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考试周刊2013年第30期出版文献
出版文献量(篇)
215175
总下载数(次)
438
总被引数(次)
152029
考试周刊
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投稿
Kaoshi Zhoukan
影响因子
0.2355
《考试周刊》是经国家新闻出版总署批准、吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心主管主办、教育部有关部门重点指导的教育类优秀期刊,是“吉林省一级期刊”,“吉林省精品期刊”前十强。曾荣获2010年度中文期刊网络传播海内外阅读排行国内第一名、海外第一名;荣获2011年度中文期刊网络传播国内外个人阅读排行TOP100期刊,发行量与学术影响力位列“全国教学名刊”前五强。每周出版二期。是全国教育类(G4)唯一的...
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主办单位:
吉林省舆林报刊发展有限责任公司
ISSN:
1673-8918
CN:
22-1381/G4
出版周期:
半周刊
邮编:
地址:
吉林省长春市
出版文献量(篇)
215175
总下载数(次)
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总被引数(次)
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目录
1.
文言文扩展阅读与高考的联系
作者:
汪伟东
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2013年30期
页码: 
2-3
摘要:
随着新课程改革的全面深入,语文教学不断加强对高中学生文学与人文素养的培养,而文言文教学就有这样的功能.因此如何改变文言文教学一直处于低效的状态,受到课改专家及一线教师的重视.本文对如何引导学...
2.
文言文审题和解题的技巧
作者:
朱晓波
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2013年30期
页码: 
3-4
摘要:
江苏高考语文《考试说明》要求考生能阅读浅显的古代诗文,根据所学的文言知识解答相关的题目.本文旨在通过对高考题目的分析,探索少失分、多得分的审题和解题技巧.
3.
从近几年高考题目谈高考命题的“物理回归生活”理念
作者:
潘松涛
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2013年30期
页码: 
4-6
摘要:
本文对最近几年典型高考题目作分析,介绍高考命题的“物理回归生活”的理念,其作为一种趋势将引领新一轮高中物理教学改革.
4.
以提高素质为目标的音乐考试改革
作者:
解丽丽
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2013年30期
页码: 
13
摘要:
5.
关于增强园林专业综合实习教学效果的建议
作者:
刘蓓蓓 田伟
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2013年30期
页码: 
17-18
摘要:
园林专业综合实习是园林专业本科生的必修环节.本文以青岛农业大学海都学院为例,对园林专业综合实习的现状进行了剖析,指出了园林专业综合实习教学工作中遇到的困难和不足.基于前面的现状和问题分析,提...
6.
中职语文教学的有效性策略
作者:
庄永辉
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2013年30期
页码: 
39-40
摘要:
如何提高课堂教学质量是教师一直探讨并追求的目标,作者结合自身教学实践经验,对中职学生、中职教育特点及中职语文课堂教学的一些重要环节进行了深入探讨和研究,总结出行之有效的方法,对教学实践有一定...
7.
谈高效课堂背景下初中语文教学中的师生互动
作者:
郑东海 陈小萍
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2013年30期
页码: 
41-42
摘要:
构建高效课堂对现代教育的较高要求,而师生互动是构建高效课堂的基础,是交流、合作、对话、交往的有效结合.
8.
浅议小学语文课堂教学的有效性
作者:
罗林梅
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2013年30期
页码: 
46-47
摘要:
在新的课程改革背景下的形形色色的课堂中,不难发现时下一些语文课堂存在着低效的通病.文章就如何提高小学语文课堂教学的有效性,从教学环节的设计、语文课堂问题设置和教师语言的有效性方面展开论述.
9.
在小学语文课堂中实施主体参与教学模式
作者:
尚兆瑞
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2013年30期
页码: 
47-48
摘要:
学生主体积极主动参与课堂教学,向课堂要效率是新课程改革的重点.在小学语文课堂中实施“疑、学、探、测”主体参与教学模式,即从阅读文本、发现疑问,自我积累、完成自学,重点突破、课堂探究,板演练习...
10.
如何指导小学生写作文
作者:
李政
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2013年30期
页码: 
55-56
摘要:
11.
小学作文教学指导
作者:
张月辉
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2013年30期
页码: 
56-57
摘要:
12.
高中数学复习课教学建议
作者:
刘超
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2013年30期
页码: 
62-63
摘要:
13.
农村初中如何优化数学课堂合作学习
作者:
徐延根
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2013年30期
页码: 
72
摘要:
14.
任务型教学法在大学英语视听说中的应用
作者:
沙蕊
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2013年30期
页码: 
78
摘要:
任务型教学法是以具体的任务为学习动力,以完成任务的过程为学习过程,并以相互交流展示任务成果的教学方法.本文从大学英语视听说课程入手,用任务型教学法进行大量有针对性的训练,形成一种理论和实践相...
