教育实践与研究期刊
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教育实践与研究

Educational Practice & Research

影响因子 0.3815
本刊办刊宗旨是:着眼于新世纪我国教育改革和发展的新势,全国贯彻党和国家的教育方针,全面做好三个服务,即:为中小学教育科研和教学研究服务,为教育教学实践服务,为中小学教育管理服务。读者对象为:中小学教师、教研工作者、教育理论工作者和教育管理工作者。
主办单位:
河北省教育科学研究所
期刊荣誉:
2001年获河北省优秀期刊封面设计奖  2002年获河北省执行著作权法先进单位 
ISSN:
1009-010X
CN:
13-1259/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
050061
地址:
河北省石家庄市中华北大街122号
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目录
  • 作者: 赵素娟
    发表期刊: 2021年15期
    页码:  56-57
    摘要: 班主任是班级工作的管理者和组织者,是联系班级任课教师的纽带,是学校与学生、家长沟通的桥梁.为此,班主任不仅要掌握班级管理的技巧,而且还要有渊博的学识;还要时刻提醒自己在处理班级问题时,抓好时...
  • 作者: 王晓霏
    发表期刊: 2021年15期
    页码:  58-60
    摘要: 通过对CNKI中儿童科学教育研究领域的文献数量、作者、研究内容、研究方法进行分析后得知,儿童科学教育的文献数量虽呈逐年上升的趋势,但相关的研究却大多都集中在东部地区.为此,为推动儿童科学教育...
  • 作者: 田奇述
    发表期刊: 2021年15期
    页码:  61-64
    摘要: 和易以学教学观,以内外因方法论为哲学基础,在论述自主学习、他主学习、动机转化、合力学习等机理的同时,建议采取限教让学、合力学习、时空拓展、引学方式等策略,注重教与学的平衡与融合,从而把教学理...
  • 作者: 汪聪慧
    发表期刊: 2021年16期
    页码:  1
    摘要: 语文是融工具性与人文性于一体的学科,因此就赋予了它更多的情感因素.作为最核心情感的爱是最正的能量元素,语文教学就是让学生一生带着对亲人、对祖国、对大自然的高度热爱去前行,他们的人生轨道就不会...
  • 作者: 郝增 丁亚朋 刘海萍
    发表期刊: 2021年16期
    页码:  4-8
    摘要: 精读课是语文单元教学中的重要课型.只有上好精读课,才能为后面的略读课以及群文阅读课打下基础.语文精读课一般分为初读课文,整体感知;抓住重点,深入领悟;品读赏读,揣摩写法.即"初读课文,整体感...
  • 作者: 周会涛
    发表期刊: 2021年16期
    页码:  9-10
    摘要: 小学生作文课可从利用现代化平台,教师写范文,写日记,和同学们一起观察等方面入手,全面提升学生作文水平.在努力提高学生作文写作水平中,教师的积极参与,率先垂范,可打破学生对作文产生的神秘感和陌...
  • 作者: 张自习
    发表期刊: 2021年16期
    页码:  11-12
    摘要: 语文素养直接关系到国民素质的高低.语文教学要关注学生语文素养的形成和发展,要从知识积累、语言构建,思维发展、技能提升,习惯养成、视野拓展,审美鉴赏、创造能力,以及陶冶情操、文脉传承几个方面入...
  • 作者: 杨梅 乔美
    发表期刊: 2021年16期
    页码:  13-15
    摘要: 小学语文部编教材在第二学段主要以语文要素的形式对段落训练提出了明确而又具体的要求,为教师的段落教学指明了方向.在阅读教学中,教师要能够依托语文要素,精心进行教学设计,以优化段落教学,促进要素...
  • 279. 征稿
    作者:
    发表期刊: 2021年16期
    页码:  15
    摘要:
  • 作者: 申秀丽
