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下旬刊,栏目有科教论坛、师德师资、教育教学、语文教学研究、数学教学研究、英语教学研究、政史教学研究教学研究、理化生教学研究、体音美教学研究、教研教改、政法财经、文化研究、理工科研、理论前沿等。
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2021年25期页码:摘要： "学前儿童发展心理学"由于其基础性、理论性和应用性等特点,教师在教学中常出现内容处理简单、方法选择单一,突出以知识讲授为主,忽视学生情感态度及实际应用能力的培养等问题,整体教学效果不理想.该...
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872. 技工院校礼仪课程教学与职业素养教育的融合刊名： 科教文汇发表期刊： 2021年25期页码:摘要： 该文分析了职业素养教育融合在礼仪课程教学中的意义,对湖南省内开设了礼仪课程的10所技工院校的相关专业师生进行了调查访谈,评估了当前技工院校师生对职业素养的认知水平,并根据技工院校礼仪课程的教...
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873. 儿童生存权保护面临的新挑战与改进策略分析刊名： 科教文汇发表期刊： 2021年25期页码:摘要： 生存权作为儿童的基本权利,在人权体系中居于重要地位.该研究在界定儿童生存权保护内涵的基础上,分析作为儿童生存权重要内容的儿童生命权、健康权和医疗保健获得权的特点及新冠肺炎疫情对儿童生存权保护...
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874. 特质无聊的心理学研究综述刊名： 科教文汇发表期刊： 2021年25期页码:摘要： 国外对无聊的研究起步于20世纪70年代,取得了丰富的成果.无聊可简单归为两类——状态无聊与特质无聊.该文梳理了国内心理学界对特质无聊的测量与关联因素,提出未来研究应从拓展研究方法、加强干预性...
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875. 中职生心理健康研究进展刊名： 科教文汇发表期刊： 2021年25期页码:摘要： 经济社会的快速发展对专业人才提出了越来越高的要求,只有全面发展的受教育者才能适应瞬息万变的社会.中职生作为我国受教育者中的一个特殊群体,近年来心理问题层出不穷.如何更好地开展中职生心理健康教...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2021年25期页码:摘要： 目前为止,区块链技术在国内多应用于经济领域,在教育界的推广应用并不多.区块链技术可以加速教育现代化的进程,满足疫情防控常态化的新要求,实现对学生管理培养模式的升级.该文将分析区块链技术在英语...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2021年25期页码:摘要： 课程思政是目前高等教育研究的一个热点,然而落实在课程实践层面还存在着很多困难.该文以高职公共英语课程一个单元的教学实践为例,从教学目标、教学内容、教学方法、教学实施过程和教学评价五个方面,探...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2021年25期页码:摘要： 该研究通过在西语翻译理论与实践课程中开展教学实验,提出了翻转课堂教学模式的翻转过程,通过对比实验法、问卷调查及访谈等研究方法,得出了翻转课堂教学模式能够解决课时量不足的问题、提高学生的翻译成...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 日前,中国科协发布《中国科协关于命名2021—2025年度第一批全国科普示范县(市、区)的决定》,安徽省合肥市蜀山区、肥东县、桐城市等3个县(市、区)获得命名,数量居全国第一位(并列).
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 2021中国特色旅游商品大赛于8月31日至9月5日在四川乐山举办.安徽代表团90件/套参赛商品,经过层层选拔、激烈角逐,荣获4金17银8铜的佳绩,获奖总数在全国排名第五. 近年来,安徽省大...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 教学管理工作是高校管理工作的重要组成部分,对于高校整体运行和发展有着举足轻重的作用.近年来,教育管理工作逐步迈向科技化,走向智慧管理时代.该文以智慧教学管理为主题,建设教师、学生、领导"三位...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 随着经济的迅速发展,社会对应用型创新人才的需求日渐增多.高校作为向社会输送人才的主要基地,应适应社会对创新人才的需求,培养学生的创新创业能力,改变传统教学模式,其中校企合作是关键环节.该文提...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 新冠肺炎疫情作为国际公共卫生紧急事件,对来华留学生招生工作造成了极大影响.该文主要从一线招生工作者的视角出发,分析在全球新冠肺炎疫情背景下,来华留学医学院校招生工作遇到的困难与挑战.从学生流...
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884. 孔子学院的网站内容设计与其海外形象研究刊名： 科教文汇发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 该文以《孔子学院研究年度报告2017》为基础,选取澳大利亚昆士兰科技大学孔子学院、巴巴多斯西印度大学孔子学院、白俄罗斯国立技术大学科技孔子学院、保加利亚索菲亚孔子学院等20所孔子学院为研究对...
