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教育教学论坛
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jiaoyu jiaoxue luntan
主办单位：
河北教育出版社有限责任公司
ISSN：
1674-9324
CN：
13-1399/G4
出版周期：
周刊
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61. 构建大学生突发事件的应急管理对策刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年39期页码:摘要： 大学生是一个重要的社会群体，在这个特殊群体中发生突发事件是不可避免的，且突发事件有增多的趋势，这些突发事件的发生直接关系到高校和社会的稳定。总结大学生突发事件的特点、类型，分析其发生的诱因，...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年39期页码:摘要： 本文以市政工作中档案管理的特点和现状作为切入点，分析市政档案管理工作中存在的各种问题，针对人员素质低、档案完整性差、工作制度不健全和信息化程度低等问题提出相应的改进方法和对策。
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年39期页码:摘要： 根据《中华人民共和国高等教育法》第四章第三十一条的规定：高等学校应当以人才培养为中心，开展教学、科学研究和社会服务，保证教育教学质量达到国家规定的标准。明确教育教学、科学研究和服务社会应作为...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年39期页码:摘要： 本文旨在调查高职院校学业不良大学生的社会支持状况，及其与主观幸福感的关系。本文采用《领悟社会支持量表》和《幸福感指数量表》，对600名高职院校学业不良学生进行调查，并根据调查结果提出一些教育...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年39期页码:摘要： 目前我国高等职业教育校企合作在发展过程中虽然取得很大的成效，但也存在一些问题，影响校企合作深入、持续、健康的开展，未能达到理想的效果。本文对当前高职院校校企合作的现状进行分析，针对高职院校校...
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66. 加强大学生德育工作的有效途径探析刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年39期页码:摘要： 当前大学生德育工作取得了较好成绩，但实际工作中存在的问题也还比较多，主要原因是没有形成实施大学生德育工作的有效途径。本文简要分析了大学生德育工作取得的成绩和存在的实际问题，在原有工作基础上提...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年39期页码:摘要： 本文主要论证艺术教育对大学生素质提高的重要作用，提出艺术教育不仅能够陶冶大学生的思想情操，净化其心灵，提高其思想品德和心理素质，更是培养和造就具有创新意识、创业能力和高素质人才的重要方式之一...
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68. 大学生多维创新教育模式探析刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年39期页码:摘要： 创新是中国发展的核心驱动力，高校担负着培养创新人才的历史使命，必然需要对现有的人才培养模式进行剖析，探究大学生创新教育模式。在大学生追求个性发展的新形势下，充分利用高校的多种创新教育资源和平...
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69. 创新型育人的探讨刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年39期页码:摘要： 创新型育人的本源是健全人格，保证是创新人格，基础是创造个性。创新人才培养的发展途径是更新育人模式，改革教学方法，加强科研能力培养和实践教学工作。现代信息技术的应用更新了教学内容、方法、手段、...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年39期页码:摘要： 在现在的教育工作环境中，教师不再如以往般只需守着教材就可以独立完成教学活动，而须经由和周遭相关的人、事、物的互动，经由信息完整的传递和回馈才能完成教学工作。作为一门注重沟通与交流的学科，教师...
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71. 从美国学术性组织窥探其学术自治刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年39期页码:摘要： 学术自治是大学最悠久的传统之一，是大学理念的灵魂。学术性组织是学术自治的重要保障。美国高校发展到如今，在其内部形成校、院、系三级管理结构，在各个层级中都设置了相应的学术性组织。各个层级的学术...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年39期页码:摘要： 预应力施工是大跨连续刚构梁桥建设中极其重要的一环，预应力张拉及压浆质量的高低直接决定了桥梁的施工质量及桥梁运营期的服役状态。智能张拉与压浆施工工艺所具有的同步顶拉、精确测量、实时监控、全程智...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年39期页码:摘要： 在人才市场需求和高考改革推动下，各独立学院向应用实践技术、职业教育类型转变，对应用型人才的培养模式做了大量的探索与实践。本文以成都理工大学工程技术学院计算机通信专业为例，探索人才培养模式，在...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年39期页码:摘要： 本次教改以全面提高学生电气控制系统综合设计能力为主线，以培养社会上亟需的电气技术人才为目标，在课堂教学、实验教学、网络课程建设、教材及教学团队建设等方面进行了综合教学改革与探索，取得了不错的...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年39期页码:摘要： 针对无机非金属专业培养方案中专业课开设较晚、低年级学生对专业认识不够的问题，本文尝试阐述在大一新生中开展关于材料认识的实践活动，记述实践过程，评价实践活动的意义和效果，发现带有竞赛性质的实践...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年39期页码:摘要： 应用型人才的培养目标是培养应用能力，从校内情境模拟实验到校外的社会实践，均从不同角度为应用能力的培养提供途径。本文在讨论本科应用型人才培养目标定位的基础上，提出“双导师制”的创新模式与实施方...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年39期页码:摘要： 《天气分析》是一门实践性教学课程，这门课程的特点包括：应用性强，理论与实践紧密结合。将研讨式教学模式引入到这门课程中，并将研讨式教学模式的内涵扩大。教学内容设计上采用模块化划分，每个小模块的...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年39期页码:摘要： 高校保险教学面临的一个较大问题即学生对学科了解不够，缺乏学习兴趣。针对保险这样一门理论与实践并重的课程，引入“保险晨会”的教学法可以使教学贴近学生的生活，贴近将来的工作岗位，其表现形式的多样...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年39期页码:摘要： 随着国际化交流进程的加快，双语教学成为我国教育改革的重点。很多高等院校在某些学科中已经开始实施双语教学。医学细胞生物学是医学院校的基础课程，本文主要分析了医学细胞生物学实验课双语教学实施的必...
