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科教文汇
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The Science Education Article Cultures
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下旬刊,栏目有科教论坛、师德师资、教育教学、语文教学研究、数学教学研究、英语教学研究、政史教学研究教学研究、理化生教学研究、体音美教学研究、教研教改、政法财经、文化研究、理工科研、理论前沿等。
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2010年35期页码:摘要： 全面贯彻落实科学发展观,是我党做出的一项重大理论决策,是符合发展的总体目标与多维评价尺度的重大举措.践行科学发展观,要求我们确立全面协调可持续、人与自然和谐共生、以人为本以及全球性和开放性的...
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62. 强化思想政治教育中的"隐性教育"刊名： 科教文汇发表期刊： 2010年35期页码:摘要： 思想政治教育中单一的显性教育难以成对学生道德品质、道德智慧的培养,强化"隐性教育"不失为改进思想政治教育的有效途径,措施有:把握课堂主阵地,将稳性教育渗透到课程学习中;营造校园环境,将隐性教...
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63. 教学生学会"做人"刊名： 科教文汇发表期刊： 2010年35期页码:摘要： 中小学生心理尚未成熟,独立判断能力低下难免会出现各种成长问题,思想素质教育显得尤为重要.他们就像浑身长满枝丫的小树,如果光靠"刀劈、斧砍"强加修理,不见得有效,要成才先学做人.
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64. 案例教学法在法律教学中的应用刊名： 科教文汇发表期刊： 2010年35期页码:摘要： 案例教学法在法律教学中的应用,使法律理论和实际生活联系起来.笔者通过对法律案例教学具体方式、法律案例教学实施的探讨,希望能够对法律案例教学开拓一些新思路.
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65. 试论幼儿园的特色课程刊名： 科教文汇发表期刊： 2010年35期页码:摘要： 当前,我国幼儿教育界正在如火如荼地进行幼儿教育课程改革.在这股热潮的冲击下,各种所谓的特色课程和特色班层出不穷,幼儿园以拥有自己的"特色"作为实行课程改革的标志与结果.本文从特色课程现状、特...
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66. 论雷平阳诗歌的艺术特色刊名： 科教文汇发表期刊： 2010年35期页码:摘要： 作为昭通土生土长的昭通诗人,雷平阳对昭通这片古老贫瘠的土地有着执著深沉的爱.他的诗歌一方面植根大地,以悲悯漪怀关注这生息繁衍于这片土地上的人民的苦难,另一方面又仰望星空,执著地为人类守护着精...
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67. 生态批评视角下的《飞越杜鹃巢》刊名： 科教文汇发表期刊： 2010年35期页码:摘要： 生态批评是20世纪后期在西方兴起的一种新的文学批评潮流.以生态批评的视角去分析肯·凯西的<飞越杜鹃巢>,可以揭示出作家对于逃离现代文明,回归自然和向往人与自然和谐相处的生态观.
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68. 浅谈语文教学中"低碳"意识的培养刊名： 科教文汇发表期刊： 2010年35期页码:摘要： 我国今后要向低碳社会转化,实现社会可持续发展.而我们的教学和日常生活的每个细节,都与低碳(降低二氧化碳排放量)有着密切的关系.因此,我认为在语文教学中可尝试从挖掘教材、巧设练习、参与实践三个...
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69. 关于中职语文素质教育的建议刊名： 科教文汇发表期刊： 2010年35期页码:摘要： 本文对素质教育背景下的中职语文教学工作进行了探讨,分析和研究了中等职业学校语文教学中的素质教育实践,对中职素质教育的有效开展和进一步的实施提供了指导和依据.
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70. 职校语文如何实施成功教育刊名： 科教文汇发表期刊： 2010年35期页码:摘要： 职校学生由于中考不理想,普遍存在自卑、缺乏自信的心理,随着素质教育思想的深入和大语文教育观的完善,培养职校学生的成功心理必须引起我们的高度重视.本文就职校语文如何实施成功教育进行了探讨.
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71. 巧引影视作品鉴赏优化课堂教学刊名： 科教文汇发表期刊： 2010年35期页码:摘要： 语文在各门学科中的作用是举足轻重的,在培养学生听、说、读、写能力过程中起着极其重要的作用.紧扣教材的重点和准点,选择合适的影视片断,不仅能使课堂教学内容生动,而且还可以提高探究效率.要处理好...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2010年35期页码:摘要： 传统的古典诗词教学,是以教师讲授为主,字字落实,句句清楚"的分解式教学,过分强调对诗词的思想内涵进行政治性分析,忽视诗词的艺术价值和内在美.新课标下的高中语文教学,要培养学生高尚的审美情趣和...
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73. 高中生语文课外阅读的误区与对策刊名： 科教文汇发表期刊： 2010年35期页码:摘要： <普通高中语文课程标准(实验)>要求高中生广泛阅读课外书籍,然而课外阅读不容乐观,仍存在着一些误区,繁重的课务以及方方面面的原西使得课外阅读没有真正落实.笔者认为解决这一问题的策略,首先要从...
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74. 职业中学学生作文写作的现状与思考刊名： 科教文汇发表期刊： 2010年35期页码:摘要： 分析职业中学学生作文中存在的一些问题,并针对存在问题提出相应解决的办法,对提高职业中学的学生写作能力有着一定的指导意义.