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885. 人格教育——老舍教育思想的当代价值刊名： 科教文汇发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 教育是以人为本的事业,与人格培养息息相关.老舍作为从教多年的教育工作者,在他的作品中深深渗透了教育理念,其中尤重人格教育.老舍将爱国作为人格教育的理想目标,将体育作为人格教育的基础,将儿童和...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 党的十九大报告明确指出,要加强基层组织建设.党的基层组织是确保党的路线方针政策和决策部署贯彻落实的基础.在新时代,只有加强基层党建工作,才能够更好地发挥基层党组织优势,为党的全面发展奠定更牢...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 新时代,中国特色社会主义教育事业实现稳健发展的关键在于落实立德树人的根本任务.思想政治教育则是实现立德树人的基础,尤其是对于价值观念正处于确立关键时期的青年学生而言,实现思想政治教育在各个教...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2021年26期页码:摘要： "Z世代"(Generation Z)主要是指1995年至2010年出生,成长时期与互联网的形成、发展时期几乎完全同步的一代人.诞生于网络时代的青少年,具有独特的价值判断、话语表达,形成了独...
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889. 深度学习的实施策略与途径刊名： 科教文汇发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 近年来,深度学习这一概念逐渐受到教育行业的关注.引导学生开展深度学习,对提高学生的学习能力和社会适应能力具有重要作用.因此,研究如何开展深度学习迫在眉睫.文章以深度学习理论为基础,对深度学习...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2021年26期页码:摘要： "以美育人"是新时代以习近平总书记为核心的党中央对学校育人工作提出的新部署和新要求,是高校培根铸魂的重要工作,是提升高校思政课教学实效性、实现新时代教学改革的必要之举.文章以中国近现代史纲要...
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891. 将情感史研究方法引入魏晋玄学课程教学探索刊名： 科教文汇发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 情感史研究的关注视角已由历史的理性层面转向感性层面.在魏晋玄学的研究和教学过程中,引入情感史的研究内容和方法,能够使从历史背景或哲学本体论角度对魏晋玄学的传统讲述转向关注魏晋玄学家的情感与性...
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892. 基于实践能力培养的建筑设计课程教学探究刊名： 科教文汇发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 近些年,国内建筑行业发展速度不断加快,对相关人才的整体需求日益增加.因此,在教学工作开展中,学校在教学中应结合建筑行业市场需求,增强自身教育成效,创新教育模式,为建筑行业提供更多高素养人才,...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 从中央到地方都非常重视高校的课程思政教育,课程思政有助于培养学生的"完全人格",具有现实必要性和实施价值.然而,理工科专业中的实验课程理论内容较少,主要以实践为主,面临来自生、师、环境、课程...
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894. 新工科背景下材料工程基础课程改革研究刊名： 科教文汇发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 新工科已成为改革话语中最为醒目的词语.对于本科教育来说,材料工程基础在材料类专业培养中占有极其重要的地位.该文在新工科建设背景下,对目前材料工程基础课堂面临的挑战进行探讨,并提出通过优化教学...
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895. "自动控制理论"立体化教学模式研究及实践刊名： 科教文汇发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 立体化教学是信息技术发展与课程教学相结合的产物,为提高教学效果,文章对"自动控制理论"课程进行了立体化建设,概述了立体化教学的概念及现状,并着重从教学资源丰富化、教学过程立体化、课程思政教育...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 新时代中医药事业的发展对中医药人才培养提出了更高更深层次的要求,面对新的要求,中医药院校培养中医药人才的方式和策略也需要进一步调整和完善.学分制作为高校人才培养体系的重要组成部分,其强化目标...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 课程思政教育模式寓人文素养及医德医风培育于专业课教学之中,充分发挥了专业课的育人功能.实验针灸学的主要任务是揭示针灸作用原理和规律以服务于人类的健康.在疫情防控背景下,收集、整理与新冠肺炎疫...
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898. 金融专业硕士专业实践评价体系研究刊名： 科教文汇发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 基于问卷调查,分析了国内高校金融专业硕士的专业实践现状,提出金融专业硕士专业实践评价的基本原则,系统阐述专业实践的评价内容,构建了4个一级指标、8个二级指标和26个三级指标的综合指标评价体系...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 近年来,社会对跨境电商人才的需求剧增,使得各高校对跨境电商人才培养的模式选择也成为研究热点,选择相应的人才培养模式就要了解其对人才培养的主要影响因素.该文通过对各种影响因素的调查研究,使用质...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 高等教育供给侧改革必须高度重视、加快发展职业教育[1].应用技术学院专业课程教学目标由专业人才培养目标及其人才培养模式决定.只有采用校企协同育人人才培养模式,贯彻"以学生为中心"的新教学理念...
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