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The Science Education Article Cultures
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下旬刊,栏目有科教论坛、师德师资、教育教学、语文教学研究、数学教学研究、英语教学研究、政史教学研究教学研究、理化生教学研究、体音美教学研究、教研教改、政法财经、文化研究、理工科研、理论前沿等。
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121. 浙江高校科技服务地方对策研究刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年25期页码:摘要： 高校科技服务地方工作是社会经济发展的必然结果.本文在总结分析浙江省内高校科技服务地方工作现状的基础上,发现了存在的一些问题,并有针对性地提出若干建议,对服务工作的展具有现实指导意义.
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122. 积极转变教学观念适应教育均衡发展刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年25期页码:摘要： 教育均衡是实现教育公平的重要前提,同时也给义务教育带来明显的变化.思想政治学科应重视和研究这些变化,并与之相适应,以实现教学目标.
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年25期页码:摘要： 本文分析了当前远程教育教学中存在的一些问题,提出了一种基于面向对象的教学服务模式,给出了教学过程服务于学生个体的教学方法,并从实现的角度讨论了教学服务理念的实施方案.
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124. 会展英语专业人才培养模式改革探讨刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年25期页码:摘要： 本文依据高职人才培养目标,从我国高职会展英语专业人才培养模式现状入手,探讨了会展英语专业人才的培养如何打破传统的教育模式,建立适应不断发展的社会需求新形势的人才培养新模式,并从师资队伍建设、...
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125. 本科院校毕业设计存在的问题与对策研究刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年25期页码:摘要： 结合作者的教学实践,分析了当前部分院校本科毕业设计中存在的一些问题,提出了加强毕业设计教学,提高毕业设计质量的对策.
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126. 高校学生管理工作应赋予大学生知情权刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年25期页码:摘要： 当前,我国高校学生管理工作普遍忽视大学生知情权,大学生在接受管理过程中,其接受信息和获取信息的权利常常得不到充分实现.因此,有必要对这一现象的原因进行深入分析,并针对这一问题提出相应的解决对...
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127. 高职院校学生自主管理面临的问题及解决措施刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年25期页码:摘要： 学生自主管理是学校管理工作的重要组成部分,是对学生管理工作的探索与尝试,它所体现的是新形势下学生管理工作的新特点、新需要.本文分析了高职院校学生自主管理存在的问题,对完善学生自主管理进行了思...
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128. 大一新生的特点分析及学业教育对策研究刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年25期页码:摘要： 高校新生正处于高中到大学的过渡时期,抓好学风建设有利于促进新生学习习惯的培养,加强班风校风的建设.本文结合本人在新生培养工作中的一点体会,针对大学本科新生的学风特点及教育对策做了浅析.
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129. "90后"大学生吃苦精神的若干思考刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年25期页码:摘要： "吃苦"精神是中华民族精神重要组成部分,激励中华儿女度过重重艰难.本文从"苦"的本义及外延中,分析"90后"大学生之苦的突出表现,提出"吃苦"精神的教育途径,进一步培养"90后"大学生责任意...
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130. 高职院校大学语文课程建设的探索与思考刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年25期页码:摘要： 本文从课程体系的构建、教学内容的精选、教学方式的改进、评价方式的变革、教师水平的提高五个方面入手,阐述了对高职院校大学语文课程建设的见解.
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131. 中学数学教学中知识内化问题的思考刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年25期页码:摘要： 中学数学教育的真谛应是学生对学科知识的内化,提出了教学实践中引导学生内化知识的几个策略.
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132. 如何让学生喜欢数学刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年25期页码:摘要： 在多年的教学过程中发现部分学生不喜欢学习数学,厌烦数学学习过程中枯燥无味的推理和计算,更不理解某些知识点,不喜欢老师单调而古板的教学模式,只是迫于各种压力强自"忍受"着.为此教师应精心设计每...
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133. 浅谈数学教学中的"先行组织者"刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年25期页码:摘要： 本文对"先行组织者"的含义及其作用作了阐述.具体探讨和分析了数学教学中"先行组织者"的几种表现形式,例如:可以把故事、实例、游戏、实验等作为"先行组织者".
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134. 激发学生数学学习兴趣的方法刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年25期页码:摘要： 兴趣是最好的老师,多途径激发学生的学习兴趣,对提高数学教学质量和促进学生数学素养的发展有重要意义.
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年25期页码:摘要： 高职高专的公共英语听说课程建设是大学英语教学改革中的一个重要环节,听说教学是高职高专院校非英语专业学生英语学习的重要课程之一,听说能力也是学生英语语言应用能力的重要体现.本文结合<新视野英语...
