教育实践与研究期刊
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教育实践与研究

Educational Practice & Research

影响因子 0.3815
本刊办刊宗旨是:着眼于新世纪我国教育改革和发展的新势,全国贯彻党和国家的教育方针,全面做好三个服务,即:为中小学教育科研和教学研究服务,为教育教学实践服务,为中小学教育管理服务。读者对象为:中小学教师、教研工作者、教育理论工作者和教育管理工作者。
主办单位:
河北省教育科学研究所
期刊荣誉:
2001年获河北省优秀期刊封面设计奖  2002年获河北省执行著作权法先进单位 
ISSN:
1009-010X
CN:
13-1259/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
050061
地址:
河北省石家庄市中华北大街122号
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  • 作者: 赵田书
    发表期刊: 2006年4期
    页码:  50-52
    摘要: 随着新一轮课程改革的深入开展,我们取得了一定的成绩,但课堂教学中也暴露出一些问题.如何提高数学课堂教学的有效性,处理好课堂教学中的七种关系就成为我们认真思考的问题.
  • 作者: 徐素锐
    发表期刊: 2006年4期
    页码:  52-52
    摘要:
  • 作者: 靳淑艳
    发表期刊: 2006年4期
    页码:  53-54
    摘要: 新课程实施过程中,出现一些极端化趋向,如在合作形式、媒体使用、师生角色、忽视双基、自主学习、激励机制等方面,如果不及时解决,势必会使新课程教学从一个极端走向另一个极端.
  • 作者: 孙建军
    发表期刊: 2006年4期
    页码:  55-56
    摘要: 课堂教学方法的改革,是教学研究永恒的课题,是大面积提高教育教学质量教学活动宝贵经验的结晶,都能有效地培养学生自学能力、思维能力、实践能力和创造能力.我们在课堂教学中把培养学生的创新意识、创新...
  • 作者: 朱宇虹
    发表期刊: 2006年4期
    页码:  57-58
    摘要: 当代建构主义学习理论观认为建构意义的情景创设是教学的重要内容,创设教学情景有利于揭示学生的模糊概念,矫正学生的认知缺陷,强化反馈信息.为了培养学生科学素养,激发学生思维,提高教学质量,本文分...
  • 作者: 刘辉涛
    发表期刊: 2006年4期
    页码:  59-60
    摘要: 无论从色彩的物理性质,还是从色彩现象的生理意义来说,色彩本无感情内容.但色彩呈现在我们面前时,总是通过视觉影响我们的情绪、心境、思想、行为等.那么在进行完造型活动后,正确和准确地使用色彩是非...
  • 作者: 江鹏蔚
    发表期刊: 2006年4期
    页码:  61-62
    摘要:
  • 作者: 臧舸 钟燕
    发表期刊: 2006年4期
    页码:  61-61
    摘要:
  • 作者: 范立杰
    发表期刊: 2006年4期
    页码:  62-63
    摘要:
  • 作者: 王怀永
    发表期刊: 2006年4期
    页码:  63-64
    摘要:
  • 作者: 王荣增
    发表期刊: 2006年4期
    页码:  64-64
    摘要:
  • 作者: 朱若兰
    发表期刊: 2006年5期
    页码:  1
    摘要:
  • 作者: 任效峰
    发表期刊: 2006年5期
    页码:  4-6
    摘要: 缄默知识与显性知识相对,只可意会不可言传,在日常教学中有其不可替代的作用,其缺失有深刻的历史背景.缄默知识在教学中长期处于边缘地位以致被人们所忽视,在一定程度上所谓"高分低能"现象的出现与其...
  • 作者: 丁加华
    发表期刊: 2006年5期
    页码:  7-9
    摘要: 在课程实践的层面上对科学教育作文化学的探索与反思,引领学生在"质疑问难,体验探究"中凸现生态文化;在"对话互动、建构生成"中彰显海洋文化.
  • 作者: 白玉梅
    发表期刊: 2006年5期
    页码:  10-10
    摘要: 尊重和赞赏有利于创设民主、平等、和谐的师生关系.新型师生关系的建立既是新课程实施与教学改革的前提和条件,又是其内容和任务.
  • 作者: 周序
    发表期刊: 2006年5期
    页码:  11-13
    摘要: 根据美国<2000年学校数学的原则和标准>的基本思想和中国新一轮课程改革中所体现的小学数学教育改革理念,对新世纪两国小学数学教育改革情况从背景和措施两个方面进行比较分析,有助于解决在中国小学...
  • 作者: 朱志军
    发表期刊: 2006年5期
    页码:  14-14
