教育实践与研究期刊
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教育实践与研究

Educational Practice & Research

影响因子 0.3815
本刊办刊宗旨是:着眼于新世纪我国教育改革和发展的新势,全国贯彻党和国家的教育方针,全面做好三个服务,即:为中小学教育科研和教学研究服务,为教育教学实践服务,为中小学教育管理服务。读者对象为:中小学教师、教研工作者、教育理论工作者和教育管理工作者。
主办单位:
河北省教育科学研究所
期刊荣誉:
2001年获河北省优秀期刊封面设计奖  2002年获河北省执行著作权法先进单位 
ISSN:
1009-010X
CN:
13-1259/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
050061
地址:
河北省石家庄市中华北大街122号
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目录
  • 作者: 李红霞
    发表期刊: 2020年36期
    页码:  1
    摘要: “美育是审美教育,也是情操教育和心灵教育,不仅能提升人的审美素养,还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟,激励人的精神,温润人的心灵.”在新时代,学校教育要在坚持立德树人的前提下,大力...
  • 作者: 李方红
    发表期刊: 2020年36期
    页码:  4-8
    摘要: 学困生是指那些在学习活动中存在学力不足等问题的学生.其成因结构应是动态生成性的层次体系,各层次内和各层次间是一种“互流”关系,总体来说可以用一层层同心圆予以形象表示.包括第一圆环的生理基础和...
  • 作者: 谭宏旭 宋萑
    发表期刊: 2020年36期
    页码:  9-12
    摘要: 基础教育课堂教学改革进入深水区,长期以来以模式创新见长的改革思路往往在实践中遇到因循守旧、名实不符等问题,因此有必要探索新的改革路径.理念课堂是基于基础教育特色学校建设研究和实践所提出的以理...
  • 作者: 翟少武
    发表期刊: 2020年36期
    页码:  13-17
    摘要: 在大数据和人工智能背景下,“深度学习”已成为进一步深化课程改革较为核心的概念之一.特别是在基础教育界,在对“深度学习”的概念不断厘清的同时,许多基层学校和教师,对促进学生由“浅表学习”向“深...
  • 作者: 陈蛟云
    发表期刊: 2020年36期
    页码:  18-22
    摘要: 立德树人要与推动生产力发展和人的全面发展相统一.为此,学校要做好涵养师生精神世界的工作,要坚持道德教育与核心素养教育相结合,并在多方努力落实立德树人根本任务的过程中,坚持做好师德建设.与此同...
  • 作者: 袁国丽
    发表期刊: 2020年36期
    页码:  23-26
    摘要: 中小学生作为社会主义事业的建设者和接班人,应该从小在心里种下学习党史国史的种子,坚定听党话、跟党走的信念.基于此,学校教育需要从加强教材建设、加强施教主体建设、加大教育产品供给、加强常态化教...
  • 作者: 李保雪
    发表期刊: 2020年36期
    页码:  27-30
    摘要: 新高考背景下,建设新课程育人体系的路径与策略是高中学校面临的重大课题.为适应新高考改革潮流,全面提升学生核心素养,学校新课程育人体系建设以“为党育人、为国育才”为宗旨,以“办好人民满意的教育...
  • 作者: 田伟红
    发表期刊: 2020年36期
    页码:  31-33
    摘要: 如何为国家培养全面发展的优秀人才是每个学校、每位教师首要思考的问题.“核心素养”为学校培养人才明确了方向和要求.学生的核心素养是多方面的,需要多方合力.而思想政治课教师肩负着培养学生的政治认...
  • 作者: 张韬
    发表期刊: 2020年36期
    页码:  34-35
    摘要: 随着中小学生心理健康教育工作的重要性越来越凸显,各级政府教育主管部门陆续出台政策,以此保障中小学生心理健康教育活动课的实施.近几年来,中小学生心理健康教育活动课程的普及程度明显提升,然而,在...
  • 作者: 李淑民
    发表期刊: 2020年36期
    页码:  36-37
    摘要: 教师是教育事业的中坚力量,教师综合素质事关教育事业的发展,而名师工作室则是提升教师综合素质的捷径.名师工作室发挥引领教师发展的作用,需从活动开展、资源建设、外出讲学、名师引领、课堂教学、研修...
  • 作者: 辛华
    发表期刊: 2020年36期
    页码:  38-39
    摘要: 大自然是幼儿的重要课堂.幼儿园应当根据自身特点,创设各式各样的景观活动场所,为幼儿亲近自然提供条件,使得幼儿在自然环境中尽情释放天性,拉近幼儿与自然的距离,切实构建幼儿与自然的和谐联结,让幼...
  • 作者: 刘海君
    发表期刊: 2020年36期
    页码:  40-41
    摘要: “以师为本”的管理模式提出,能让幼儿教师有强烈归属感,他们能获得更多的尊重,也能实现自我价值.所以,幼儿园管理中不仅要重视组织管理,更要关注组织管理中“人”的价值体现.努力为教师营造良好的环...
  • 作者: 张建英
    发表期刊: 2020年36期
    页码:  42-45
    摘要: 2020年7月,教育部办公厅颁布《教育部关于做好普通高中新课程新教材实施国家级示范区和示范校建设工作的通知》,石家庄市被确定为新课程新教材实施国家级示范区,石家庄市一中、石家庄外国语学校、鹿...
  • 作者: 苑秀中 郭浩琳
    发表期刊: 2020年36期
    页码:  46-51
    摘要: 2020年春季,面对突如其来的疫情,面对“停课不停学停课不停教”的要求,邯郸市教育局在紧迫的时间里克服重重困难,创造了几乎覆盖全体的在线教学样式,对稳定学校教育教学工作发挥了重要作用.邯郸市...
  • 作者: 许延生
    发表期刊: 2020年36期
    页码:  51-52
    摘要: 2020年11月,沧州市教科所借助“沧州网络研修会客厅”平台举办了第29次月主题活动,主题为:沧州籍的河北省特级教师优秀网课观摩和研讨.参加活动的客户端超过了1万1千个,参加网络研修的学校有...
  • 作者: 保定市教育科学研究所
    发表期刊: 2020年36期
    页码:  52-54
    摘要: 新时代,愈来愈深入的课程改革给基层教育科学研究带来了新机遇、新挑战、新要求.教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》,明确了新时代基础教育教研工作的新坐标,由此,教育综合改革面临...
  • 作者: 王顺田
    发表期刊: 2020年36期
    页码:  54-57
    摘要: 教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》明确了基础教育教研工作的主要任务是:服务学校教育教学,引领课程教学改革,提高教育教学质量;服务教师专业成长,指导教师改进教学方式,提高教师...
  • 作者: 河北省教育科学研究所
    发表期刊: 2020年36期
    页码:  57-59
    摘要: 《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》指出,教研工作是保障基础教育质量的重要支撑.长期以来,教研工作在推进课程改革、指导教学实践、促进教师发展、服务教育决策等方面,发挥了十分重...
  • 19. 作品选
    作者:
    发表期刊: 2020年36期
    页码:  封2-封3
    摘要:

教育实践与研究基本信息

刊名 教育实践与研究 主编 窦才
曾用名
主办单位 河北省教育科学研究所  主管单位 河北省教育厅
出版周期 旬刊 语种
chi
ISSN 1009-010X CN 13-1259/G4
邮编 050061 电子邮箱 jysjyyj@vip.163.com
电话 0311-66005922 网址
地址 河北省石家庄市中华北大街122号

教育实践与研究评价信息

期刊荣誉
1. 2001年获河北省优秀期刊封面设计奖
2. 2002年获河北省执行著作权法先进单位

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