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江苏教育(职业教育版)期刊
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江苏教育(职业教育版)2021年出版文献
出版文献量(篇)
4609
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3498
江苏教育(职业教育版)
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Vocational Education of Jiangsu Education
影响因子
0.2607
以智者的眼光观照教育现象,以仁者的胸襟关怀教育民生。 本刊职务: 一是教育行政的思想库——致力为教育行政和学校管理提供政策资讯、科学理论、典型经验和参考消息;二是教育教学的大参考——致力为教师的教育教学提供前沿理论、思想方法、教学辅导和参考资料; 三是教育民生的代言人——致力真实再现学校、教师的生存状态,传达教师心声。
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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目录
91.
"教诊改"赋能职校提质培优
作者:
贾厚林
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
35-36
摘要:
江苏省宿豫中等专业学校深入推进"全要素、全流程、全员化"的教学诊断与改进(下称"教诊改"),创新了教学评价制度,筑牢了质量监控体系,健全了鼓励激励机制,有效提升了人才培养的核心竞争力和服务发...
92.
基于县域职教联盟的中高职衔接教育系统构建 ——以江苏省江阴市职业教育联盟为例
作者:
刘文君
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
37-42
摘要:
中高职衔接教育是一个系统概念,在县域范围内按照"政府主导、高校牵头、联盟协调、校企主体、多元融合"原则搭建需求导向型的"职业教育联盟"大平台,充分整合县域内各类资源,创新尝试将指导、服务、协...
93.
轨道交通专业群现代化实训基地运行机制与成效分析 ——以苏州建设交通高等职业技术学校为例
作者:
徐新玉
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
43-47
摘要:
实训基地是职业院校学生进行实践能力培养的物质基础,是提高人才培养质量的重要保障.以苏州建设交通高等职业技术学校为例,分析了轨道交通专业群现代化实训基地的建设背景、管理机制以及运行成效.实践表...
94.
基于产教融合的中职产业学院师资队伍建设探究 ——以南京商业学校为例
作者:
张利海
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
48-51
摘要:
产教融合背景下,产业学院的师资建设是促进校企深度合作、推动学校内涵发展的重要内容.但是目前产业学院教师队伍还存在管理理念滞后、师资定位不明确、结构不优化、培训体系不完善、评价机制不健全、校企...
95.
护理专业学院视域下产教融合课程开发探究 ——以"急救护理学"课程为例
作者:
彭鑫 李静
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
52-56
摘要:
专业学院是产教融合的有效载体,体现为利益融合、信息融合和文化融合.南京卫生高等职业技术学校基于南京南丁格尔护理学院建设进行产教融合课程开发路径探析:构建产教融合课程"三维四链"教育生态,构建...
96.
高职教学中学生主体作用的缺失与回归
作者:
姚立泽 李卓 悦中原 缑庆伟
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
57-62
摘要:
近几十年来,我国高职院校进行了多次教学改革探索,特别自"停课不停学"在线教学广泛应用以来,线上线下相结合的混合式教学模式得到推广.但在教学改革推陈出新的同时仍然存在学生主体作用缺失的状况.基...
97.
自洽与利导:激发职校学生主体性的策略探究
作者:
刘任熊 范全越
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
63-67,76
摘要:
在新发展形势下,构建充分发挥学生主体作用的自主型教育教学模式,对于实现教育价值的回归、提高职业院校的内部治理水平具有十分重要的意义.针对职业院校学生主体性作用发挥不足的问题,从内因和外因两方...
98.
在实践性教学中发挥学生主体性 ——以"城市轨道交通行车管理"实践课程为例
作者:
曹立敏 李宇辉
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
68-71
摘要:
学生是教学活动的基本要素,是教学活动的主体,但在职业院校实践性教学中,学生主体性缺失、主体意识不强.基于影响实践性教学学生主体性发挥的主要因素,南京铁道职业技术学院从转变教师角色、建立总体教...
99.
