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金色年华(下)期刊
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金色年华(下)2010年第10期出版文献
出版文献量(篇)
9658
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9
金色年华(下)
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Golden Times
金色年华(下)杂志以“推介最新教育学术问题”为特色,关注最新教育学术进展,展望当代教育学术成就,并把理论问题与实践探索相结合,涉及学校管理、德育研究、课堂教学、新课程改革、班主任工作、人文与科学等领域。
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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目录
1.
如何突破高中学生数学思维障碍
作者:
刘晓琼
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2010年10期
页码: 
15
摘要:
2.
浅谈对新课程理念下高中语文教师角色转换的思考
作者:
孙珍珍
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2010年10期
页码: 
19
摘要:
理念是行动的向导,但全新理念的有效落实却需要行为角色的转换.因此,语文教师在新课程理念下如何迅速转换角色、适应新课程就成为一个不容忽视的重要问题.在新课程的语文课堂上,教师应把自己的角色定位...
3.
浅谈准备活动的重要性
作者:
赵海荣
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2010年10期
页码: 
22
摘要:
4.
加强思想政治工作,促进高校和谐发展
作者:
孙微
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2010年10期
页码: 
32-33
摘要:
随着我国改革开放进入一个新的历史阶段,高校思想政治工作面临新的挑战.因此,高校要依据当代高校出现诸多新特点和新问题,加强思想政治工作.通过调整思想政治工作的内容、方式扣方法,把思想政治工作提...
5.
如何提高高等音乐教育专业生的音乐鉴赏能力
作者:
张秉东
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2010年10期
页码: 
47
摘要:
音乐的鉴赏力是随着同学们逐步扩大的音乐视眼,丰富了音乐知识,积累了欣赏经验后,逐步提高音乐的听觉能力和音乐的想象力,培养了对音乐形象的感知,理解和感受力后而形成的一种能力.
6.
浅谈汉字在标志设计中的运用
作者:
于洋 陈宇
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2010年10期
页码: 
59
摘要:
汉字在现代标志设计中的应用愈来愈广泛,其深厚的文化底蕴和独特的符号元素,具有极强的可塑性和审美意趣.
7.
浅谈体育教学中学生耐挫能力的培养
作者:
潘群
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2010年10期
页码: 
66
摘要:
耐挫能力是一个人意志是否坚强的标志.体育教学是对学生身心都有良好影响的多功能系统,是培养学生耐挫能力的有效途径.中学生受挫折范围有学习方面、人际关系方面、兴趣愿望方面、自我尊重方面.耐挫能力...
8.
多媒体在初中语文课堂教学中的应用与反思
作者:
田福有
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2010年10期
页码: 
67
摘要:
多媒体教学以其它教学手段无可比拟的优势,正逐步走进课堂,目前我国语文多媒体教学确实存在诸多问题.这到底是多媒体教学本身的问题,还是在应用时出现了偏差,值得我们反思.
9.
关于力的合成与分解的若干问题初探
作者:
王宏渠
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2010年10期
页码: 
69,53
摘要:
"力的合成与分解"作为高中物理的一个知识点,关于力的合成与力的分解的关系、方法、取值范围等问题,直接影响着教学质量,有必要梳理清楚,本文就此进行相关的探讨.
10.
在课改背景下如何实现政治课的跨越
作者:
段庆丰
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2010年10期
页码: 
71
摘要:
在初中的课程中,政治课是一门理论性很强的学科.如果运用传统的教学方法,难以取得理想的教学效果.也违背了新课改的要求.面对课改前政治课教学现状我们有必要也必须对政治课进行课程改革.那么,如何实...
11.
日中万影正夕中万影倾——论"说"对提高语文课堂效率的重要性
作者:
羌燕
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2010年10期
页码: 
77
摘要:
12.
浅谈小学英语教学中的合作学习
作者:
郭艳丽
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2010年10期
页码: 
78
摘要:
13.
如何提高小学数学课堂教学效率
作者:
石蕊
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2010年10期
页码: 
88
摘要:
14.
高中历史教学方式转变的几点尝试
作者:
贺英芬
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2010年10期
页码: 
93
摘要:
高中历史教学要构造以学生为主休的师生互动课堂,解放学生的思想,让他们真正的去按自己的意志思考,培养学生的创新意识和实践能力,教师必须应用教育学、心理学和新课程理念为自己的思想指南,改变思想观...
15.
一切从"心"开始——浅谈如何活跃科学课堂
作者:
叶海君
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2010年10期
页码: 
98
摘要:
<课程标准>明确指出,学生的科学学习活动应当是一个生动活泼、主动和富有个性的过程,因此,科学只有只有紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识出发,创设生动有趣的情境,才能激发学生...