    摘要: 在新课程的背景下,学校课程管理或多或少地存在着诸如"短斤少两""移花接木""草草了了"等问题.为此,笔者建议,在新课程的管理上,要明确方向、加强执行能力和建设能力,坚持国家、地方与校本三类课...
  • 作者: 高秀华
    发表期刊: 2006年5期
    页码:  15-18
    摘要: 农村学校心理健康教育应当结合实际,强化管理和培训,采取开设心理活动课为主的团体辅导与个别辅导相结合等多种渠道予以实施,让学生走出心理误区健康成长,也让教师提高心理健康教育的理论水平和实践能力...
  • 作者: 刘敬云
    发表期刊: 2006年5期
    页码:  18-19
    摘要: 农民工子弟是学校里的特殊学生,他们有自己的理想,有自己的人格,但是也很自卑.教师要以人为本,多关爱他们,使其形成健康的心理、正确的观念.
  • 作者: 高红
    发表期刊: 2006年5期
    页码:  20-21
    摘要: 习得性无助是指有机体经历了失败和挫折后,面对问题时产生的无能为力的心理状态.学生产生习得无助感后,如果不能得到及时的调节,就容易陷入恶性循环之中,使学习被动,成绩难以提高,进而成为学困生.研...
  • 作者: 郝金堂
    发表期刊: 2006年5期
    页码:  22-23
    摘要: 徐水县通过建立学校、学区、协作区、县四级教研网络,在各层面的教研机构组织下,教师以课堂教学为案例,结合现代教育理论和教学实践经验,研究反思课堂教学,解决学校在教学中存在的实际问题,再回归课堂...
  • 作者: 马占杰
    发表期刊: 2006年5期
    页码:  23-25
    摘要: 教师要适应新课程的需要,就必须进一步提高素质,与新课程一起成长.
  • 作者: 赵立新
    发表期刊: 2006年5期
    页码:  26-26
    摘要: 听课评课对教师的成长,特别是提高教师群体教学水平有着现实意义.要使听课评课长期而有效地进行,就需要营造浓厚的教研氛围,培养教师的听课评课的共同体,要培养教师听课评课的习惯,确立听课评课的规则...
  • 作者: 李辉 范文静
    发表期刊: 2006年5期
    页码:  27-28
    摘要: 目前,多媒体已经广为应用于英语教学,课堂教学变得更加形象、直观,更能激发学生兴趣,因而优势明显.但是,在具体的教学中,对于多媒体的运用还存在着认识上的误区.本文针对这些误区提出课堂教学中对多...
  • 作者: 郭淑岚
    发表期刊: 2006年5期
    页码:  29-31
    摘要: 小学阅读资源的开发与利用是落实新课标的重要内容,实现课内外阅读教学的衔接与整合,使每位同学爱读书,会读书,为学生的成长和发展奠定基础.
  • 作者: 王琨武
    发表期刊: 2006年5期
    页码:  31-33
    摘要: 学会倾听,是新课程标准和未来人才培养目标中的一项十分重要的指标,是构建互动交流、和谐共生的新课堂的重要保证,但目前学生的倾听状况令人担忧.创设良好的课堂倾听氛围,教给学生基本的倾听方法,是构...
  • 作者: 蒋增裕
    发表期刊: 2006年5期
    页码:  34-36
    摘要: 儿童作文所反映的事是儿童自身的认知能力和感知能力体现的事,儿童自己对生活的发现与感悟,是儿童独创的语言符号,这正是他们的可爱之处.而一旦用成人的目光去删改孩子的作品往往不能很好地传达出他们原...
  • 作者: 李荣珍
    发表期刊: 2006年5期
    页码:  36-37
    摘要: 加强中小学语文教学的过渡衔接,是我们实施素质教育的一项重要研究内容,可以帮助学生跃上学习新台阶.文章着重从"基础期"的小学语文教学和"过渡期"的初中语文教学两个阶段入手,阐明学生应养成语文学...
  • 作者: 丁福花
    发表期刊: 2006年5期
    页码:  38-38
    摘要: 口语交际是交际双方为了设定的目的,运用口头语言和适当的表达方式进行的思想感情交流.走进生活、创设情境、借机发挥、灵活评价有利于培养低年级学生的口语交际能力.
  • 作者: 张海燕 王柳生
    发表期刊: 2006年5期
    页码:  39-41
    摘要: 记忆是英语学习的重要环节.本文具体介绍在英语学习中,一般记忆教学和内隐记忆教学的记忆策略和模式的运用.

教育实践与研究基本信息

刊名 教育实践与研究 主编 窦才
曾用名
主办单位 河北省教育科学研究所  主管单位 河北省教育厅
出版周期 旬刊 语种
chi
ISSN 1009-010X CN 13-1259/G4
邮编 050061 电子邮箱 jysjyyj@vip.163.com
电话 0311-66005922 网址
地址 河北省石家庄市中华北大街122号

教育实践与研究评价信息

期刊荣誉
1. 2001年获河北省优秀期刊封面设计奖
2. 2002年获河北省执行著作权法先进单位

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