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旬刊
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  • 作者: 刘君 黄永秀
    刊名: 科教文汇
    发表期刊: 2007年21期
    页码:  9-9
    摘要: 建构主义从不同的角度对教师提出了复杂、多元的要求,并向教师的传统地位和作用提出了新的挑战.建构主义学习论要求教师应当以学生为主体,实现开放性教学;以情感为纽带,创建和谐课堂;以差异为依据,鼓...
  • 作者: 刘君 黄永秀
    刊名: 科教文汇
    发表期刊: 2007年21期
    页码:  11-11
    摘要: 我国传统课堂教学是教师"独白"的课堂,教师牢牢地掌握着话语权,可以说是教师教学话语霸权形成已久,影响十分巨大.本文试图从历史、文化、教学主体等方面探讨其形成原因.
  • 作者: 房桂丽 李志刚
    刊名: 科教文汇
    发表期刊: 2007年21期
    页码:  16-16
    摘要: 教师是培养学生创新能力的关键,数学教师亦然.所以,数学教师要努力培养学生的创新兴趣,保护学生创新能力的萌芽.
  • 作者: 郑秀明
    刊名: 科教文汇
    发表期刊: 2007年21期
    页码:  23-23
    摘要: 了解和把握大学新生适应能力和入校后适应的主观感受,是开展大学生管理工作和引导大学生完善自我提供重要依据.调查表明,应采取有针对性的方式加强大学生适应能力的培养,并注意不同性别大学生影响适应能...
  • 作者: 邢永超
    刊名: 科教文汇
    发表期刊: 2007年21期
    页码:  34-34
    摘要:
  • 作者: 宗云霞
    刊名: 科教文汇
    发表期刊: 2007年21期
    页码:  44-44
    摘要: 人们关注教学,很重要的一点就是教学质量.提高教学质量是教学的根本,也是每位教师不懈的追求.
  • 作者: 刘元芹
    刊名: 科教文汇
    发表期刊: 2007年21期
    页码:  59-59
    摘要:
  • 作者: 褚友翠
    刊名: 科教文汇
    发表期刊: 2007年21期
    页码:  86,93
    摘要: 长期以来,由于我们的教育一直被"功利"所包围,"生命教育"反而成为教育的盲点.正因为"生命教育"的"缺席",孩子们才不知道生命之宝贵,更不知道爱惜自己的生命.大中小学生自杀、残忍杀害他人、动...
  • 作者: 周萍
    刊名: 科教文汇
    发表期刊: 2007年21期
    页码:  91-91
    摘要: 新准则的颁布对会计人员的素质提出了更高的要求.在对新准则的学习和适应过程中,不少会计工作人员觉得有困难,同时,社会经济的发展,对会计人员提出新的要求,如何培养出符合社会需要,适应社会变革的会...
  • 作者: 凌禹
    刊名: 科教文汇
    发表期刊: 2007年21期
    页码:  95,97
    摘要: 计算机的出现(特别是多媒体技术的产生)深刻的改变了整个世界,数学教育方法亦在其中,因此新一轮的数学教学大纲指出"应根据教学的需要重视投影仪、录像、计算器、计算机和多媒体等现代教育技术手段的运...
  • 作者: 孙静
    刊名: 科教文汇
    发表期刊: 2007年21期
    页码:  116-116
    摘要: 法律移植是比较法学中的一项重要内容,古今中外法律史无不彰显法律移植所具有的重要理论价值与实践价值.法律移植过程中应注意植入与法律制度相适应的法律观念、法学理论等,移植过来的法律还要面临一个"...
  • 作者: 黄亦楠 黄海
    刊名: 科教文汇
    发表期刊: 2007年21期
    页码:  123-123
    摘要: 本文对欧盟的发展状况做出了一个简略的概述,探讨了欧盟法的来源、源头即渊源并对欧盟法的法律渊源的效力和地位作出了分析.
  • 作者: 金子靖
    刊名: 科教文汇
    发表期刊: 2007年21期
    页码:  156-156
    摘要: 从余华的小说《活着》到以此改编的张艺谋执导的电影《活着》,都吸引了广大读者和观众的关注.但是,由于小说和电影不同的艺术表现手法以及两位艺术家不同的艺术追求,使得《活着》成为了两部不同的艺术作...
  • 作者: 卫丽
    刊名: 科教文汇
    发表期刊: 2007年21期
    页码:  159-159
    摘要: 本文从系统功能语法的三大纯理功能之一概念功能的及物性系统出发,对海明威的小说《老人与海》的深层象征意义进行分析,从而说明及物性系统对语篇分析的应用价值.
  • 作者: 毕博贤
    刊名: 科教文汇
    发表期刊: 2007年21期
    页码:  170-170
    摘要: 广大英语教师有责任帮助学生和更多人了解中西生活习俗、文化背景方面的差异,以及其对交际造成的影响和干扰,在实际交际中尊重差异、灵活处理,逐渐跨越这种跨文化交际障碍,克服困难,实现顺利交际.

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刊名 科教文汇 主编
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主办单位 主管单位
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