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江苏教育(职业教育版)2021年第3期出版文献

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江苏教育(职业教育版)

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Vocational Education of Jiangsu Education

影响因子 0.2607

以智者的眼光观照教育现象，以仁者的胸襟关怀教育民生。本刊职务：一是教育行政的思想库——致力为教育行政和学校管理提供政策资讯、科学理论、典型经验和参考消息；二是教育教学的大参考——致力为教师的教育教学提供前沿理论、思想方法、教学辅导和参考资料；三是教育民生的代言人——致力真实再现学校、教师的生存状态，传达教师心声。

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1. 三大变革助推职教高质量发展

作者：王东江

刊名：江苏教育(职业教育版)

发表期刊： 2021年3期

页码: 1

摘要：习近平总书记指出,人力资源是构建新发展格局的重要依托.职业教育顺势而为,关注人的发展,通过多种举措提高人才培养质量,推动职业教育高质量发展.新时代下,实现职业教育的高质量发展,需要加快推进职...
2. 品读

作者：

刊名：江苏教育(职业教育版)

发表期刊： 2021年3期

页码: 2

摘要：
3. 声音

作者：

刊名：江苏教育(职业教育版)

发表期刊： 2021年3期

页码: 2

摘要：
4. 人物介绍

作者：

刊名：江苏教育(职业教育版)

发表期刊： 2021年3期

页码: 3

摘要：
5. "三教"改革背景下项目课程开发的现状、挑战与应对

作者：彭程谢莉花

刊名：江苏教育(职业教育版)

发表期刊： 2021年3期

页码: 6-11

摘要：项目课程作为我国职业教育课程的一种典型模式,在理论与实践层面都得到了广泛关注."三教"改革背景下,项目课程面临着人才培养定位、育人理念和职业知识组织等方面的新挑战.未来项目课程的继续发展还需...
6. 试论对项目课程的有效评价

作者：刘英霞

刊名：江苏教育(职业教育版)

发表期刊： 2021年3期

页码: 12-17,22

摘要：项目课程以工作项目为载体,以促进学生发展为目标,提倡做中学,契合职业教育的类型属性.为提高项目课程的效能,从目标达成、内容需求、条件支撑、资源建设等视角开展以学习者为中心的评价,并以项目课程...
7. 项目课程实施的价值、困境与路径选择

作者：杨金栓

刊名：江苏教育(职业教育版)

发表期刊： 2021年3期

页码: 18-22

摘要：产教融合的宏观背景为项目课程的顺利推进创设了良好的环境.利用有利外部条件,进一步明确项目课程实施的价值,并基于职业院校项目课程实施的现实困境剖析,从"科学设计课程项目、遵循行动导向型教学、构...
8. 聚焦立德树人,推动质量提升 ——《江苏省职业教育质量提升行动计划(2020—2022年)》解读

作者：崔景贵杨海华

刊名：江苏教育(职业教育版)

发表期刊： 2021年3期

页码: 23-28

摘要： 2020年7月,《江苏省职业教育质量提升行动计划(2020—2022年)》(以下简称《行动计划》)正式出台.《行动计划》立足于服务"强富美高"新江苏建设,围绕建设现代化职业教育强省目标,按照...
9. 融合教学:中职教育提质培优新探索 ——来自江苏省通州中等专业学校的实践

作者：姜汉荣

刊名：江苏教育(职业教育版)

发表期刊： 2021年3期

页码: 29-34

摘要：产教融合是现代职业教育的基本路径,也是职业教育提质培优的关键所在.进入新发展阶段,中职融合教学既尊重教育规律,又观照职业发展规律,使产教融合在课堂教学这一微观层面真正落地.实践中,中职融合教...
10. 读懂学生·赋能教师·融合创新 ——由通州中专的教改实践说开去

作者：庄西真

刊名：江苏教育(职业教育版)

发表期刊： 2021年3期

页码: 35-37

摘要： 2020年,教育部等九部门出台《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》,按照笔者理解,不管是提质还是培优,都要聚焦职业学校的课堂层面.没有课堂教学的提质培优,政策出得再多、理念再...
11. 职业院校落实1+X证书制度的难点与对策

作者：龚方红乔巍余黎明

刊名：江苏教育(职业教育版)

