教育教学论坛期刊
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教育教学论坛

jiaoyu jiaoxue luntan

主办单位:
河北教育出版社有限责任公司
ISSN:
1674-9324
CN:
13-1399/G4
出版周期:
周刊
邮编:
地址:
河北省石家庄市
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  • 作者: 胥福年
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  51
    摘要: 写作教学中,采取循环评改的方式,有利于发挥学生互评优势,在评改中,促进学生习作水平的提高.
  • 作者: 曹珍
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  52
    摘要: 体育课堂教学要从体育的本质出发,返璞归真,必须做到科学把握教学目标;科学把握教学方式和师生关系;科学把握教学内容;采用科学、实用的组织形式.
  • 作者: 陈英
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  53
    摘要: "小班化教育"是一种在班额人数较少(20-30人为宜)的条件下,以现代教育思想为指导,创设的符合学生身心发展规律的教育模式.作为农村小学教师,如何更新教育观念,以现代教育思想为指导,创设符合...
  • 作者: 田苗芳
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  54
    摘要: 语文教学是一门艺术.如何调动学生学习语文的兴趣,营造充满磁性的语文课场?教学中只要我们以学生的兴趣做为突破口,根据教学内容,优化教学方法,精心设计好每一个教学环节,做到课伊始,趣意生;课正行...
  • 作者: 卢同利
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  56-57
    摘要: 化学新课程标准的实施过程中有很多的困惑,也有很多的认识.主要的认识有以下几点:一、教学过程中应经常研读课程标准;二、实施模块教学中应注意的问题;三、用好教材是实施新课标的关键.
  • 作者: 李方岩
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  57
    摘要: 文章提出了知识迁移的概念,并说明迁移知识时提高学生解决问题能力的作用和在教学中如何迁移知识.
  • 作者: 李梦琳
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  58-59
    摘要: 新课程标准提出的转变教与学方式的理念,根据课堂教学实际,我们山区学校尝试把传统的"教案"改为"学案",用"学案"引导学生自主学习,以"导"促学,改革课堂教学结构,提高课堂效益,充分发挥学生主...
  • 作者: 权艳丽 武颉
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  59
    摘要: 现代高新技术的迅速发展,使我们清醒地认识到,应该不断地更新教育思想、转变教育观念、实施新的教育改革.而在实施新课改的过程中,应当充分抓住课堂教学这个中心环节,结合素质教育的精神实质,开展优化...
  • 作者: 黄振
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  62-63
    摘要: 新课程改革给我们的教育带来了生机与活力,在新课改不断深入发展的今天,我们老师在沐浴新课改阳光的同时,也应该不断地去实践、思考、总结.作为一名年轻的音乐教师,我也一直在尝试、探索如何才能使我的...
  • 作者: 成城
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  63
    摘要: 整体把握课程的目标.在课程标准里提出了六个课程目标,这六个课程目标,它们有着密切的联系,它们体现着整体高中化学课程的追求和价值取向.
  • 作者: 蔡品壹
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  64-65
    摘要: 利用新课程理念来指导化学课的教学设计,已成为化学课程改革与创新的当务之急.课程改革是我国基础教育改革深入发展的必然趋势,我们要结合新课程改革的契机,把化学教研的工作推向一个新的高度.
  • 作者: 孔春水
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  65-66
    摘要: 语文课只有充满活力,才有无穷魅力,才能被学生所喜爱.怎样才能使语文课活起来呢?我认为,应从以下几个方面努力:首先,民主宽松的教学氛围,是营造课堂活力的前提.其次,教师的激情的诱导,也是激发课...
  • 作者: 陈燕萍
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  68-69
    摘要: 本文从课程标准的理念出发,深入思考"生本"在英语教学中的解读和实施,力图摆脱科学性、技术性层面上的探究,尝试从心理学的角度理解"生本"的人性涵义,指出内驱力才是决定学生发展的关键,进而论述在...
  • 作者: 毛志伟
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  72-73
    摘要: 批改作业是教学的一项常规工作.它对于学生获得学习指导,弥补学习缺漏和知识缺漏,对于教师检查教学效果,调整教学方法和方案,发挥着十分重要的作用.
  • 作者: 李安军
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  74
