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江苏教育(职业教育版)期刊
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江苏教育(职业教育版)2020年出版文献
出版文献量(篇)
4609
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2
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3498
江苏教育(职业教育版)
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Vocational Education of Jiangsu Education
影响因子
0.2607
以智者的眼光观照教育现象,以仁者的胸襟关怀教育民生。 本刊职务: 一是教育行政的思想库——致力为教育行政和学校管理提供政策资讯、科学理论、典型经验和参考消息;二是教育教学的大参考——致力为教师的教育教学提供前沿理论、思想方法、教学辅导和参考资料; 三是教育民生的代言人——致力真实再现学校、教师的生存状态,传达教师心声。
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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目录
151.
“三教”改革贵在创新
作者:
南海
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2020年8期
页码: 
1
摘要:
随着1+X证书制度的深入推进,职业教育“三教”改革愈来愈成为职教改革所关注的核心问题.如何正确把握这一职业教育改革的核心问题呢?事实证明,“三教”改革贵在创新.改革,在其本来意义上就意味着创...
152.
信息动态
作者:
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2020年8期
页码: 
2,封3
摘要:
153.
人物介绍
作者:
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2020年8期
页码: 
3
摘要:
154.
聚焦深度和高度 打造职教“江苏高地”
作者:
葛道凯
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2020年8期
页码: 
6-8
摘要:
江苏省职业教育行业指导委员会成立暨“双高计划”项目建设工作座谈会的召开,主要是为了江苏职业教育的两件大事:一是聚焦“深度”下功夫,具体来说就是我们会同省有关行业主管部门和行业组织,共同成立了...
155.
职业教育教学改革的梗阻与破解
作者:
赵蒙成
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2020年8期
页码: 
9-14,35
摘要:
职业教育的教学改革普遍存在着普通教师参与严重不足、改革动力主要源于教育行政部门且沿循“自上而下”的单一路径、理论研究者对基层教学改革的参与缺乏、行业企业缺席等弊端,从而导致改革难以对教学运行...
156.
高职教育有效教学的意蕴内涵与系统实践——以南京信息职业技术学院为例
作者:
张文姗 徐胤莉 王丹中
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2020年8期
页码: 
15-18,54
摘要:
实现有效教学是高职教育高质量发展中必须深入探索和持续推进的根本性问题.高职教育有效教学有着自身的意蕴内涵,推进有效教学需要遵循系统性、主体性、科学性原则.南京信息职业技术学院围绕有效教学,从...
157.
职业院校“三有课堂”教学策略研究——基于学习动机理论的思考
作者:
叶玉曼 张翔 郑艳秋
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2020年8期
页码: 
19-24
摘要:
课堂不变,教育不变;教育不变,学生不变.提升职业院校课堂质量从而提升育人质量是职业教育的重要使命.北京市昌平职业学校紧紧围绕“谁来教、教什么、如何教”的课堂问题,开展“三教”改革,基于学习动...
158.
中职课堂教学质量的提升策略
作者:
陈金国
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2020年8期
页码: 
25-29
摘要:
课堂是教师培育学生核心素养的主阵地,是学生学习基础文化与专业理论及技能的主渠道.因此,提高职业学校教学质量首先要向课堂教学要质量.课堂教学质量是课堂核心要素之间相互作用的结果,围绕这些核心要...
159.
职业院校教师备课“三部曲”
作者:
马成荣
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2020年8期
页码: 
30-35
摘要:
备课是深化职业教育教学改革的重要内容和基本路径,教师备好课是提高职业教育教学质量的重要前提和根本保证.备好课有“三部曲”:一是备宏观,主要包括备政策、备需求、备全域等;二是备课程,主要包括备...
160.
新时代职教教师队伍建设的缘起、目标与策略——《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》解读
作者:
梁卿
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2020年8期
页码: 
36-40
摘要:
2019年8月,教育部等四部门联合印发《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》(以下简称“方案”),对新时代职业教育“双师型”教师队伍建设进行了系统全面部署.一分部署,九分落...
161.
高素质专业化中职师资队伍建设的现实困境与改革对策
作者:
何文明
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2020年8期
页码: 
41-45,60
摘要:
教师改革是“三教”改革的重点和难点.建设高素质、专业化的中职学校教师队伍,当前面临数量上结构性短缺、供给上专业性不足、政策上落实难到位的现实困境.突破困境的策略包括:改革培养途径,从源头上解...
162.
“三教”改革视域下的职教师资队伍治理研究
作者:
孙建波 张胜军
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2020年8期
页码: 
46-49
摘要:
“三教”(教师、教材、教法)改革是实现职教师资队伍治理的关键环节,教师为根本,教材为基础,教法为途径,具体解决“谁来教、教什么、怎么教”的问题.职教师资队伍治理的主体有各级政府的职教师资管理...
163.
信息化环境下校企协同开展课程设计的实践
作者:
殷利
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2020年8期
页码: 
50-54
摘要:
课程设计是课程开发的核心工作,决定着职业教育人才培养的质量.信息化环境下校企协同开展课程设计是新时代职业教育实现办学宗旨的必然要求,依据分析岗位能力、抉择课程模块、方便版本管理等设计策略,开...
164.
