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江苏教育(中学教学版)2015年第12期出版文献
出版文献量（篇）
3555
总下载数（次）
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总被引数（次）
1934
江苏教育(中学教学版)
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Secondary School Teaching of Jiangsu Education
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月刊
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1. 品读刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要：
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3. 征稿刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 随着世界进入微时代,微学习成为了一种不可或缺的学习模式,而微学习必须依托微课这个重要的载体. 本文通过高中数学微课教学案例重点阐述了高中数学微课有利于学生形成"个性化"的学习方式;有利于学生...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 以高中语文课堂为背景,紧紧围绕微课的设计、制作和应用,提出通过微课预习激趣、课内微课提效、课后微课固果、课外微课拓展,更好地完成诗歌鉴赏的教学,并以此引发诗歌鉴赏课堂范式的实践.
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 本文以微课设计案例为切入口,结合课堂教学的实践,总结形成了对微课教学的反思. 反思成果具体表现为如下三点:要处理好微课教学与传统教学的关系;走出微课认识的误区;设计一节高效的微课必须注意的几...
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7. 期待微课支撑最好的教学刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 本文在充分肯定微课所取得成绩的基础上,对微课设计与制作提供了新的思考空间:微课要支撑最好的教学,微课要体现简单有效的原理,微课要遵循学习者思维和理解的规律.
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 合理的课堂评价的三要素是:明确的测量目的,即为什么要评价;清晰的学业目标,即评价什么;合理的评价方法,即怎样评价.学业目标主要有知识目标、推理目标、表现性目标、创造成果与作品目标以及情感、态...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 文本阅读教学中的"知人论世"不应该是一项机械性的教学任务,而应该对此作"三维"思考:选择适切的内容以创建文本内外的关联;选择合适的课堂呈现时机以架构文本解读契点;以学生接受的效能为辅翼使之领...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 初中语文朗读教学要改变"浅读"和"泛读"的现象,教师要有根植文本的意识,紧扣文本进行指导. 要实现这一点,朗读教学就要体悟文势,紧扣文脉,紧贴文意.
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11. 细节描写训练进阶设计刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 细节描写是写作教学中的重要训练内容,细节描写训练要经历三个阶段:追求描写的真实和生动,追求描写的典型与真挚,追求描写的理性与个性.
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 构建基于师生积极情绪体验的语文课堂,以实实在在的常态课堂为突破口,彰显真情感,传达美意蕴,吟味言意共生,润泽积极生命,从"学科教学"转向"学科教育",从"知识至上"转向"核心素养",努力实现...
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13. 高中数学教材中探究点的选择摭谈刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 在新课程数学教学中,探究式教学是一大亮点. 要正确实施探究式教学,需要充分利用教材中的资源,创造性地选择探究点. 教师选择的探究点应符合教学目标,有难度分层,同时又能顾及学生的"最近发展区"...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 学生的生成性学习离不开教师对课堂教学的精心预设. 研究数学课堂教学中"生成点""生成线""生成面"的预设对提高数学课堂教学有着积极的意义.巧设疑点,动手实验,以此为切入点,引发学生的思维活动...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 英语学习的终极目标、新课标的具体要求以及近年高考命题趋势使得泛读成为提升学生英语水平的重要途径.本文结合教学实例阐述了泛读课教学中材料选取和教学设计的注意点,并具体描述了课堂教学的流程,旨在...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 英语教学的一个主要任务就是培养学生的语篇意识来提高语言使用能力,但目前高中英语教学中语篇结构模式没有得到应有的重视, 学生的语篇结构意识淡薄. 本文基于McCarthy和Carter"语言即...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 本文分析了当前中学历史课堂教学存在的问题及具体表现,立足"三史"课堂的教学实践,阐述"三史"课堂的基本流程与操作策略.
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18. 运用影视音乐资源提高学生审美素养刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 在高中音乐教学资源开发中,要挖掘影视作品中的民族音乐元素,选择动画音乐中的经典片段,了解外国影片中的音乐文化. 在教学资源运用策略上,要选择经典,提炼片段;关注音乐,注意聆听;突出辅助,把握...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 程式化的集体备课,难免会让教师产生倦怠.随着信息技术的飞速发展,集体备课的形式、主题、宗旨、原则等核心要素也应随之转型;当然,教师更需要"以生为本,不失师心".
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20. 课堂阅读应"走心"刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 阅读教学中的"主问题",是相对于课堂教学中那些零碎的、肤浅的、学生活动时间短暂的应答式提问而言的,它是指对课文阅读教学过程能起主导作用、支撑作用,能从整体参与性上引发学生思考、讨论、理解、品...
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25. 融通:我所追求的语文生活刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 融通即"融合通达"之意. "融通"的语文情结,昭示的是一种生命关切和情感共鸣,语言文字及其蕴蓄的美好境界;"融通"的语文认识和语文实践,本质上是以"结构"为载体,关注教师与学生之间的情感融合...
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26. 移动学习在语文教学中的运用刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要：
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27. "用心"成就精彩课堂刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要：
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28. 趣味,让英语教学充满智慧刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要：
江苏教育(中学教学版)基本信息
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