推进五年制高职混合式教学的实践与思考
作者:
倪依纯 冯美仙
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
72-76
摘要:
随着信息技术的发展和"互联网+"时代的到来,混合式教学在全面提升职业教育课堂教学质量方面,日益显示出其方便、高效的优势.基于此背景,重点探讨五年制高职教育顺应时代变化,探索适合自身发展特点的...
100.
职业培训要求职校改变教育质态
作者:
滕道明
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
77-78
摘要:
长期以来,人们对职业院校的培训职责认识模糊,有人想当然地认为培训是一些专门机构的事情,甚至有人认为职业院校搞培训是不务正业.《国家职业教育改革实施方案》明确要求"完善学历教育与培训并重的现代...
101.
"职教高考"将改变中职办学模式
作者:
何文明
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
79-80
摘要:
随着高职单招和中职对口升学工作的推进,基于"文化素质+职业技能"测试的"职教高考"制度正逐步建立起来.现在,报考高职单招的中职毕业生积极性越来越高,有的学校甚至达到了100%的报考率."职教...
102.
以"三全育人"引领高职课程思政建设
作者:
黄亚宇
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2021年6期
页码: 
1
摘要:
"三全育人"的着力点在于"育人",即通过全员、全过程、全方位实现"立德树人"的根本目的.新时代职业教育"三全育人"生态系统的构建,需要以习近平新时代中国特色社会主义思想为理论指导,紧紧围绕落...
103.
声音
作者:
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2021年6期
页码: 
2
摘要:
104.
品读
作者:
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2021年6期
页码: 
2
摘要:
105.
本科层次职业教育建设的困境与应对 ——基于组织视角的分析
作者:
邵长兰
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2021年6期
页码: 
6-11
摘要:
目前,本科层次职业教育全面纳入我国职业教育现代化和现代职业教育体系建设的战略进程,从组织学视角分析其面对的困境和应对举措是非常必要的.作为起步阶段的新生组织,其建设面临诸多困境:存在的"合法...
106.
基于体系化特征的本科层次职业教育发展研究
作者:
刘晓璐 于理婷
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2021年6期
页码: 
12-17
摘要:
本科层次职业教育作为一种新生组织,对构建具有中国特色的现代职业教育体系意义重大.本科层次职业教育要凸显职业教育类型特征,体现现代职教体系本质特征,适应职业人才培养升级需要.本科层次职业教育试...
107.
职业教育提质培优的政策逻辑与内涵解析 ——《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》解读
作者:
张启明
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2021年6期
页码: 
18-21
摘要:
"十三五"以来,职业教育作为国民经济发展的重要组成部分,得到国家和社会的高度重视,职业教育在办学体制健全、育人机制完善、内涵质量提升等方面取得了可喜的成绩.党中央、国务院以及教育部等发布了系...
108.
"三金"共建:推进"三教"改革的实践探究 ——以江苏省灌南中等专业学校为例
作者:
周如俊 陈冬云 陆道华
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2021年6期
页码: 
22-28
摘要:
以"三金"项目作为江苏省领航计划建设学校推进"三教"改革的实践载体,既具有普适性,也具有现实意义.在从历史、产业与教育三个视角阐述"三金"建设的逻辑意蕴后,分"金师""金程""金课"三个层次...
109.
"三金"建设的学理价值与现实意义
作者:
马建富
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2021年6期
页码: 
29-31
摘要:
"三教"改革目前已进入落实攻坚的关键阶段,要切实从概念改革走向行动实施,完成其推进职业教育高质量发展的重大历史使命.作为经济与产业都不太发达地区的中职校代表——江苏省灌南中等专业学校,以"三...
110.
高职院校劳动教育的价值取向与实践举措
作者:
江春华
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2021年6期
页码: 
32-36
摘要:
劳动教育根本上是一种培养人的教育活动,旨在促进人的全面发展.只有发挥劳动的教育性,劳动教育才能真正产生价值.高职院校推进劳动教育既有自身的优势,也有实践的困境.在价值遵循上,一是坚持立德树人...
111.