发表期刊： 2021年3期

页码: 38-41

摘要：实行1+X证书制度试点,探索实现学历证书和职业技能等级证书互通衔接,构建现代化职教和培训体系,是推进国家资历框架建设的重要抓手,是贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》的重要举措.针对目前落实...
12. 基于1+X证书制度的专业教学改革思考与策略

作者：王丹中徐胤莉

刊名：江苏教育(职业教育版)

发表期刊： 2021年3期

页码: 42-46

摘要： 1+X证书制度是职业教育的一项重大制度创新.试点院校在将职业技能等级证书内容有机融入专业人才培养方案、推进教育教学改革中存在专业人才培养目标与职业技能等级标准难以清晰衔接、课程教学与证书培训...
13. 1+X证书制度下模块化教学在校企合作课程中的应用 ——以物流管理专业为例

作者：赵熹微徐璨

刊名：江苏教育(职业教育版)

发表期刊： 2021年3期

页码: 47-50

摘要：针对校企合作课程的特点,依托物流实训基地与物流企业的合作,依据中国物流与采购联合会1+X考纲标准,通过校企合作项目(青苗计划)的实践,采用教学做合一的"PTCA"教学策略对模块细分和具体任务...
14. 核心素养视域下"文学圈"教学模式构建与实践 ——以汽车专业英语课程为例

作者：高彩梅

刊名：江苏教育(职业教育版)

发表期刊： 2021年3期

页码: 51-56

摘要：《中等职业学校英语课程标准》全面发挥课程育人功能,并系统回答了"为谁培养""培养了什么人"的问题,然而在实际教学过程中,教师很少根据学生的学情设计基于工作岗位的语言实践活动,学生很少开展与职...
15. 中高职衔接思想政治课程一体化建设探究 ——基于江苏现代职教体系建设的实践

作者：印建清

刊名：江苏教育(职业教育版)

发表期刊： 2021年3期

页码: 57-61

摘要：中高职衔接教育是国家推进现代职业教育体系建设的重要组成部分,是职教领域人才培养模式的重大改革.江苏实施项目试点以来取得了显著成效,为经济社会发展培养了大批高素质技术技能型人才,也大大推动了江...
16. 基于"无边界"理念的中职文化课程改革探索

作者：梁甘冷黄金

刊名：江苏教育(职业教育版)

发表期刊： 2021年3期

页码: 62-68

摘要：文化课作为中职学生理解掌握专业知识、成为未来职业人的基础,对学生综合能力的培养有着重要的作用.随着社会对于人才需求以及中职学校办学方针的转变,现有文化课教学方式已不能满足中职学生发展的需要....
17. 基于做学教合一的"单片机应用技术"课程建设与实践

作者：吴玢

刊名：江苏教育(职业教育版)

发表期刊： 2021年3期

页码: 69-74

摘要：针对"单片机应用技术"课程存在的问题,以做学教合一理念为指导,以切实提升学生的工程素养为目标,构建一体化教师团队、开发立体化课程资源、打造多维化实训平台、形成工程化考核方式等,多角度、多途径...
18. 职业学校应该选择什么样的"杰出校友"

作者：何文明

刊名：江苏教育(职业教育版)

发表期刊： 2021年3期

页码: 75-76

摘要：最近,笔者参观了一所职业学校的校史馆.这是一所有着六十多年办学历史的老校,据介绍,学校为相关行业培养了数以万计的高素质人才.参观完三个展厅后,在最后一个展厅的廊墙上,笔者看到12位"杰出校友...
19. 加强课程标准开发与应用的"纵""横"联系 ——以高职工科专业为例

作者：王小刚

刊名：江苏教育(职业教育版)

发表期刊： 2021年3期

页码: 77-78

摘要：近年来,很多高职院校借鉴TAFE、双元制等培养模式,结合本校特色开发出相应的工科课程标准.多年实践中的核心问题是高职工科专业课程标准的开发与应用分离,具体表现为主体单一、模式单调、流程单向、...
20. 高职院校学生治理工作策略 ——基于学生结构多元化的特点

作者：庄欣琏

刊名：江苏教育(职业教育版)

发表期刊： 2021年3期

页码: 79-80

摘要： "百万扩招"计划的实施,带来了高职受教育者数量的迅猛增加.据调查,截至2019年,全国共有高职(专科)院校1423所,校均规模7776人.一方面,高职院校学生数量迅猛增长,结构呈多元化态势;...