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75. 职业中学学生作文现状及对策刊名： 科教文汇发表期刊： 2010年35期页码:摘要： 在国家大力发展职业教育的今天,提高职业中学办学质量势在必行.然而,在职业中学语文教学中,作文教学改革却动作迟缓.面对职业中学学生作文写作的现状,语文教师应群策群力,大胆改革,联系实际,提高学...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2010年35期页码:摘要： 写作,可以说是一直困扰着语文教师的老大难问题.<人生无草稿:我和儿子作文的对话引发的思考>这本书告诉我们,写作的成功是大人与孩子共同努力的结果.父母和老师都应该有目的,有计划地引导学生留心观...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2010年35期页码:摘要： "知之者不如好之者,好智者不如乐之者.兴趣就是最好的老师.中学阶段是学生求知欲特别强的时期,在这一时期培养学生广泛科学的兴趣,对于今后人生道路的发展会产生重要的作用.
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78. 提高大学英语课堂效率方法初探刊名： 科教文汇发表期刊： 2010年35期页码:摘要： 从大学英语教学的重要地位入手,阐述了大学英语教学改革的必要性和目的,提出了存在的问题,探讨了提高大学英语课堂效率的方法和途径.
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2010年35期页码:摘要： 韩礼德的语语分析模式,建立于他所命名的系统功能语法(systemic functional grammar).本文拟以系统功能语言学为基础,将韩礼德的语域理论话语语义和词汇语法与翻译实践相结...
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80. 中西文体差异与广告翻译技巧刊名： 科教文汇发表期刊： 2010年35期页码:摘要： 由于面向人群的不同,加之当域文化内涵的区别,中西方广告在形式和文字上都有着各自的特征.本文通过研究广告中的语言文字,分析中西广告中体现出的文化差异,总结出具体旦有效的翻译方法,做到确保广告主...
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81. 浅谈中学生英语自主学习习惯的培养刊名： 科教文汇发表期刊： 2010年35期页码:摘要： 传统的教学观念使学生对老师的依赖性太强,学生只能被动学习英语.教师运用正确的教学方法,把学习的主动权交还给学生,促使学生主动把握英语学习,培养学生自主学习的习惯,提高英语学习的技能,使他们真...
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82. 英语教学课堂导入技能初探刊名： 科教文汇发表期刊： 2010年35期页码:摘要： 恰当精妙的"课堂导入",能够激发学生的兴趣,充分调动学生的主观能动性,提高课堂教学效果.英语教学的"课堂导入"有许多具体的方法,不同的方法适用于不同的环境和授课内容.本文对英语课堂导入的要求...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2010年35期页码:摘要： 新疆吐鲁番阿斯塔那唐墓出土的唐云头锦履,其云头造型的设计,丝绸面料的选用、宝相花纹装饰纹样,这些都透露出中国民族文化元素.民族文化是最优秀最有生命力和最具震撼力的设计元素,因此,在现代服装设...
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84. 浅谈理工科大学生艺术修养的提高刊名： 科教文汇发表期刊： 2010年35期页码:摘要： 加强大学生的教育是各理工高校普遍关注和探索的问题,是社会发展的必然要求.本文通过对理工科大学生艺术修养状况的调查,分析目前理工科大学生艺术教育出现的困惑和问题,提出提高理工科大学生的艺术修养...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2010年35期页码:摘要： 唤起学生对美术的兴趣,是提高教学质量,全面推进素质教育的关键.围绕这一观点,笔者认为在教学实施过程中,应注重教学的目的性,教时体现恰当的方法性,融通艺术形式的渗透性,打破课堂教学的局限性,讲...
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86. 浅议儿童美术教学存在的问题及对策刊名： 科教文汇发表期刊： 2010年35期页码:摘要： 在我国儿童美术教育的发展中曾以"写实崇拜"和"模仿第一"的思想为主导,随后又以矫枉过正的态度使儿童美术教育走向了另一种"大撒手"的教育极端.对此,笔者提出了的一些看法,并提出了优化儿童美术教...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2010年35期页码:摘要： 儿童画是儿童心里的话.在教学中,不需教他们们怎样画,而是引导他们用自己的心灵去绘画,画出自己的个性.只有在精神放松和愉悦状态下真清流露,让孩子在整个绘画过程中,感受到无拘无束、自由自在,更好...
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88. 幸福感及其影响因素研究进展的综述刊名： 科教文汇发表期刊： 2010年35期页码:摘要： 目的:对幸福感影响因素研究历史及沽名钓誉进行总结,分析存在的问题与不足.方法:利用文献法和调查研究法对相关研究进行归纳总结.结果:幸福感影响因素的研究对象、工具及方法需要进一步的拓展:结论:...
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89. 浅谈大学生心理健康教育课的教学刊名： 科教文汇发表期刊： 2010年35期页码:摘要： 本文通过分析开设风靡一时健康教育课的必要性,并结合当代大学生心理健康的特点,提出开设大学生心理健康课的基本思路和教学目标,并就教学中应注意的问题和教学方法提出自己的见解.
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90. 印象肥西刊名： 科教文汇发表期刊： 2010年35期页码:摘要：
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