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江苏教育(职业教育版)2015年第8期出版文献
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江苏教育(职业教育版)
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Vocational Education of Jiangsu Education
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0.2607
以智者的眼光观照教育现象，以仁者的胸襟关怀教育民生。
本刊职务：
一是教育行政的思想库——致力为教育行政和学校管理提供政策资讯、科学理论、典型经验和参考消息；二是教育教学的大参考——致力为教师的教育教学提供前沿理论、思想方法、教学辅导和参考资料；
三是教育民生的代言人——致力真实再现学校、教师的生存状态，传达教师心声。
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
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刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2015年8期页码:摘要：
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2. 信息动态刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2015年8期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 我国职业教育正在由规模向内涵发展转型,在此背景下,职教教师队伍建设成为职业教育内涵建设的关键环节.改革开放后,我国职教教师教育发展经历了三个阶段,目前已经建立了独立的职教教师教育制度.但是,...
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刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 教师是职业教育发展的"成功之母",职教教师专业化发展是教师个体在专业思想、专业知识、专业能力诸方面不断完善的过程.职教教师专业化发展,别老想着"弯道超车",而需要"形而上的哲学思考、形而下的...
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刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 职教教师专业发展是指教师从新手教师走向专家教师的成长过程,是职业教育健康发展与质量提升的决定性因素.《中等职业学校教师专业标准(试行)》的颁布,进一步确立了职教教师的专业地位,规范了职教教师...
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刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 2013年教育部印发了《中等职业学校教师专业标准(试行)》,意味着我国教师专业化发展从国家层面进入了全面实施阶段.在国家一系列政策文件的指导下,我国从管理制度、企业实践、培养培训、教育教学研...
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7. 教师专业发展的迷思与澄清刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 教师专业发展是指教师在自身专业领域不断进步、提高和完善的过程.当下教师的专业发展存在着一些困惑和迷误.具体表现为:迷恋工具性价值的癖好,对自我更新发展的轻慢,对合作发展的生分疏离.解决的路径...
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刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 中职教育质量的提升与中职教师的专业发展息息相关,没有高水平的专业化教师群体,中职教育质量的提升与可持续发展就成为无源之水、无本之木.加大对中职教师的培养培训力度是提高中职教师专业化水平的重要...
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刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 江苏省职业学校"五课"教研工作和"两课"评比活动是一项提升教师教学能力的重要制度,举办5年来,促进了教师教学行为规范和教学模式创新,树立了一批教学改革与创新的典型,打造了一批职业教育品牌教师...
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刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 作为一项重要的制度设计,我省职业院校信息化教学大赛在全国职业院校信息化教学大赛的引领下,正在为开创职业教育教学改革全新局面发挥极其重要的作用.调研数据表明,职业院校信息化教学大赛在自身影响力...
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11. 以能力发展驱动职校班主任专业成长刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 江苏省在2014年举办了首届职业学校班主任基本功大赛,这不仅是对《中等职业学校教师专业标准》颁布的积极回应,也是探索职校班主任专业成长方式方法的有效尝试.通过大赛,大面积、高效率地提高班主任...
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刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 全国职业院校技能大赛已连续举办8年,形成了国家各部委、职业教育各行业教指委、行业学会(协会)、地方政府、骨干龙头企业等共同支持职业教育、共同举办大赛的良好局面,取得了令世人瞩目的成效,在推动...
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13. 职业院校"空间教学"实践与思考刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 教师专业发展的难点不在于学科知识的更新,而在于职业知识、职业能力和职业精神的提升.空间教学是互联网+教育的一个有益探索,在解决传统教学难以解决的问题、构建新型师生关系、提高教育教学效益等方面...
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14. 中职成熟期教师专业再发展的思考刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 成熟期教师是中职学校最可宝贵的人力资源,当前成熟期教师普遍存在职业倦怠和专业发展固化现象,通过多重作用力打造成熟期教师专业发展新引擎、搭建专业发展新载体、构建专业发展新体系是实现成熟期教师专...
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刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 近年来,为了适应教育改革对教师提出的相关要求,教师培训在教育领域兴盛起来.过程培训注重教师自身的特点,坚持从教师的需求出发,通过"学以致用""督评双导""深入浅出"三种模式为教师量身定制培训...
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刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 专业教师是学校专业教学的骨干力量,离开了他们,学校教师专业发展将无从谈起.然而我们发现专业教师在成长过程中存在许多困惑,这些因素将直接影响他们的健康发展.一名年轻教师想要成为名师,需要从专业...
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17. 职校文化课教师专业化成长困惑浅谈刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 教师的专业成长是教师参加工作以后的教育思想、知识结构、理论水平和教育能力的不断发展.教师的专业成长在很大程度上受到教师所处环境的影响,尤其是职业学校文化课教师的专业化成长之路,更是阻碍多多.
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18. "事业观"引领高职教师专业化发展刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 教师的专业化发展,既是我国深化职业教育改革与发展的客观要求,也是高职教师提高职业素质的关键.目前高职教师专业化发展单一追求职业态度,忽略了事业观的价值导向作用,高职院校应在教师和学生两个层面...
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19. 我的语文专业成长之路刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2015年8期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2015年8期页码:摘要：
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21. 后竞赛时代专业发展:困惑与出路刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2015年8期页码:摘要：
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22. 职教路上的回眸与瞻望刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2015年8期页码:摘要：
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23. 掌握成长的主动权刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2015年8期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2015年8期页码:摘要：
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27. 作品选刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2015年8期页码:摘要：
江苏教育(职业教育版)基本信息
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