基于现代学徒制的轨道交通专业群课程体系构建与实施——以苏州建设交通高等职业技术学校为例
作者:
徐新玉
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2020年8期
页码: 
55-60
摘要:
为提高人才培养质量和针对性,进一步推进产教融合,苏州建设交通高等职业技术学校与苏州市轨道交通集团有限公司在现代学徒制理念指引下,根据专业知识和技能要求与职业岗位之间的关系,构建了“三平台+三...
165.
五年制学前教育专业学生模拟教学能力提升策略——基于“园校共同体深度合作”的实践背景
作者:
张华
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2020年8期
页码: 
61-65
摘要:
模拟教学是五年制学前教育专业职业技能训练和综合素质培养的有效平台,是五年制学前教育专业学生专业化成长的重要途径.基于“园校共同体深度合作”的实践背景,探索构建校内校外、线上线下、“1+N”的...
166.
普高扩容后中职如何突破困境
作者:
许夕根
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2020年8期
页码: 
66-67
摘要:
今年对于中考考生来说应该是“幸运”的,因为“江苏普通高中今年预计可增加学位10万个以上”.其实,江苏普通高中的扩招从两年前就开始了.2018年,江苏全省普通高中实际招生总数达35.2万人,超...
167.
办好职业教育要画好“停车位”
作者:
王春生
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2020年8期
页码: 
68-69
摘要:
近日,一次违章停车的经历引发了笔者的思考.只因事情紧急车位又都满了,笔者只好将车停在了车位线外,短短几分钟后,一张违章单就出现在了车窗上,车位内外两重天.多年的职业习惯让笔者瞬间从车位联想到...
168.
职业院校须谨慎选聘兼职教师
作者:
刘飞飞
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2020年8期
页码: 
70-71
摘要:
产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式,亦是办好职业教育的关键所在.聘请企业能工巧匠、技术骨干到学校授课,能够有效弥补学校师资实践水平不高的短板,是提升职业院校教学质量的重要举措.但事实...
169.
从教师入手深化课堂教学改革
作者:
林德华
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2020年8期
页码: 
72-74
摘要:
教改的关键在教师.深化职业教育教学改革,应从教师入手并侧重四个方面的变革. 一、强化课程意识 课程意识主要指向教师的教学观念,是教师从事教学活动设计与实施的内在力量,直接影响教师的教学思...
170.
推动职校教改在“情境行动”中走向深入
作者:
徐健
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2020年8期
页码: 
75-76
摘要:
对于职教课堂教学改革追问的积极回应,还必须从教学的逻辑起点出发.首先要回到教学的原点做元思考,其次回到传统班级教学的形成做发展性思考,再次是回到现代课堂教学中去做展望性思考. 第一,教学的...
171.
职业教育要在教学中体现类型特色
作者:
牛晓红
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2020年8期
页码: 
77-78
摘要:
职业教育作为类型教育,与普通教育相比有什么特征呢?姜大源教授对此有精辟的阐述:第一个特征是跨界,职业教育以学校与企业联姻的跨界合作为其协同育人的结构形式;第二个特征是整合,职业教育以产业与教...
172.
以形象化教学助力课堂教学质量提升
作者:
刘振海
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2020年8期
页码: 
79-80
摘要:
形象化教学是指将抽象知识形象化,让学生达到借助形象思维辅助生成抽象思维的目的.形象化教学的主旨是“形象教学、趣味课堂”,提倡教学要适合学生的发展水平,教学难度不应该高于学生实际的可接受程度....
173.
努力提升职校专业课教师的德育胜任力
作者:
赵蒙成
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
1
摘要:
当今的工作世界与工作方式已经发生了巨大变化,工作模式的巨变也意味着工作性质和职业种类的快速变化,这对职业院校提出了培养全面发展的"人"即新型技术技能人才的要求.适应新时代需求的技术技能人才不...
174.
品读
作者:
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
2
摘要:
175.
声音
作者:
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
2
摘要:
176.
人物介绍
作者:
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
3
摘要:
177.
把握节点聚焦重点突破难点创新支点 ——《江苏省职业教育质量提升行动计划(2020—2022年)》评析
作者:
庄西真
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
6-12,16
摘要:
为提高江苏职业教育服务经济社会发展的能力,省教育厅印发《江苏省职业教育质量提升行动计划(2020—2022年)》.学习领会文件精神,需要把握未来三年职业教育发展的时间节点;也需要聚焦重点,包...
178.
质量提升行动关键在践行落实
作者:
张健
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
13-16
摘要:
质量是职业教育的生命,是发展的永恒主题,提升质量必须正视和反思质量建设中存在的认知迷误的遮蔽、知易行难的制约及整体合力的耗散问题.质量提升行动重在提升质量的践行落实水平,其对策是:以立德树人...
179.
砥砺前行,敢为人先 ——对《江苏省职业教育质量提升行动计划(2020—2022年)》的分析与思考
作者:
潘家俊
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
17-20
摘要:
《江苏省职业教育质量提升行动计划(2020—2022年)》提出了江苏职业教育质量建设的几个亮点举措:建设全方位育人工作体系、职校办学定位注重学生全面发展、建设产业学院、依托行指委指导行业人才...
180.
以改革创新推动职业教育高质量发展 ——《苏州市政府关于加快推进职业教育现代化的实施意见》解读
作者:
周蔚 张超
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
21-24
摘要:
为全面落实《国家职业教育改革实施方案》(国发〔2019〕4号)、《省政府关于加快推进职业教育现代化的若干意见》(苏政发〔2018〕68号)的要求,2020年3月,苏州市印发《苏州市政府关于加...
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