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江苏教育(职业教育版)2019年第9期出版文献
出版文献量（篇）
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江苏教育(职业教育版)
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Vocational Education of Jiangsu Education
影响因子
0.2607
以智者的眼光观照教育现象，以仁者的胸襟关怀教育民生。
本刊职务：
一是教育行政的思想库——致力为教育行政和学校管理提供政策资讯、科学理论、典型经验和参考消息；二是教育教学的大参考——致力为教师的教育教学提供前沿理论、思想方法、教学辅导和参考资料；
三是教育民生的代言人——致力真实再现学校、教师的生存状态，传达教师心声。
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
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刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2019年9期页码:摘要：
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2. 声音刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2019年9期页码:摘要：
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3. 品读刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2019年9期页码:摘要：
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4. 人物介绍刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2019年9期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 中外合作办学是我国职业教育创新发展的内生需求,是职业教育在经济全球化背景下培养高素质人才的必要途径.南京卫生高等职业技术学校与英国伦敦国王学院的合作项目在运行管理机制、人才培养机制、CPPD...
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刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 南京卫生高职校和伦敦国王学院积极尝试建构五年制高职教育和国际化护理本科人才培养模式,在基于培养目标和需求的基础上重构课程体系,开展教学改革,变革评价方式,满足了社会多样化、多层次的求学需要,...
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刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 南京卫生高职校在与伦敦国王学院的合作过程中,通过相互交流学习,吸取西方先进的管理理念和经验,将契约式管理、质量评估管理、人文关怀文化等融入学校的管理变革中,在教育理念、管理机制、学术研究、空...
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刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2019年9期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2019年9期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 职业教育是一种类型教育,需要"双师型"教师,而"双师型"教师需要通过企业实践来培养,这是职教教师企业实践制度建立的基本逻辑.我国职教教师企业实践制度经由萌芽期、建立期进入了完善期,但在政府、...
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刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 一直以来,职业院校教师企业实践的落实普遍面临时间安排困难、实践规划性差、实践效果不彰的难题.这些问题需要在实践中结合具体情况有针对性地、创造性地解决,更需要剖析和解决实践问题背后的制度层面问...
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刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 打造高水平双师型师资队伍是国家职教改革的重要方面,教师企业实践是职教师资提升专业实践能力和"双师"素质的关键举措.然而教师企业实践效果并不理想,提高其实施效度一直是困扰职教实践者的难题,破解...
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13. 画好顶岗实习的延长线刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2019年9期页码:摘要：
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14. 高职毕业"设卡"还需配套举措前置刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2019年9期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 以产教融合为背景,以系统论、产教融合生态圈理论为支撑,以职业教育发展需要为诉求,以政府政策为导向,依托区域优势,明确政府、学校、企业、行业、园区的角色地位,整合优势资源,构建深度融合的、稳定...
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刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 信息化教学能力是高职教师的核心能力,产教融合是提高教师能力有效性和针对性的重要途径.高职教师信息化教学能力具有复合性、发展性、关联性、情景性的特点,需要从宏观、中观、微观三个层面提出发展策略...
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刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2019年9期页码:摘要： "互联网+"时代对高职教师信息化教学能力提出了新的要求.当前,高职教师信息化教学能力提升面临着发展不均衡、环境建设不完善、培训混同化、评价标准及激励制度不完备等现实困境,可通过建立提升系统、...
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刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 常州卫生高等职业技术学校以江苏省现代化示范性职业学校建设为抓手,围绕教育信息化2.0行动计划,大力推进药学现代化专业群建设,以课程教学模式改革推进教师信息化创新能力提升,努力构建适合学生的课...
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刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 《长江三峡》是一篇经典的游记散文,以该文为例,结合中职学生特点,通过启发兴趣的激学、多元互动的探学、主动建构的悟学、学以致用的用学这"四学"构建从学到用的绿色生态链,进而构建起"四学"生态课...
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刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 设计思维是当今国际教育界关注的热点,对创新人才的培养起着重要作用.在中职Flash课程中,调整课程教学内容,借助翻转课堂教学模式,探索培养学生设计思维的路径,以期增强学生可持续设计思维能力,...
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21. 基于课程平台的深度学习模式探究刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 针对专业课程学习中存在的浅层学习现象,建构基于课程平台的深度学习模式,通过对深度学习内涵的分析和思考,开展"数控车削技术训练"课程基于平台的深度学习实践,并以问卷和测试的形式分析基于课程平台...
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刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 结合国内外对教学质量诊断与改进概念的理解提出教学质量诊断的方式,从教师教学角度出发对课堂教学质量诊断项目进行整合,并根据加涅的信息加工理论从学生学习过程的角度探索教学质量诊断与改进的途径,形...
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23. 仅仅"把课上好"是不够的刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2019年9期页码:摘要：
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24. 讨论师德不能陷入"底线思维"刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2019年9期页码:摘要：
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25. "把课上好"需要系统保障刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2019年9期页码:摘要：
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26. 充分发挥课堂主阵地的育人功能刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2019年9期页码:摘要：
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27. "把课上好"是为师之本刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2019年9期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(职业教育版)发表期刊： 2019年9期页码:摘要：
江苏教育(职业教育版)基本信息
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