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136. 浅谈大学英语词汇学习的认知策略刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年25期页码:摘要： 认知策略是学习策略中学习者获取、贮存和处理信息的一种策略.词汇的掌握是英语学习中极其重要的一部分.如何运用有效的认知策略,提高词汇学习的效率,是英语教学的关键环节之一.本文从词汇的音、形、义...
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137. CRP原则与大学英语写作刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年25期页码:摘要： 用认知参照点原则,对大学英语写作的认知过程做出解释.同时列举了该原则在句子表达和段落展开方面提供的写作技巧,以期能对在这些方面薄弱的学生有所帮助.
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年25期页码:摘要： 当前,部队初级指挥学校中的英语教学面临诸多问题,英语教学改革势在必行.建构主义强调以学生为中心,让学习者主动地建构知识,注重学习环境的创设和师生、生生之间的交流与合作.这种教学理论能够有效地...
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139. 多媒体技术在历史与社会教学中的应用刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年25期页码:摘要： 在历史与社会课堂教学中,我们要教会学生一些必要的知识和技能,体现学生的学习积极主动性,保证向课堂要质量.为此,我尝试巧妙借助于电教媒体进行表现,激发学生的情感,吸引学生参与.运用现代多媒体技...
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140. 关于物理实验创新实践教学的思考刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年25期页码:摘要： 创新一词近年来在我国各行各业不断成为高校教学中也不例外.多年的教学实践中,我们不断思考作为基础教学的物理实验,怎样在创新教学中不断完善内容及结构,使之更有利于培养学生的创新素养.
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141. 有机化学实验教学的经验与探讨刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年25期页码:摘要： 有机化学是一门以实验为基础的学科.上好实验课,不仅可以深化学生对理论的理解和记忆,操作技能的掌握,而且可以培养严谨的科学态度和踏实的工作作风,以及运用理论知识解决实际问题的工作能力和创新意识...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年25期页码:摘要： 文章采用问卷调查法、测试法、数据分析法针对宁夏司法警官职业学院刑事司法系2008级监狱管理专业(试点班)体能较差的现状进行调查分析与论述,并提出一些建议以便为今后试点班学员的体能教学工作提供...
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143. 可口可乐收购汇源案被否的经济学分析刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年25期页码:摘要： 本文以汇源并购案为依托,考察了我国外资并购反垄断中的企业并购效应和反垄断执行标准等问题.从经济学的角度分析了案件被否的原因.同时,对我国反垄断制度的完善提出了若干建议.
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年25期页码:摘要： <论语>中的"器"出现的次数不多,却有深刻含义,包含有代表技能技巧和作为"礼"的代表的两种意义,后面蕴涵着强调个体性和强调"礼"的价值的重要思想.将这两种"器"相比较,可以看出孔子思想中个体...
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145. 论高乃依《熙德》中的古典主义文学元素刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年25期页码:摘要： <熙德>是古典主义戏剧作家高乃依的代表作之一,也是法国文学史上的第一部古典主义悲剧.突破性的创作手法、鲜明的政治思想与理性的指导精神极具古典主义戏剧的艺术特色,是一部蕴含古典主义文学元素的典...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年25期页码:摘要： 在海勒的小说<第二十二条军规>的结尾,主人公约瑟林决心奔赴瑞典--一个有着逻辑组织和规则的理想化和平世界.有评论认为他的逃离表明,海勒找不到对付被官僚政治的绝对支配力控制的方法.本文从小说的...
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147. 从主位、主题看英汉语篇特点刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年25期页码:摘要： 英语是注重主语的语言,汉语是注重主题(也称为话题)的语言.英语的基本形式构架是主谓一致,主语大部分情况下和主位重合.英语的主位推进模式帮助语篇前后连贯.汉语的主题很少要求连贯方法来和它前后的...
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148. 浅谈宜昌城市景观特色塑造刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年25期页码:摘要： 通过分析宜昌城市形象的定位,提出建设具有"山水园林特色的水电旅游城市"的理念,并从滨水地区的景观设计、绿地系统建设两个方面探讨了宜昌城市景观特色塑造的措施与成就.
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149. 浅谈入侵响应技术刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年25期页码:摘要： 近年来,信息和网络技术高速发展的同时,由于政治、经济、军事等方面利益的驱动,网络入侵的风险也相应增多,入侵事件已呈较快增长趋势.由于防火墙只防外不防内,并且很容易被绕过,仅仅依赖防火墙的计算...
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150. 全站仪坐标测量原理刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年25期页码:摘要： 全站仪是公路工程测量中的常用仪器,它最常用的程序是数据采集和坐标放样,要完全掌握全站仪,必须对全站仪的坐标测量原理详细了解.
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