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80. 民办大学基础英语有效课堂教学研究刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年39期页码:摘要： 在英语教学中，要想提高英语教学质量，就必须重视英语课堂教学。本文以《基础英语》课堂教学为研究对象，对教师如何将高效的教学活动融入传统教学提出了一些可行性策略，以期促进教学目标的有效实现。
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年39期页码:摘要： 边疆地区民族文化浓厚，但学习氛围落后于内地。对于生物课堂教学来说，其普遍存在学生知识基础差，能力不达标的问题，很多教师还停留在“填鸭式”教学模式的层面上。本文根据边疆地区初中生物教学的现状，...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年39期页码:摘要： 自主学习能力是与传统的接受学习相对应的一种现代化的学习方式，以学生为学习主体来实现学习目标。它是高职院校学生所欠缺的重要能力之一，同时也是我国高职院校学生的培养目标之一。文章主要介绍自主学习...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年39期页码:摘要： 国库集中支付制度是市场经济发展的必然趋势。本文结合高校自身的特点，运用SWOT分析方法罗列出高校实行国库集中支付制度的优势、劣势及外部环境的机遇、挑战。在此基础上，利用SWOT战略法进行分析...
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84. 教育学硕士研究生培养质量标准设想刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年39期页码:摘要： 随着科教兴国，人才强国战略的实施，我国教育行业特别需要一批具有深厚教育理论功底、精湛教育教学技艺、强烈科研创新意识的教育学硕士研究生来推动我国教育走向素质化、能力化、创新化的轨道。但近年来教...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年39期页码:摘要： 随着国内高校开始实施学分制，高校在学生管理和学生专业发展上面临一系列问题。本科生学业导师制是学分制教学管理的一个重要组成部分。推行学分制下的本科生导师制，应进一步构建导师团队，强化服务意识，...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年39期页码:摘要： 班级是由不同学生组成的整体，是学校学生工作落实开展的具体单位，必须要有一支素养高、能力强的班级学生干部队伍推进班级建设，才能更有效地推动学校、班级以及学生个人的共同成长。结合民办高职院校学生...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年39期页码:摘要： 本文利用图像识别技术的模式识别，设计了一种用于识别衣物品牌与型号的基于Android平台的物品识别软件。其在结构上总共分两大模块，即客户端板块和服务器板块，用户通过客户端拍取图片，将图片上传...
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88. 多媒体在《电工基础》教学中的应用刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年39期页码:摘要： 本文从激发学生学习兴趣、提高课堂效率、突破教学难点、促进复习检测、加大教学密度五个方面，结合《电工基础》教学实例，深入浅出地研究多媒体电化教学工具在课堂教学中的应用，有理有据。这对丰富课堂教...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年39期页码:摘要： 本文以培养学生掌握无机材料水热合成方法为目的，探索了溶胶-凝胶水热法合成4A型分子筛的实验教学过程。考察了适于实验教学的水热合成和钙离子交换能测试步骤。该实验从产品制备到性能分析，时间和步骤...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年39期页码:摘要： 随着我国数学课程改革的深入开展，优化课堂教学、促进学生数学能力全面发展已经成为教学的重要目标，而准确把握好学习起点是实现这个目标的重要形式。笔者试着结合教学案例，对小学数学教学中如何准确把握...
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