教育实践与研究期刊
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教育实践与研究

Educational Practice & Research

影响因子 0.3815
本刊办刊宗旨是:着眼于新世纪我国教育改革和发展的新势,全国贯彻党和国家的教育方针,全面做好三个服务,即:为中小学教育科研和教学研究服务,为教育教学实践服务,为中小学教育管理服务。读者对象为:中小学教师、教研工作者、教育理论工作者和教育管理工作者。
主办单位:
河北省教育科学研究所
期刊荣誉:
2001年获河北省优秀期刊封面设计奖  2002年获河北省执行著作权法先进单位 
ISSN:
1009-010X
CN:
13-1259/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
050061
地址:
河北省石家庄市中华北大街122号
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  • 作者: 《教育实践与研究》编辑部
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  1
    摘要:
  • 作者: 张凌南 钱旭升
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  4-7
    摘要: 李吉林的情境教育理论顺应时代发展趋势和社会要求,我国新课改的一些思想也是吸收了李吉林的情境教育理论发展而来,并且此理论把发扬素质教育作为己任.然而,任何理论都有自己的适用范围和历史条件,在理...
  • 作者: 陈瑞生
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  8-10
    摘要: 同课异构具有参与者的协商、教与学的比较特征.这种教育比较研究方式可以帮助教师比较创造性使用教材、教学过程以及教学效果的异同,其研究方法有课堂观察、教学反思、教学课例等.
  • 作者: 安建国
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  10
    摘要:
  • 作者: 马海涛
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  11-14,16
    摘要: 美国教师评价改革运动促成了教学档案袋开发的兴起与发展.目前,教学档案袋已成为美国教师专业发展和教师评价的重要路径.考察美国教学档案袋开发的兴起.教学档案袋的内涵、类型和开发步骤,以及教学档案...
  • 作者: 张莉
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  15-16
    摘要: 随着课程改革的深入,区域教研的工作领域在不断拓宽,其发展也面临严峻的困难和挑战,亟待提升教研效益,促进区域内教研员和教师的专业发展.建立教研共同体是满足教师归属需要及信息沟通的重要途径,衡水...
  • 作者: 高岐岗
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  17-18
    摘要: 新时期加强中小学德育工作,必须深入理解"育人为本,德育为先"的内涵,树立"以德治校""靠德治教"的观念,健全课堂教育教学育人、文化环境育人和学校、社会、家庭三位一体的育人机制,努力培养出更多...
  • 作者: 魏素卿
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  19-21
    摘要: 教师能否积极主动地投身于教育科研活动,关键因素在于教师是否具有科学研究意识.培养教师科研意识是教师从事教育科研工作的前提.思想上,教师要重视教育科学研究.理论上,加强教育学、心理学、教学论等...
  • 作者: 汪娟
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  22-24
    摘要: 小学低年级学生的朗读虽然感情较平淡,但基本都能达到正确、流利的水平,合格率较高.但随着年级的升高,除了极少数语感较好的学生,大部分学生的朗读能力较之低年级呈退化现象.读,是我国传统语文教学的...
  • 作者: 张广宇
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  24
    摘要:
  • 作者: 阴炳艳
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  25-26
    摘要: 对于作文的评价方法,长久以来都比较单一,也比较偏面,只注重结果,不能很好的反映出学生习作的过程.新课标理念给我们带来了许多启发,特别是给学生建立写作档案袋这种评价方式,能较全面地评价学生写作...
  • 作者: 吴振清
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  27-28
    摘要: 培养语感是提高小学语文阅读能力的重要环节.在语文教学中,不仅要对文中的揣摩、比较,而且还要认真读文品情,进而强化语感,提高阅读能力.
  • 作者: 李素环
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  28-29
    摘要: 单元导读课的教学不应用一个固定的模式来呈现,应该根据学生的学段特点来规划设计,要让单元导读课教学在变化中求发展,在发展中求完善.低段——浏览感知,整体把握;中段——深入感知,制定计划;高段—...
  • 作者: 刘文新
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  30-31
    摘要: 语文教师要牢固树立大作文教学观,积极营造自由、开放、和谐的习作教学氛围,切实淡化作文课堂界限,努力摆脱"课"的限制和"教"的束缚,灵活巧妙地把习作指导延伸到课前,引导学生事先轻松获取习作之所...
  • 作者: 尹建宗
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  32-33
