足学生的不同需要.用学生的生活感受,引发学生学习的需要;引导挖掘概念本质,激发学生探究的需要;体验知识实用价值,满足学生成...
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336. 留白:提高历史课堂教学有效性刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 教学中的"留白"是指教师在课堂教学中根据教学需要,不直接通过讲述的方式明确将一些学习内容告诉学生,而是通过提出问题、讨论交流等方式留下"空白",引发学生联想与想象、思考与探究,更好地发挥学生...
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337. 思品课堂:实施"崇善"教育的主渠道刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 作为思想政治教育主阵地的中学思品课堂,更应该担负起"崇善""扬善"的教育功能,切实提高学生素养. 在课堂教学中,既要充分挖掘思想道德教育素材,又要注重理论联系实际,将正面典型的社会生活中的好...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 数学学科的精髓之一在于其内涵的理性精神,这一精髓应贯穿于教师解读教材、设计教学过程与优化教学细节之中. 教师唯有对教材做出丰富的解读、把握学生的认知基础,才能创造对数学的理解,有效提升教学效...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要：
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341. 快乐地躬耕在这片田野上刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 学做语文教师的过程是辛苦的,不懈的追求和探索却让这过程因充实和进步而无比快乐.而最快乐的是看到学生学得快乐、学得有效,"绿色作业"尊重生态、成长生命、联系生活,使学生学得合规律、更自主、更灵...
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342. 做语文教学的思考者与实践者刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 陶月英老师坚持朴素而纯净地教语文,研究培养学生学会阅读的途径,研究"阅读拓展"的方法,研究"绿色作业",创造性、批判性地重构教学文本,营造丰富、开放、生动活泼的课堂. 把教书、读书、研究融为...
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343. 课程关怀:带给每一个学生刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 南京市第十三中学语文学习实验课程基地奉行"让课程惠泽每一个学生的幸福成长"的理念,通过理念构建,使课程建设转型升级;通过要素建设,确保保障有力;面向全体学生,引导确立自主探究的学习方式,使其...
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344. 建设我们的语文理想国刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 南京市第十三中学语文学习实验课程基地建立以来,通过环境建设、课程生长和语文学习方式的建设,实现了语文教学改革和课程改革的不断升级,为师生构建了生命成长的大学堂.
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 南京市第十三中学语文学习实验课程基地通过诗会、戏剧节和诗歌诵读活动的开发和建设,从语文教学活动走向注重学生的情感体验,发挥综合育人优势,助力学生的个性发展和综合素养提升.
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346. 课程改革模式的"孵化"与"扩散"刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 普通高中课程基地建设是我省深化基础教育课程教学改革、推进普通高中特色建设的重要举措. 成功的基地至少要发挥两大基本功能:孵化与传播——基地要形成较为完善的、具有鲜明特色的课程开发和教学改革模...
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347. 教什么比怎么教重要刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要：
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348. 做一个本真的英语教师刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要：
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349. 借助"活动"激活课堂刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要：
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350. 把握三个关键点,落实"畅游式学习"刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要：
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351. 积累数学基本活动经验的几条教学路径刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要：
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352. 师爱:为"说"营造氛围刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要：
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353. 初中英语"五主"课堂的五大优势刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要：
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354. 运用类比进行生物教学刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要：
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355. 教师和学生是课改的重要基石刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年11期页码:摘要：
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356. 封面人物刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年11期页码:摘要：
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357. "明亮"地对话刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年11期页码:摘要：
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358. 征稿刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年11期页码:摘要：
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359. 课堂教学目标设计中的几个问题的探讨刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 确定合理的教学目标是有效教学的前提. 合理有效的课堂教学目标应关注全面性、可测性、预设性.
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360. 基于知识分类的教学目标设计刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 基于知识分类,确定教学目标并努力构建与之相适应的课堂教学策略,发挥教学目标导教、导学、导测的功能,有助于提高教学实效.
江苏教育(中学教学版)基本信息
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