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江苏教育(职业教育版)2015年第3期出版文献
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江苏教育(职业教育版)
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Vocational Education of Jiangsu Education
影响因子
0.2607
以智者的眼光观照教育现象，以仁者的胸襟关怀教育民生。
本刊职务：
一是教育行政的思想库——致力为教育行政和学校管理提供政策资讯、科学理论、典型经验和参考消息；二是教育教学的大参考——致力为教师的教育教学提供前沿理论、思想方法、教学辅导和参考资料；
三是教育民生的代言人——致力真实再现学校、教师的生存状态，传达教师心声。
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
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1. 职业教育需要“治理”刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 以建设本科层次职业院校---应用技术大学---为手段发展本科职业教育已经成为职教界的共识。这一共识的形成有文化传统、域外经验和时代背景等方面的依据，但这些依据自身是可疑的。从职业教育理论、实...
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刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要：
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5. 职业教育院我们缺了哪味药刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要：
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8. 翻转课堂如何成为可能刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要：
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10. “舞”动人生刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要：
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11. 实习安全工作是个系统工程刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要：
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13. 实习工作之问刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要：
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16. 实习安全重在日常教学刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要：
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17. 真实的“谎言”?刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要：
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19. 实训基地建设的误区及对策刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 随着经济全球化进程加快，职业教育在经济社会发展中的重要性越来越突出。实训基地建设是发展职业教育的基石保障，投入资金量最大，要确保建设的基地适用先进，促进学生技能提高，真正为教学服务，必须谨防...
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20. 高职教师科研素质现状及提高策略刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 高职院校教师普遍存在科研意识淡薄，求知欲不强，科研定位模糊，科研能力薄弱，团队合作精神缺乏等问题。高职院校应该在增强教师的科研意识，明确高职科研定位，构建有效的科研管理模式，完善科研管理制度...
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21. 以校园文化建设引领职校德育工作刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 为充分体现德育为首的教育目标，职业学校应结合学校特点加强校园文化建设，通过建立制度文化、改造校园环境、营造和谐氛围、渗透专业文化、开展主题活动等渠道不断拓展校园文化的内容，帮助学生形成正确的...
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刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 按照“3+4”人才培养计划，中职阶段(前3年)的培养目标就是让学生掌握会计一线岗位基本知识和技能，而会计从业资格是衡量专业素养和技能的基本尺度，评价标准客观，与转段升学要求一致，与人才培养目...
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23. 职业生涯规划现状调查分析及指导刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 为帮助中职生正确认识自我和社会需求，进行科学的职业评估和自我分析，明确职业定位，通过对1080名在校生进行职业生涯规划现状问卷调查发现：学生对自我和所学专业认识不足，缺乏专业系统的职业生涯规...
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刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 教学设计是对课堂教学过程与结果所做的科学、合理的一种“预设”。要实现有效教学就必须解决课堂教学设计的问题。职业学校英语课堂教学设计，在教学目标、教学内容、教学过程三个方面存在很多不容忽视的问...
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25. 职业学校数学教育的“出路”刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 职业学校数学教育的问题是沿袭基础教育的模式，没有从基础教育数学教学模式中走出来，注重解题技巧训练，忽视数学应用能力和思维能力的培养；求解大量习题，却无法形成问题意识；学生考出高分，却无法具备...
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26. 非理性因素对积极课堂氛围的影响刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 在德育教学中，人们往往重视理性的作用，忽视非理性因素的作用。部分高职生进入职校后心理落差大，不能及时进行自我调整，容易产生偏执、抵触、逃避等消极情绪，这些情绪对于德育教学积极课堂氛围的构建产...
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刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： “计算机应用基础”作为中等职业学校必修的一门公共基础课程，教学实践应该联系专业岗位需求，课程内容应体现专业特色，重视过程性评价，实施分层教学，提升课堂效率，以技能比赛为契机，提升教学水平。
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刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要：
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30. 英语课堂情境创设原则刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要：
江苏教育(职业教育版)基本信息
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