15.
当代大学英语教学模式初探
作者:
王义倩 陈燕云
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2013年30期
页码: 
83
摘要:
21世纪的大学英语教学面临新的机遇和挑战,究竟应如何抓人才培养规格,人才培养模式应如何确定,其课程设置、教学方法应如何改革,这一系列问题都亟待解决,并将提上大学英语教学的重要议程.
16.
如何不断强化学生的自主学习能力
作者:
陈义霞
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2013年30期
页码: 
93-94
摘要:
英语教学应从培养学生的学习兴趣入手,加强培养学生的自主学习能力方面的训练,只有这样才能让学生在兴趣中学,在学习过程中找到乐趣,从而增强英语教学的实际效果,提高培养学生的自主学习能力,逐步提高...
17.
不同合作学习模式对羽毛球技能学习效果影响研究
作者:
滕飞
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2013年30期
页码: 
106-107
摘要:
本研究采用3种合作学习模式对羽毛球初学者进行羽毛球运动技能学习,以击球准确性、动作技评等为评价指标,对不同学习模式的效果进行评价,旨在探讨不同合作学习模式在羽毛球教学中的应用效果.结果表明,...
18.
在体育教学中如何发展学生个性
作者:
赵晓丽
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2013年30期
页码: 
116
摘要:
19.
对初中思想品德课教学的几点思考
作者:
伍向军
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2013年30期
页码: 
129
摘要:
学生是学习和发展的主体,在初中思想品德教学中,教师要关注学生的个体差异和不同需要,爱护学生的好奇心、求知欲,增强学生的主体意识,树立进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式.
20.
如何培养高中学生历史思维能力
作者:
黄龙海
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2013年30期
页码: 
131
摘要:
21.
将历史教学灵活化,提高历史课堂效率
作者:
程玉萍 陈丽姝 魏红
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2013年30期
页码: 
132
摘要:
本文从历史学科无法吸引学生的现状入手,以历史教学方式灵活化为落脚点,探讨如何打造高效历史课堂的问题.
22.
历史课堂提问的优化原则
作者:
朱庆祥
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2013年30期
页码: 
133
摘要:
课堂提问是在课堂教学过程中根据一定的教学需要向学生提出问题的一种教学方式,是课堂教学中必不可少的重要环节,也是重要的教学策略之一.如何优化课堂提问,如何通过提问使学生在积极主动的情况下掌握历...
23.
第四章天气与气候第一节天气(教学设计)
作者:
李焕英
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2013年30期
页码: 
135
摘要:
24.
演示实验在高中物理课堂教学中的作用
作者:
周鑫湘
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2013年30期
页码: 
140-141
摘要:
25.
试论高校德育新理念的确立
作者:
蒋冠裙 黄瑶瑶
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2013年30期
页码: 
150-151
摘要:
理念创新是高校德育创新的先导,首先应当认识高校德育发展的方向性问题.本文从德育目标、德育内容、运行机制和德育评价四个方面审视高校德育,更加科学全面地确立高校道德教育的新理念.
26.
高职院校如何提高学生的核心竞争能力
作者:
秦胜容
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2013年30期
页码: 
151-152
摘要:
作为为社会输送高技能劳动者的摇篮,高等职业院校如何提高高职学生的核心竞争能力,如何适应当前形势,在国家产业结构调整升级过程中,为社会培养出更能适应企业发展需要的人才,具有重大的责任和义务.本...
27.
关于高职院校财务监督制度的思考
作者:
孟彬
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2013年30期
页码: 
154
摘要:
作者对新财务制度下财务监督制度在高职院校中的应用作思考.
28.
构建和谐师生关系,妥善解决师生冲突
作者:
吕有功 王怡秋
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2013年30期
页码: 
171
摘要:
29.
优化课堂教学,增强教学效果
作者:
吴冬晴 燕素玲
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2013年30期
页码: 
174-175
摘要:
教学是教师和学生所组成的教与学的活动.通过教学,教师可以把教学计划、教学大纲和教材所规定的科学文化知识传授给学生,从而促进他们在德、智、体诸方面全面发展,使他们成为社会所需要的人.课堂则是教...
30.
故事会让孩子更自信
作者:
朱冬娟
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2013年30期
页码: 
188
摘要:
自信心是幼儿积极主动参加一切活动的内动力,也是幼儿能够顺利完成活动,克服困难,取得胜利的有力保障.幼儿园要积极培养幼儿的自信心,帮助幼儿与同伴建立起良好的关系,能勇敢地面对困难,大胆尝试.
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