历史教学期刊
出版文献量(篇)
4274
总下载数(次)
23

历史教学

History Teaching
曾用名: 历史教学(中学版)

影响因子 0.7590
本刊旨在沟通学术与基础教育,力图将史学研究产生共识的成果及时介绍全中学历史教师。本刊关注前沿的课题和基础教育课程改革问题,在史学刊物中独树一帜。
主办单位:
历史教学社(天津)有限公司
期刊荣誉:
CSSCI来源期刊  中国人文社会科学期刊评价报告(2014年)历史学类核心期刊 全国中文核心期刊  国家双效期刊 
ISSN:
0457-6241
CN:
12-1010/G4
出版周期:
月刊
邮编:
300051
地址:
天津市和平区西康路35号
出版文献量(篇)
4274
总下载数(次)
23
文章浏览
目录
  • 作者: 李稚勇
    刊名: 历史教学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  3-9
    摘要: 一、历史学的价值功能与 学习历史的意义目标 历史是什么?历史学本身有什么价值与功能?学生为什么要学习历史?也就是说,历史学习的价值追求到底是什么?这些都是本主题之本源性问题,需要首先认识...
  • 作者: 夏辉辉
    刊名: 历史教学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  10-15
    摘要: 怎样的一节历史课才是好课?这个话题似乎从来没有离开过我们,同时也是一个常说常新的问题.三十年来我国教育有了长足发展,全国新课程改革推行已有十年,许多观念发生了巨大的变化,在这样的情况下来思考...
  • 作者: 许春凤
    刊名: 历史教学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  16-18
    摘要: 对课堂教学评价标准的界定,仁者见仁、智者见智.不少中学教师为了追求"好课"往往在打破常规上做文章,创新教学以求打造个性化课堂.一般而言,从课堂教学的要素考虑,评判一堂好课要有"五性":科学性...
  • 作者: 何成刚 沈为慧
    刊名: 历史教学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  19-22
    摘要: 在新课程背景下,"历史课程内容"是一个经常出现在文本中的词语,然而,对这一概念的理解及运用,却需要进行细究与反思.本文旨在从概念分析与教学实践两个角度,对此作一探讨.不当之处,敬请指正. ...
  • 作者: 朱可
    刊名: 历史教学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  23-28
    摘要: 建构主义教学原理认为:学习不是教师将知识呈现给学生,学生就能够接受,学习是学生建构自己的知识的过程.学生不是被动的信息吸收者,而是有意义的信息主动建构者.学生都在以自己原有的经验系统为基础对...
  • 作者: 杨娟 范红军
    刊名: 历史教学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  29-32
    摘要: "课程内容是课程改革的关键",这是新一轮中学历史课程改革之初为学界所耳熟能详的经典语句.十余年过去了,以此检视时下的高中历史课堂教学,真正潜心实践此目标者唯恐寥寥.放眼课堂,教学模式与方法的...
  • 作者: 张卓鸿
    刊名: 历史教学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  33-37
    摘要: 在历史教学中,非重点相对于教学重点而存在,从教学最终目标角度考察,其是非重点,但从过程意义考察,它同样是师生教与学的重要资源,是完整知识体系的必要组成部分,是突破重点、实现课程目标的重要资源...
  • 作者: 张铭
    刊名: 历史教学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  38-41
    摘要: 思维导图就是通过图表的形式帮助学生开动脑筋、展示信息、理清思路、处理知识结构,并按优先次序排列新的信息.这种方法不但可以展示难点、想法以及它们内部的关系,还会通过对思维过程的记录激励创造性思...
  • 作者: 赵士祥
    刊名: 历史教学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  42-48
    摘要: 历史学是一门基于观察力的学科,其作为一种文本和信息的载体,所蕴含的不仅有储存和记忆功能,还是活化观察力的美育素材.历史观察能力既是一种逻辑思维,反映学生的心智活动;又是一种学习方式,呈现学习...
  • 作者: 徐金超 潘晓军
    刊名: 历史教学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  49-51
    摘要: 2013年浙江高考文科综合卷第15题考查了秦灭六国的先后顺序,原题如下: 公元前221年,秦完成统一大业.读下图判断,符合秦灭六国先后顺序的部分排列是 A.②③①⑤ B.②①⑤⑥ C....
  • 作者: 施小红
    刊名: 历史教学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  52-57
    摘要: 2013年南通市中考历史试题整体感觉难度适宜,紧扣新课程改革的理念和学科课程目标,本以为学生定能考出较为理想的成绩,但最终成绩并不理想,笔者不禁掩卷深思,是什么原因造成的呢?是学生基础太差?...
  • 作者: 刘俊利
    刊名: 历史教学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  58-61
    摘要: 史学素养,是中学历史教学的核心教育价值.其主要内容为时空意识、分层意识、现实意识、问题意识、证据意识、融合意识等,它们体现在史学研究的一般过程,即由提出问题到收集史料、再到利用史料解决问题、...
  • 作者: 朱文琪
    刊名: 历史教学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  62-67
    摘要: 随着高中课程改革的逐步深入,我国许多地区的历史考试,融入课程改革的新理念,设计了基于材料的历史论文题(或称材料论证写作题).该题型在测量内容上,强调的是历史课程知识而不是教材知识;在考核目标...
  • 作者: 李培锋
    刊名: 历史教学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  68-72
    摘要: 与中国历代农民起义相比,英国农民极少出现暴力抗争,这一特征在18世纪反圈地运动中有明显体现.在合法抗争与暴力抗争之间,英国农民为什么优先选择合法抗争?这是一个十分重要但又经常被忽视的问题.所...
  • 作者:
    刊名: 历史教学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  封3
    摘要:

历史教学基本信息

刊名 历史教学 主编 刘文君
曾用名 历史教学(中学版)
主办单位 历史教学社(天津)有限公司  主管单位 天津出版传媒集团有限公司
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 0457-6241 CN 12-1010/G4
邮编 300051 电子邮箱
电话 022-23332330 网址 www.historytedching.cn
地址 天津市和平区西康路35号

历史教学评价信息

期刊荣誉
1. CSSCI来源期刊
2. 中国人文社会科学期刊评价报告(2014年)历史学类核心期刊 全国中文核心期刊
3. 国家双效期刊

历史教学统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