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教育研究与实验
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华中师范大学主办。教育理论刊物。刊登教育科学研究成果，关注教育热点问题，致力于教育改革实验和实验技术的开发，报道中小学教育实验最新动态。
主办单位：
华中师范大学
期刊荣誉：
《中文社会科学引文索引》（CSSCI）来源期刊
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 全国教育学类核心期刊中排名第三
入选《中国基础知识文库》
ISSN：
1003-160X
CN：
42-1041/G4
出版周期：
双月刊
邮编：
430079
地址：
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31. 学业不良学生学习效能感及其发展刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 学业不良是指学习成绩没有反映其能力提供的学习潜能,表现为智力正常或较高而学习成绩低下或一般.学习效能感是学生对自己从事学习行为和获得学业成绩的能力的主观预测、判断和信念,它通过选择过程、动机...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 本研究通过前测,选取存在人际交往困扰的大学生40人,随机分成实验组和对照组,对实验组按照自行制定的辅导方案,进行14次人际交往团体辅导.用青年性格问卷和大学生人际关系综合诊断量表,结合他评和...
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33. 教育行动研究的方法论分析刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 教育行动研究的"计划-行动-观察-反思"循环圈,体现着后现代主义从错误中学习,在变革中前进的历史理性.但它与体现逻辑理性的实验研究方法并非处于二元对立中,而是被一条"联结链"联结起来,成为量...
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34. 超主体的教育认识论刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 理性主义者强调发挥少数精英在教育认识与实践中的决定性作用."关系教育学"试图将一种诸主体之间的情境性互动引入课堂、学校乃至整个教育生活.杜威的"民主教育学"强调通过社会化的学校生活和社区化的...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 从深层次上看,教育学之所以需要哲学,关键的一点在于"人"是它们的共同主题.照本文在对此进行分析论证的基础上,又分析了哲学是如何通过"人"来影响教育的这一现实问题.
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36. 道德教育必须关照学生的生活世界刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 道德教育之所以应该关照学生的生活世界,是因为只有在学生的生活世界中,在学生的现实遭遇中,在学生内心世界的价值冲突中,才真正蕴藏着宝贵的教育时机,才能够真正开掘出学生道德人格生成与确立的源头活...
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37. 论课程实施的想像力刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 课程实施的想像力,是指通过师生(尤其是学生)的言说,打破课程的抽象、僵死的边界,打通科学世界和师生生活世界的通路,以避免课程理解的程式化.要实现之,必须满足两个条件:一是"物"层面的,即作为...
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38. 我们究竟需要什么样的课程研究刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 课程研究是教育发展的基本动力.我国的课程研究目前在研究的取向方面存在诸多问题,如过度"西化"和脱离实践的研究态度.课程研究应该坚持的正确取向,一是立足教学实践,促进理论与实践的结合;二是突出...
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39. 基础教育课程改革中的知识准入刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 本文通过对基础教育课程改革的几点反思,针对当前基础教育课程改革中存在轻视知识学习的倾向,提出了基础教育课程改革中知识的准入标准仍然是科学知识的观点.
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 教育政策的制定与实施可以看作是各种利益相关群体的话语表达、对话和理解过程.通过政策话语、学术话语、媒体话语和公众话语的展现去理解政策的形成和实施,是一种贴切、有效的途径.结合素质教育政策议题...
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41. 经济全球化与国家认同感的培养刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 国家认同感是个人承认和接受自己的民族文化与政治身份后产生的归属感.经济全球化和民族国家的相生相克关系,对我国青少年国家认同感的形成和培养带来了消极影响,即追求同质化的经济全球化对民族文化独特...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 民族国家公民资格的普遍性和成员之间的相互性特征规定了公民资格的教育方向.公民资格教育要完成公民对民族国家的认同,一方面要培养行使公民权利和参与国家事务所需的知识、能力与态度;另一方面要培养共...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 本文以历史为主线,用新制度主义分析框架,通过对1976年至今我国民办高等教育发展历程的考察,详细分析了"合法性"在民办高校的发展中的重要作用,并且剖析了"法令"、"规范"和"文化认知"三个制...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 百年中国学前教育史研究可分为三期:1903年至1936年为起步期,中国学前教育史的研究工作在学前教育理论著作中附带进行;1937年至1976年是挫折时期,在国内外社会变局的影响下,研究处于停...
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45. 创造系统观及其对创造教育的启示刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 创造观经历了一个不断系统化的演进过程.创造系统观包括创造力的系统构成观和创造力的系统运行观.它认为,创造力是多种因素力的"合力",创造是多种因素,包括创造者的知识结构、认知特征、人格倾向与环...