江苏现代职教体系"3+3"项目的特点及应对策略
作者:
杨永年
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2021年6期
页码: 
37-39,48
摘要:
2012年,江苏省启动现代职教体系项目试点,中职与高职分段培养"3+3"项目是其中之一.目前,该项目发展卓有成效,并呈现出分段性、衔接性、终身性、职业性和特色性等特点,但也存在着体系衔接不到...
112.
职业学校高质量发展的基本内涵 ——基于生命生长愿景
作者:
姜汉荣
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2021年6期
页码: 
40-42
摘要:
职业教育的高质量发展,直接体现在职业学校的高质量发展上.基于生命生长愿景的视角,探寻职业学校高质量发展,首先要充分体认到职业学校高质量发展的时代意蕴;其次辨别并明确职业学校高质量发展的生命主...
113.
满足多元需求的专业群课程体系建设基本问题探析
作者:
毕树沙 石洋
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2021年6期
页码: 
43-48
摘要:
职业院校专业群课程体系建设要能够适应新时代技术技能人才成长需求,推动职业教育类型化发展,支撑高水平专业群建设.以满足多元需求为目标,专业群课程体系建设要在厘清基本概念的基础上传递共享、共生、...
114.
基于1+X证书制度的高职专业群课程体系构建
作者:
吴扬
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2021年6期
页码: 
49-54
摘要:
基于1+X证书制度的高职专业群课程体系构建是职业教育课程对当前1+X证书制度推进与"双高计划"落实的现实反映和必然趋势,以1+X证书制度为逻辑起点,基于现实岗位群确定专业群组成,分析产业所需...
115.
职校"3W4A5Z"劳育课程的构建与实施 ——以江苏省扬州旅游商贸学校为例
作者:
林红明
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2021年6期
页码: 
55-58
摘要:
新时代加强对学生的劳动教育,努力提高学生的劳动素质,对立德树人和国家战略发展有着深远的意义.江苏省扬州旅游商贸学校积极寻求适合的劳动教育,针对学生学情及存在的成长问题,在"潜能德育"育人理念...
116.
基于"三教"改革的职校活力课堂构建 ——以江苏省靖江中等专业学校汽车类专业为例
作者:
王振宇 吴萍 杜建忠
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2021年6期
页码: 
59-62,67
摘要:
课堂教育教学质量决定着职业学校办学及人才培养质量,"向课堂要质量"已成为职教人的共识.在"三教"改革理念引领下,明晰活力课堂的特征,指出职校活力课堂的构建需要有高水平"双师"教师,确立立体化...
117.
以"四学"助力学生自主性的培养
作者:
刘娟 陆春庚
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2021年6期
页码: 
63-67
摘要:
基于学生的立场,用激学、探学、悟学、用学等"四学"活动,创构生态课堂的思维链、目标环、情感环、生活环和交融圈."思维链"让学生主动发现,激发好奇心,满足求知欲,提升效能感."目标环""情感环...
118.
五年制高职专业群语文课程模块化建设例谈
作者:
孙雁北
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2021年6期
页码: 
68-72
摘要:
模块化建设是语文课程融入专业群建设的重要举措,其整体思路包括设置基于职业能力培养的语文模块化课程,推行"必修+选修"的学分绩点制教学管理方式,编写适合模块化课程的新形态教材.实施过程中,五年...
119.
中职生为何不关心自己的学号
作者:
吴维煊
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2021年6期
页码: 
73-74
摘要:
最近,一段央视某访谈节目视频受到了多方关注,视频中主持人提问著名翻译家许渊冲:"您是西南联大第一届学生,您还记得当年您在西南联大的学号吗?"百岁老人许渊冲回答:"记得,A203."紧接着,老...
120.
职校"企业化"课堂文化构建策略
作者:
刘瑞
刊名:
江苏教育(职业教育版)
发表期刊:
2021年6期
页码: 
75-77
摘要:
课堂文化作为学校文化的重要组成部分,为课堂教学带来了生机和活力,潜移默化地影响了学校教学质量,也影响着学校师生的发展.职业学校与普通中学的培养目标各不相同,在文化建设上将先进的企业文化融入课...
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