    摘要: 经过我多年的教学实践,总结出四步作文教学法:语言积累,欣赏能力,有效模仿,创新写作.
  • 作者: 李彩云
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  76
    摘要: 如何培养学生阅读的兴趣,逐步引导学生从诱读、导读到自主读,给学生创造阅读的空间,从而激发阅读的兴趣.
  • 作者: 王巧儿
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  77
    摘要: "良好的开端是成功的一半".这一名言点出了课堂教学中导入的重要性,导课作为教学过程的开始,虽 然只有短短的几分钟,但却是激发学生学习动力,引导学生进入最佳学习状态的重要的,必不可少的环节.导...
  • 作者: 李光伦
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  78
    摘要: 课堂教学是教育教学的重要组成部分之一,如何提高课堂教学质量,是每一位教师面对的共同问题.提高课堂教学效率是搞好教育教学质量的重要环节,是初中英语教学所面临的重要课题.
  • 作者: 田辉
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  79
    摘要: 教师的教学效果很大程度上取决于他各种语言的表达能力,这就给语文教师的语言修养提出了很高的要求.在课堂教学过程中,讲课是核心,讲课效果成败的关键.取决于教师的语言艺术.
  • 作者: 宋志文
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  80
    摘要: 针对形式多样、题材丰富的阅读文章,教师采取什么样的教学手段,贯穿在英语教学中去呢?根据我的实践摸索,使用"转换法"是一个行之有效的途径.
  • 作者: 唐湘华
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  81
    摘要: 精心设计孩子所喜欢的作业,将培养学生的学习情感、学习兴趣、创新意识、质疑能力、动手操作能力等融入形式多样的作业中,让作业变活.
  • 作者: 杨丽
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  83
    摘要: 如何提高课堂教学的有效性,达到真正意义上的"有效课堂",是每位教师毕生的追求.笔者认为,下足备 课工夫是前提,语言艺术的提升是关键,敏锐的教育机智是催化剂.这样的课堂才是生成的课堂.闪烁灵感...
  • 作者: 王艳会
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  85
    摘要: 历史知识包括历史事实、历史发展过程、历史结论、历史的基本线索等几个方面,这几个方面在引言中或多或少都能反映出来,引言既然是为理解教材、掌握教材服务的,在复习时,我们就应该以引言为纲,充分发挥...
  • 作者: 李亚芹
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  86
    摘要: 课程标准提出:"语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展."对学生语文素养的形成和发展,要全面地抓,要落实到每个学生,这是语文课程重要的任务.在强调提高学生语文素养的同时,课程标准还特别强调...
  • 作者: 周福长
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  87
    摘要: 学生解数学题,仅停留在弄懂某道题的层面上,长此以往,学生的解题能力既没有得到实质性的提高,心理上也逐渐产生畏惧数学的阴影.现结合学生在学习过程中所暴露出来的问题,就如何培养数学解题能力,我在...
  • 作者: 胡夏风
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  88-89
    摘要: <中共中央关于教育体制改革的决定>中指出:"教育体制改革的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才."这就要求教师必须把素质教育作为教育改革的正确方向,把提高学生的素质水平作为教育改革的根...
  • 作者: 赖延玲
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  89
    摘要: 培养阅读能力是高中英语教学的重要部分,其目的在于促进听、说、写全面发展.阅读能力的培养应从词汇、课堂教学、课内外指导等多方面着手.
  • 作者: 任忠槐
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  90-91
    摘要: 语文教学应该拓宽语文学习和运用的领域,但是,语文的拓展延伸不能只重视课外,更应该重视课内,重视语文课程本身的的深度挖掘,拓展延伸要适时、适度.
  • 作者: 林芝莲
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  91
    摘要: 在小学阶段中,分数应用题是应用题中的一大类型.对同学来说,掌握正确的解题方法与分析思路,非常重要.有一部分学生.对此类型的应用题分析不透,理解不清,更有甚者,一窍不通,做起题来感觉头痛,无从...
  • 作者: 廉德朝
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  92-93
    摘要: 培养学生的想象能力,要有训练的目的性和科学性,因为想象绝非漫无边际地胡思乱想,必须避免脱离教学实际和作品主旨的想象,帮助学生积累知识,体验生活,培养学生美好的情趣,培养丰富而敏锐的想象力,做...

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