16.
对小学语文阅读教学中讲、读、练的思考
作者:
郭英娴
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2010年10期
页码: 
101
摘要:
17.
谈一谈高中数学的课堂教学
作者:
张浩
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2010年10期
页码: 
103
摘要:
高中生无论从生理、心理来说,都比初中生成熟.因此,自制力较强,学习相对主动.如何尽可能地提高学生在课堂45分钟的学习效率,这对于一个刚刚接触高中教学的我来说,值得我好好思索.
18.
高中学生的数学思维障碍的成因及突破
作者:
苏太平
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2010年10期
页码: 
122
摘要:
如何减轻学生学习数学的负担?如何提高我们高中数学教学的实效性?本文通过对高中学生数学思维障碍的成因及突破方法的分析,以起到抛砖引玉的作用.
19.
浅谈学案和多媒体在高中物理教学中的应用
作者:
李瑞萍
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2010年10期
页码: 
131
摘要:
新课程改革的一个最大目标是"以学生为主",在物理教学中提高学生的科学探究和自主学习能力.物理教学中可以通过使用学案和多媒体教学来提高学生自主学习能力.
20.
高中物理融合信息技术教学之探索
作者:
郭作桐
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2010年10期
页码: 
146
摘要:
随着现代教育技术的普及与应用,如何让现代教育技术的的各种手段完美地融合到高中物理课堂中,是每个中学物理教师面临的一个重要课题.本文对物理学科与信息技术融合方法,产生的效果以及应该注意的问题尽...
21.
问题解决教学模式在高中化学教学中的应用
作者:
黄世光
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2010年10期
页码: 
147
摘要:
问题解决教学模式的解决过程:创设问题情境、分析明示问题、引导解决问题和反馈评价总结,在此过程中,注意需要不同教学模式的整合和正确处理好学生的主体地位与教师的主导地位.
22.
第四章非金属及其化合物第二节富集在海水中的元素——氯第二课时
作者:
田莹
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2010年10期
页码: 
149
摘要:
23.
新课标下中学数学教学反思
作者:
苏学泽
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2010年10期
页码: 
159
摘要:
力度空前、理念新颖的数学课程改革,有力地促进了教师角色的转换,改变了教师的教学教研观念和方式,更改变了学生的学习方式和精神风貌.作为新课程推行的主体--教师,想迅速成长,须合理、有效地对我们...
24.
电工技能训练中应加强安全教育
作者:
张永飚
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2010年10期
页码: 
173
摘要:
本文从近年来电工生产安全事故频发的原因入手,列举了电工技能训练中安全教育的不良现状,并就如何解决安全教育问题,提出电工教学的实施策略,具一定的指导意义.
25.
项目教学法在计算机教学中的应用
作者:
韩鑫
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2010年10期
页码: 
174
摘要:
26.
高中计算机课堂教学的探索与实践
作者:
于琨
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2010年10期
页码: 
182
摘要:
,高中计算机课程与其他学科课程相比较,有着其鲜明的特点,具有实戏性·综合性、应用性·创造性,明显的时代发展性.本文重从计算机课程特性出发,通过对高中学习者的特征分析,提出计算机课堂教学的几点...
27.
如何做好初高中化学的衔接教学
作者:
孙萍梅
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2010年10期
页码: 
184
摘要:
由于现行初三化学教材内容的调整,导致初中化学知识与高中化学知识存在比较明显的脱节现象,同时高中化学知识在广度和深度上都有较大的提高,导致不少学生进入高中后对化学科目的学习有较强的不适应感,为...
28.
浅谈高中英语总复习的方法
作者:
杨振娟
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2010年10期
页码: 
190
摘要:
NMET试题容量大,覆盖面广.在复习迎考中要善于把握各知识点间的内在联系,做到融会贯通,举一反三
29.
影响听力理解的几个因素及解决途径
作者:
张宁馨
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2010年10期
页码: 
193
摘要:
"听"作为人类言语交际方式之一,在信息剧增、国际交往日益频繁的今天更具有重要意义,因此,如何提高听力始终为人们所关注.现代语言教育理论高度重视听在语言学习和语言使用中的作用,听的教学受忽视和...
30.
新课标下高中英语教学浅议
作者:
郭宏英
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2010年10期
页码: 
202
摘要:
新课程改革已经进行数年,作为一个多年从事英语教学的教育工作者,在课改中也曾经迷茫过,但敢于探索,勇于实践终于让我在多年的教学过程中对英语课程教学有了一定的收获和经验.那么究竟该怎样才能教好英...
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