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46. 大学科系专业能力倾向问卷的编制刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 本研究借鉴Gardner的智力多元论、Sternberg的智力三分理论、GATB等对能力结构的论述,依据访谈资料和学生开放式问卷调查的结果,旨在编制出一套适用于中国学生使用的专业能力问卷.该...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 情绪行为障碍学生经常表现出两个特征:问题行为和学业缺陷.本文应用负强化理论和习得性无助理论来分析课堂教学情景下产生情绪行为障碍的成因,并提出了四种主要的行为干预方法:提高应答机会、教师强化、...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 提升学校道德教育的实效性要求我们重视学校道德教导下的学生自身的道德学习.为了扩大道德教-学的视域,提高学生道德学习的敏感性,创设更多的道德实践的情境,班组串换制在为时六年的实验中进行了班级串...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 无论是从社会成员的多样化需求来说,还是从支配阶层控制社会的基本方针来看,学校被期待承担的社会角色都不仅仅是"教育"机构.现实中的学校实际扮演的社会角色除了"教育"机构外,还有"象征"机构、"...
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50. 人的生命价值与学校教育刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 人的生命特性表现为自然实体性、个体独特性、整体性、为我性、普遍性和超越性等,生命特性决定了生命价值.生命是价值的前提和基础,又是价值的承担和主体,生命价值有特殊性和绝对性,也有相对性,生命价...
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51. 日常生活、遭遇和意外与道德学习刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 研究道德学习在不同的生活领域发生的机制对道德教育理论和实践范式的建构具有重要意义.本文认为人的教养是在日常生活中形成的,但教养还不完全是道德.生活中的遭遇和意外对日常生活中形成的教养起着检验...
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52. 关于教育管理人性观的探讨刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 教育管理中人性观的问题,是教育管理理论与实践中的核心问题.笔者认为求生存求发展是人的本性.这是一种重"智性"而强调"智慧人格"的人性观,这种人性观要求教育管理要重视"智慧"在人生存发展中的作...
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53. 转型性变革中的学校领导刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 转型性变革时期的学校领导是一个集体而不是"孤胆英雄",是有卓识的领导人而不是忙忙碌碌的"管家".这样的学校领导不仅敢于直面转型社会提出的挑战,而且善于营造学校变革的氛围:能在对外适应与自主创...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 本文认为诺丁斯的关怀伦理是对传统理性伦理的一种超越,这种超越主要包括:特殊化伦理对普遍化伦理的超越;关系自我对单子自我的超越;伦理情感对伦理理性的超越.从这种新的伦理理论出发,诺丁斯建立了一...
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55. 课堂范式的历史嬗变及现实重建刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 历史地看,课堂范式是教学行为者或思想者在一定历史背景中对课堂这一概念的视界融合,课堂范式随社会重大转型而转换.它们历经自然课堂、主知课堂、经验课堂、主考课堂范式,各有特点,都反映着当时的历史...
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56. 课程情境场:一个蕴含着动力的整体刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 课程情境本质上是一个课堂情境、生活情境和生命情境相整合的场,勒温的心理场论为解读这一情境场提供了最直接的方法论支持.课程情境场是一个学习者与各种课程资源相互作用的整体,一个动力整体,一个涵摄...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2005年4期页码:摘要： "西学东渐"的代表人物利玛窦,曾将中国的科举功名视同于西方学位.基于此,有人视"中国是学位制度的故乡".这当然多有偏颇.但是,对立论者又将利玛窦的看法斥为"误读",并以西方现代学位制度与中国...
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58. 废止科举制度的大智慧刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 科举考试是中国实施了历时1300余年的人才选拔制度,对其时的政治、经济和教育产生了极为深远的影响.到了近代,它已经成为社会发展的障碍,废止科举,兴办学堂,代表社会发展的方向,形成了强劲的社会...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 为了适应我国基础教育课程改革和教师教育中正在进行的"合作教学","合作教学技能"已成为教师必备的专业技能.高师教师"合作教学技能"的养成,对促进教师专业发展,提高教师教育质量有积极的作用.
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 问卷调查表明,教师教育专业对高中毕业生有较大的吸引力,但优秀学生报考的积极性不高;报考教师教育专业意愿上,学生在性别、科类、生源、父母职业、学校类型等项目上差异显著;影响学生报考意愿的因素是...
教育研究与实验基本信息
| 刊名 | 教育研究与实验 | 主编 | 董译芳 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 华中师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1003-160X | CN | 42-1041/G4 |
| 邮编 | 430079 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 027-67868275 | 网址 | |
| 地址 | 武昌桂子山 |
教育研究与实验评价信息
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| 1. | 中文社会科学引文索引 |
| 2. | 中国科技论文统计与引文分析数据库 |
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