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考试周刊2010年第31期出版文献
出版文献量(篇)
215175
总下载数(次)
438
考试周刊
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投稿
Kaoshi Zhoukan
影响因子
0.2355
《考试周刊》是经国家新闻出版总署批准、吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心主管主办、教育部有关部门重点指导的教育类优秀期刊,是“吉林省一级期刊”,“吉林省精品期刊”前十强。曾荣获2010年度中文期刊网络传播海内外阅读排行国内第一名、海外第一名;荣获2011年度中文期刊网络传播国内外个人阅读排行TOP100期刊,发行量与学术影响力位列“全国教学名刊”前五强。每周出版二期。是全国教育类(G4)唯一的...
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主办单位:
吉林省舆林报刊发展有限责任公司
ISSN:
1673-8918
CN:
22-1381/G4
出版周期:
半周刊
邮编:
地址:
吉林省长春市
出版文献量(篇)
215175
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438
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目录
31.
从政策管理看中日两国的民办高等教育
作者:
周雅婷
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年31期
页码: 
31-32
摘要:
在我国,勃然兴起的民办高校逐渐成为深受社会关注的热点,在整个高等教育领域中正起着不可估量的重要作用.然而无须讳言,我国的民办高校在很多方面还不成熟,特别是相关政策的不完善,使得我国民办高校的...
32.
如何正确看待人民群众是历史的创造者
作者:
段建新
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年31期
页码: 
49
摘要:
33.
基于高一新生语文学习心态的思考
作者:
冯存英
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年31期
页码: 
53-54
摘要:
高一新生在语文学习中问题多多,教师应该引导他们把心用于学习上,培养他们良好的语文学习习惯,激发他们的语文学习兴趣,让他们体会到学习的乐趣,认识到前面的学习之路充满希望,这样他们才会充满热情,...
34.
阅读教学中学生思维能力的培养
作者:
梅松宝
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年31期
页码: 
58
摘要:
35.
为多元解读导航——由《祁黄羊》案例引发的思考
作者:
朱海鹰
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年31期
页码: 
62-63
摘要:
36.
小学语文教育创新探析
作者:
张旭东
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年31期
页码: 
64-65
摘要:
随着时代的发展,教育方法也应有相应的变化,但是受到传统教育的影响,目前小学语文教育中无论是老师的教学方式还是学生的学习方法仍停留在传统的模式下,严重束缚着小学语文教育的发展,如何解决这个问题...
37.
新课程理念中的数学新教法
作者:
陆春波
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年31期
页码: 
77-78
摘要:
38.
学习反思,凸显价值
作者:
殷霞
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年31期
页码: 
86-87
摘要:
39.
关于民办院校英语本科专业课程设置和实际社会需要的研究
作者:
赵衢
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年31期
页码: 
91-92
摘要:
本文以民办院校大学英语本科专业课程改革和实践为基础,对我国民办高等院校英语专业人才培养现状和课程设置进行了分析,并分别从学生、教师及社会三方面进行研究,深入了解英语专业本科学生学什么、为何学...
40.
英语报刊在教学中的运用分析及思路探究
作者:
付晓 沈丹
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年31期
页码: 
98-100
摘要:
报刊英语贴近现实生活,是学生学习和掌握现代英语最实用、最有效的途径之一,教学的主要目的在于培养学生阅读英美报刊杂志的能力,提升学生的英语水平.在专业英语教学中积极导入英语报刊阅读,是教学过程...
41.
职业学校英语语法教学现状与两个设计
作者:
许洁
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年31期
页码: 
112-113
摘要:
在英语教学中,英语语法教学是非常重要的内容.在英语教学中常常出现"满堂灌"、"填鸭式"的教学方法,即在教学中教师给出语法规则,然后让学生机械操练以达到巩固的目的.长此以往,语法学习就成为一种...
42.
从语篇分析看高职高专学生英语阅读技能的培养
作者:
王岚
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年31期
页码: 
114-115
摘要:
英语教学随着社会的不断发展而不断改革.虽然传统"词-句-篇"的教学手段在一定程度上起到了积极作用,但往往注重文章里的词、短语和句子的运用,而忽略了文章的整体性,从而使学生对文章内容的理解支离...
43.
浅析英语焦虑影响及其对策
作者:
王峥
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年31期
页码: 
116
摘要:
英语学习会受到众多心理因素的影响,英语焦虑就是其中之一.近期研究表明,英语焦虑能够影响学生在英语学习时的思想和情绪,对英语学习产生负面影响.因此,在教学中必须采取相应措施,避免英语焦虑的不良...
44.
