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教育教学论坛
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jiaoyu jiaoxue luntan
主办单位：
河北教育出版社有限责任公司
ISSN：
1674-9324
CN：
13-1399/G4
出版周期：
周刊
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 本文叙述了一起女生寝室内两位同学因为长期小矛盾的积累而导致的打架的事件，通过对一起校园突发事件的分析处理，巧妙地将打架事件转变为育人良机。有必要借鉴先进高校的管理经验，提高学生人文素养，对大...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 新媒体与传统的大学生思想政治教育的相结合，是新时代媒体环境与实践教学相结合的重要方式之一。这种时代产物与传统教学方式的有机结合，充实和完善了当代教育教学方法，提高了教育教学质量，但同时也不可...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 高职院校是培养高素质高技能人才的摇篮，其思想政治理论课又承担着培养企业所需的职业能力、职业素养等目标任务。本文以企业文化为切入点，提出高职大学生必须学习优秀企业文化，并融入学校思想政治理论课...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 应用技术型课程体系必须注重综合课程、活动课程、学科外领域、复合型课程模式的培育。通过讲授课、实践课、校企合作、电化教学等形式，组织实施应用技术型英语课程教学，突出需求导向、问题导向，全方位培...
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35. 弹药学课程教学内容动态更新的研究刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 本文从弹药装备快速发展的实际情况出发，为了保证课程教学内容及时跟上装备发展的步伐，笔者提出了进行教学内容动态更新的思想并进行了深入研究，结合教学实践经验确立了实施动态更新的步骤及方法，为确保...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 针对经管类专业学科竞赛实践教学环节中存在的问题，结合本校实际情况，提出了学科竞赛指导教学改革与研究的方法体系并在课程实践教学中进行实施。通过构建科学缜密的竞赛指导方法与管理体系，通过制度上的...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 《CAD/CAM综合实训》课程是一门实践性非常强的课程，结合企业对数控加工高技能人才的需求，认为应从项目化教学、课题的选择、重视学生综合与创新设计能力的培养、与其他课程的融合，增加数控大赛的...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 生物化学与分子生物学是生命医学领域最前沿的学科，是医学院校最重要的专业基础课之一。近代医学的发展要求高等医学院校培养的学生不但具备扎实的生物化学与分子生物学理论知识，而且具备运用其技术解决医...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 在新课程改革的过程中，作为初中语文教师，遵循语文教育思想，在教学时我把握住了作家感受自然时许多值得学习和借鉴的地方，引导学生去认知，去感悟，并在语文活动中作积极、有效地实践；学生在体验文本和...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 实践性教学是机械制造工艺学课程教学中不可或缺且亟需增强的一个环节。文章阐释了一种新的互动情境式实验教学平台及其构建方法。情境式实验教学平台能一步一步地引导和帮助学生与实验课程的动画，视频和音...
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41. 新时期临床教学基地建设的探索刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 临床教学是医学教育的重要组成部分，保证临床教学质量，临床教学基地建设是重中之重。只有不断加强临床教学管理和基地建设，才能真正提高医学教学质量。本文介绍了目前临床教学基地的基本情况以及加强临床...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 《汽车评估》课程实践教学平台是基于互联网下的为全校师生学习知识、培训技能、实践应用而搭建的开放实验室，它提供了本课程所有的教学资源，实现了线上线下的交互讨论，时间、地点以及人员灵活机动，拓宽...