    摘要: 新课程小语课堂教学手段和方法应该是多元的、多彩的,其中"煽情、布白、融智"是课堂教学境界之一.这些方法的运用一定要结合文本特点,结合学生认知实际,才能取得较好的教学效果.
  • 作者: 陈云飞
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  33-34
    摘要: 在小学语文阅读教学中,在发展学生语言能力的同时,应注意发展其思维能力.可通过引导学生自我发现、生疑质疑、有意想象等方式,去培养其思维的独特性、求异性和广阔性等.
  • 作者: 黄新亮
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  35-36
    摘要: 在课堂教学中,在文本描写不够形象、情节发展有悬疑、意境营造不够丰盈、学生情感体验有缺失等地方,对文本中隐舍的内容加以合理的补充,是对文本的深化、巩固、发展与延伸,能让学生更实在地领略出文章所...
  • 作者: 吕佩佩
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  37-38
    摘要: 在小学英语教学中,有效地进行英语语汇教学将直接关系到学生学习英语的效果.小学英语词汇教学的原则是注重听、说、读、写,创设情境,指导学法,其方法是音、形、义相结合.
  • 作者: 毛耀光 秦益锋
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  39-40,52
    摘要: 插图,作为一种直观的视觉信息和教学媒体,是教材内容的有机组成部分.它传递着与教材内容相关的丰富信息,并提供了相关的背景.利用插图辅助小学英语语篇教学,同样也会收到令人满意的教学效果,如借助插...
  • 作者: 易增加
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  41-43
    摘要: 在小学数学课堂中,进行对话教学是学生充分展示思维、形成主动探究的好载体.通过学生、教师、文本三者之间的心灵对话、情境对话、幽默对话,体现了师生两种生命体在感情、兴趣、个性思维、人格等方面的交...
  • 作者: 邱爱国
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  43
    摘要:
  • 作者: 李红星
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  44-46
    摘要: 学困生更需要教师的关爱、教师的关注,作为教师应该真诚地对待学困生,剖析其学困成因.对症下药,步步转化,让其自信、自立,成为对社会的有用之人.
  • 作者: 焦兰叶
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  46-47
    摘要: 多媒体在农村小学数学教学中的运用,能调动学生的各种感官,激发学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果.不仅开阔了学生视野,同时也培养了学生的创新意识.
  • 作者: 陈青云
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  48-49
    摘要: 文能载道,数亦能载道.无论是哪一门学科,都有它的育人价值,都要考虑到人的全面发展,"育人"是任何学科教学都应追求的共同目标.数学教学也要以完善人性为终极目标,在教给学生知识的同时,应结合一定...
  • 作者: 林燕春 毕建凤
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  50-52
    摘要: "科学学习要以探究为核心".落实这一新理念,要制定明确的目标、要适时地呈现材料、要提出合适的问题;应允许学生出错、激起认知矛盾;拓展课外活动探究阵地.
  • 作者: 吴章新
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  53-54
    摘要: 美术课堂教学是中小学开展创意教学的主渠道.小学美术创意教学实施"五化"策略(即"同课异策化"、"氛围宽松化"、"传媒多层化"、"操作多元化"、评价宽容化"),是发展学生创造力的有效途径.对此...
  • 作者: 刘莉平
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  55-55
    摘要:
  • 作者: 赵中华
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  56-62
    摘要:
  • 作者: 刘笑文
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  63-64
    摘要: 中美文化的差异主要表现在思维方式方面,具体有风俗习惯的差异,如敬语、称呼、谦词、个人隐私等,还有家族教育,以及学校教师工作态度的差异等方面.了解这些差异,对学习英语大有益处.
  • 作者: 《教育实践与研究》编辑部
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  1
    摘要:

教育实践与研究基本信息

刊名 教育实践与研究 主编 窦才
曾用名
主办单位 河北省教育科学研究所  主管单位 河北省教育厅
出版周期 旬刊 语种
chi
ISSN 1009-010X CN 13-1259/G4
邮编 050061 电子邮箱 jysjyyj@vip.163.com
电话 0311-66005922 网址
地址 河北省石家庄市中华北大街122号

教育实践与研究评价信息

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1. 2001年获河北省优秀期刊封面设计奖
2. 2002年获河北省执行著作权法先进单位

教育实践与研究统计分析

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