如何提升中学英语课堂的互动性
作者:
文卓
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年31期
页码: 
125-126
摘要:
对中学生而言,快速入门及对英语学习产生浓厚的学习兴趣十分重要,而课堂教学失败使得其对英语的认识产生扭曲,甚至对英语产生强烈的反感和抵触情绪.在这样的背景之下,如何科学有效地提升中学英语课堂的...
45.
初中英语教学中自主学习能力的培养——教学中实施《英语课程标准》的感悟与反思
作者:
高伟
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年31期
页码: 
127-128
摘要:
本文作者在教学实践中感悟到,运用<英语课程标准>、实施英语教学改革、培养学生的兴趣、激发学生的学习积极性、以提高学生自主学习能力,才是课程改革活力的所在.
46.
怎样使小学英语课堂教学活泼高效
作者:
刘保坡
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年31期
页码: 
128-129
摘要:
47.
怎样才能走出"哑巴英语"的死胡同
作者:
钟茜
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年31期
页码: 
132-133
摘要:
由于认识、心理、交流等因素的影响,中学英语教学的最大失误在于学生能写不能说、能听不能答,最终导致"哑巴英语".如何走出这一误区,本文作者从提高占分比、舍得花时间等方面提出了对策.
48.
论学生体育情感的培养
作者:
徐勇
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年31期
页码: 
142
摘要:
49.
多措并举,靓丽课堂——对初中体育教学艺术的思考
作者:
欧云
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年31期
页码: 
147-148
摘要:
在体育课中教师多措并举,运用一些艺术的教学方法,可以激发学生的学习兴趣,提高教学质量.本文从实施初中体育教学艺术的必要性与重要性出发,探讨提高初中体育教学艺术的一些途径.
50.
授之以鱼,更要授之以渔——论初中体育教学中学生自主学习能力的培养
作者:
郝本学
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年31期
页码: 
148-149
摘要:
体育教师要紧跟时代发展,在新课程标准下,转变教学观念,从授之以鱼转向授之以渔,激发学生的自主意识,注重培养学生自主学习的能力,使学生养成终身体育意识.本文从初中体育教学中培养学生自主学习能力...
51.
关于新课程理念下思想政治课教学的建议
作者:
唐军娥
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年31期
页码: 
161
摘要:
52.
优化问题和情境设计,转变学生的学习方式
作者:
周宏兵
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年31期
页码: 
163-164
摘要:
53.
浅议高中地理教学方式的创新与提升
作者:
汪丽霞
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年31期
页码: 
168
摘要:
54.
物理概念的学与教
作者:
肖正忠
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年31期
页码: 
175-176
摘要:
物理概念是物理基础知识的重要组成部分,关于物理概念的学与教,是物理教师长期以来一直在研讨的课题之一.本文作者结合教学实践,谈谈探究物理概念教学的意义、学习物理概念常见的思维障碍、物理概念教学...
55.
以学生为主体的高中物理课堂教学
作者:
张建军
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年31期
页码: 
179
摘要:
56.
生物学习过程中对学生阅读兴趣和能力的培养
作者:
王宗保
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年31期
页码: 
191-192
摘要:
本文作者结合自己的教育教学实践,从学生阅读兴趣的培养、阅读方法的指导等方面就生物学习过程中学生阅读能力的培养提出了自己独到的见解.
57.
从培养模式角度分析硕士研究生就业的"尴尬"问题
作者:
徐静
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年31期
页码: 
197-198
摘要:
本文从硕士研究生的培养模式角度分析了硕士研究生面临就业"尴尬"的原因,并提出了解决此种问题的几点建议.
58.
试论高职课程体系的构建与开发
作者:
宋志刚 李爱玲
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年31期
页码: 
206-208
摘要:
课程体系是人才培养目标方案的主体,是组织教学活动的依据,是人才知识结构和能力结构的集中反映,是教学改革的重点,本文针对高职教育课程体系的现状与弊端,建设性地提出了以任务为目标的"新三段式"课...
59.
挖掘生活中的潜在德育课程
作者:
李春
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年31期
页码: 
222
摘要:
德育是学校教育的灵魂,本文主要探讨生活中的潜在的德育内容,倡导创设适宜于道德学习的环境,让学生走进生活,参与社会实践,实现道德教育的生活化,从而培养学生的道德选择和道德判断能力.
60.
怎样让学生成为班级管理的主人
作者:
谭子强
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年31期
页码: 
234
摘要:
班级工作要面向全体学生,关注班内学生的个体差异和不同需求,在班级工作中充分发挥学生的主体作用,唤醒学生的民主与主人翁意识,并加以正确指导,让学生成为班级管理的主人.
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