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43. 民族中小学汉语文教学环境探究刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 双语教学是少数民族教育的重要组成部分，既包括学习本民族语言，又包括学习汉语文。《全日制民族中小学汉语课程标准》明确了少数民族学生学习汉语文的内容、标准和评价等方面。教学环境是教学活动的基本要...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 鉴于高校专业导论课程对90后大学新生后续学习的重要性，本文从运用现代教学手段、科研与教学相结合、培养自主学习及课程考核等方面进行了探索和尝试，结合课堂教学取得的效果对专业导论课的教学改革进行...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 华南地区有着以中山大学、暨南大学和华南理工大学为首的高校群，它们是地区性人才输送的主力军。在华南地区经济高度发展的前提下，社会经济发展对于高校人才输送速度和质量同样有着迫切需求。以创业带动就...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 随着经济的发展，人类发展与环境之间的矛盾日益激化。正确认识人与环境之间的关系有助于社会可持续发展。本文首先简述了人与环境基本关系，然后分析了《人与环境》课程的重要性，最后重点探讨了《人与环境...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 对目前高职院校顶岗实习管理过程中存在的问题进行分析，确立系统的理念，探索构建由政策支持子体系、思想观念子体系、工作组织子体系、制度执行子体系、专业技能子体系、专业岗位子体系、师资培养子体系、...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 针对《高频电子线路》中电路工作原理和分析的问题，将Matlab软件应用于课堂教学中。以超外差式接收机、组合频率干扰、调幅器为例，说明了利用Matlab对上述电路中的信号进行绘制和进行分析计算...
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49. 关于《发酵食品工艺学》教学的思考刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 专业课程的学习是学生掌握专业知识的重要方式，是学生专业特长发展的基石。《发酵食品工艺学》是涵盖微生物学、食品工艺学、发酵工程等多领域知识的跨学科课程。针对该课程的特点及现状，作者认为可以通过...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 课堂是体现教育工作者教学技能的大舞台，同时也是学生学习各门课程的主战场。目前，高校课堂效率低下的情况普遍存在，如何能利用课堂有限的时间，抓住学生的注意力，提高课堂的效率显得尤为重要。本文以学...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 随着教育改革不断发展，国内外的教学模式致力于多样性的创新研究，在传统教学模式的基础上，各类多元化的创新教学模式不断推陈出新。其中，“大班授课、小班研讨”即是目前各国备受推崇的创新教学模式之一...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 对于初学者或非生物专业学生来讲，聚合酶链式反应（PCR）的机理和指数扩增机理比较抽象而难以理解。本文就食品专业本科生和研究生教学中如何技巧性地讲授这一反应的机理进行了图文并茂有层次的阐述，包...
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53. 无机及分析化学双语教学的几点探讨刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 双语教学是当前高校教育的大势所趋。本文就无机及分析化学双语教学过程中教学方式、课堂教学方法和手段的改进、学生双语小论文的写作尝试、双语教学效果评价机制的建立、良好师资队伍的建设和培养等几个问...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 从国家发展高度、人才战略定位、学科特色和行业需求出发，适时调整人才的培养模式和知识结构，以实习实践与学位论文并重，与本行业代表性企事业单位建立实训基地，针对药学硕士专业学位研究生和学术型研究...
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55. 模拟电子技术全英课程教学探索刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 模拟电子技术全英课程是一项极富挑战性且有意义的课程，教好该课程需要从教材选择、课程内容设置、中英文教学对比和授课方式等多方面加以摸索，最终找到属于自己的教学特色。本论文从自身教学经历出发，介...
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56. 浅谈工科专业的多媒体教学课件设计刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 本文分析了多媒体教学的类型和特点，给出了多媒体课件的设计步骤和应用要点，对提高教师的课件制作水平，增加学生的学习兴趣和提高课堂教学质量具有指导意义。
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 光纤通信技术是一门实用技术，随着光纤通信技术的实用和发展，大多数通信类专业都开设有光纤通信这门课程，这门课程都设有一定比例的实验学时，根据目前学生的学习现状，多数同学对实验内容重视度不高，论...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 结合了近年来高校实验教学的建设与改革实践，分析了开放式实验室建设的必要性和可行性，并对现有的电类实验教学进行改革，把实验项目分为验证型、应用型、综合型以及创新型实验。并引入Multisim仿...
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59. 在线教育工具在教学中的应用研究刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 新课标提出，小学英语学习应达到面向全体学生，注重素质教育；整体设计目标，体现灵活开放；突出学生主体，尊重个体差异。《全日制义务教育英语课程标准》是以素质教育和学生能力发展为根本宗旨，以培养学...
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60. 发挥附属园优势做好幼小衔接工作刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 幼小衔接并不只是幼儿园的工作，家庭和社会各方面因素都对其产生影响。注意双向性原则，既保持幼儿园的独立性、特殊性，又努力使其与小学保持连续性。
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