    发表期刊: 2021年16期
    页码:  16-18
    摘要: 《义务教育语文课程标准》(以下简称《课标》)对课外阅读非常重视,与此同时,统编教材倡导课外阅读课程化,并且有具体的书目推荐,其中四大名著在五年级下册第二单元进行了安排,四篇入选课文分别选自四...
  • 作者: 陈建林
    发表期刊: 2021年16期
    页码:  19-24
    摘要: 从条件想起的策略是小学生接触到的第一个解决问题的策略,贯穿于所有问题的解决过程之中,是所有其他策略的基础.教师在教学时,一定要创设优化的生活情境,引导学生对自己的解题过程进行深入分析,发现并...
  • 作者: 施纯结
    发表期刊: 2021年16期
    页码:  25-27
    摘要: 动手实践是新课改重点提倡的一种学习方式.动手实践操作能够激发学生的数学兴趣,促使其实践能力得以提升,这是对高效课堂加以构建的关键.在小学阶段的数学课堂,教师需发挥指导作用,对实践活动进行合理...
  • 作者: 秦四娜
    发表期刊: 2021年16期
    页码:  28-30
    摘要: 在对小学生数学知识学习心理特征和认知水平进行细致分析的基础上,将具体讲解的数学知识与数学绘本精彩故事内容相结合,在凸显出趣味性的同时,激发小学生数学知识学习的主观能动性.对数学绘本进行充分利...
  • 作者: 王园园 吕露青
    发表期刊: 2021年16期
    页码:  31-34
    摘要: 深度学习利于学生更好地把握所学知识内容的核心,掌握数学概念的本质.数学概念深度学习需要学生经历概念的形成过程,其学习过程受学生已有知识经验、丰富典型例证、教师关键问题引导、有效练习形式等诸多...
  • 作者: 毛晓晓
    发表期刊: 2021年16期
    页码:  35-38
    摘要: 提升高年级对话课中"真对话"的能力,在整个对话学习中显得尤为重要.有效的"话题"交流是决定教学效果的关键.结合高年级对话教学磨课的实践经验,以PEP 7 Unit4 I have a pen...
  • 作者: 张西波 郝维红 周丽静 丁妍妍
    发表期刊: 2021年16期
    页码:  39-40
    摘要: 思维导图在农村小学英语教学的应用中,可以提升学生的发散性思维能力.通过分析目前农村小学英语教学存在的弊端,梳理出改进的方向,并在词汇教学、篇章教学、写作教学中恰当应用思维导图,能激发学生产生...
  • 作者: 张云波
    发表期刊: 2021年16期
    页码:  41-45
    摘要: 学生是学习活动的主体,在课堂教学中,教师应始终坚守儿童立场,做好学生学习的组织者、引导者和合作者,促使学生在学习过程中自省.可采用质疑式自省、体验式自省、助长式自省、对比式自省、实践式自省等...
  • 作者: 张蕾
    发表期刊: 2021年16期
    页码:  46-48,64
    摘要: 灯谜把中华优秀传统文化全方位融入学生的思想品德教育、文化知识教育、社会实践教育等环节.猜灯谜对人们的日常生活有娱乐作用、教养作用、鼓动作用.灯谜社团也经历了一系列的发展从"新芽"到"梅青"再...
  • 作者: 唐晨倩
    发表期刊: 2021年16期
    页码:  49-55
    摘要: Jigsaw Reading是将拼图的游戏理念与英语阅读相结合的一种阅读教学模式.从解读Jigsaw Reading的概念和模式等研究入手,反思国内小学英语教学的实践问题.借鉴澳洲小学英语阅...
  • 作者: 李静
    发表期刊: 2021年16期
    页码:  56-60
    摘要: 坐标系的建立在数学发展史上有着开创性意义,用代数方式研究图形的运动和变化,将数与形完美地结合在一起.小学数学"位置"教学是平面直角、极坐标系内容的初步渗透,这部分内容是培养学生数学抽象、直观...
  • 作者: 潘志琴
    发表期刊: 2021年16期
    页码:  61-64
    摘要: 阅读盲点是指基于学生已有的知识和能力,在学生阅读时容易忽略的信息,或者因为缺少教师引领,学生无法理解的内容.在故事解读时,教师要解读出学生阅读时容易产生的信息盲点、文化盲点、思维盲点和表达盲...
  • 作者: 徐永胜
    发表期刊: 2021年17期
    页码:  1
    摘要: 站在"两个一百年"奋斗目标的历史交汇点,回首过往,展望未来,"以生为本"教育思想是束光,从理念到实践,在教育事业发展进程中熠熠生辉. 以生为本,是基于人本主义、建构主义理论的现代教育理念,...
  • 作者: 薛志峰
    发表期刊: 2021年17期
    页码:  4-5
    摘要: 随着基础教育教学改革的不断深入,对教师素质的要求越来越高,对教研的要求也越来越高,因此教研方式必须寻求新的突破,教研工作体系也需进一步完善,于是网络工作坊教研应运而生.它作为传统校本教研的有...
  • 作者: 赵玉振
    发表期刊: 2021年17期
    页码:  6-7
    摘要: 新时代、新要求、新使命.学校教育要以人为本,培养具有独立思考能力、能适应未来工作需要的人.因而语文教师要重视阅读教学,让学生深入事物本质去考虑问题,挖掘其深意,尽全力培养学生深刻性思维品质....
  • 作者: 邢海月
    发表期刊: 2021年17期
    页码:  8-10,13
    摘要: 中学语文中的鲁迅作品教学,在语文教育界一直是经久不衰的话题,通过对中学鲁迅作品教学相关研究做出横向与纵向的梳理调查,从教学研究的历史变迁、现状分析方面对这一研究历程进行总结与反思,旨在对接下...
  • 作者: 陈雪萍
    发表期刊: 2021年17期
    页码:  11-13
    摘要: 整本书阅读在高中语文学习中占据重要地位.教师有序开展整本书教学活动,能够有效增强学生的语文学习核心素养,帮助学生养成良好的阅读习惯.整本书阅读活动旨在培养学生阅读的连贯性,通过布设阅读任务、...
  • 作者: 郭腊梅
    发表期刊: 2021年17期
    页码:  14-15
    摘要: 语文教师作为阅读教学的组织者和引领者,需要深入解读文本以成就高效精彩的课堂.可以通过咀嚼字句,读懂意蕴;搭建支架,破解难点;一"语"立骨,增强张力等方法来引导学生对文本进行深入思考,由此学生...
  • 作者: 牛其刚 马占营 李爱国 刘羽熙
    发表期刊: 2021年17期
    页码:  16-20
    摘要: 从信息处理的角度看,知识是储存于人脑或人工载体中的经验.技能是指个体为完成某一目的,在大脑的指挥下,大脑之外的单一或多器官配合而表现出的行为.现学校教育中,英语学习重知识轻技能,效率极低,少...
  • 作者: 侯素伟
    发表期刊: 2021年17期
    页码:  21-22
    摘要: 在初中英语教学中,书面表达已经成为教学中的重点和难点.学生英语写作能力的提高是一个渐进而漫长的过程,因此,教师在平时教学中应不断探索新的教学方法,注重培养学生的写作能力,让学生获得熟练的写作...
  • 作者: 刘向东
    发表期刊: 2021年17期
    页码:  23-27
    摘要: 基于深度学习路线,结合初中英语阅读课例的研究,阐述了学生深度学习的五种阅读教学策略:设计阅读教学单元,设置思维发展的教学目标;明晰学生先期储备,整合意义相关联的教学内容;确立单元整体教学主题...

教育实践与研究基本信息

刊名 教育实践与研究 主编 窦才
曾用名
主办单位 河北省教育科学研究所  主管单位 河北省教育厅
出版周期 旬刊 语种
chi
ISSN 1009-010X CN 13-1259/G4
邮编 050061 电子邮箱 jysjyyj@vip.163.com
电话 0311-66005922 网址
地址 河北省石家庄市中华北大街122号

教育实践与研究评价信息

期刊荣誉
1. 2001年获河北省优秀期刊封面设计奖
2. 2002年获河北省执行著作权法先进单位

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