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南北桥
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South North Bridge
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半月刊
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151. 浅谈高中物理教学刊名： 南北桥发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 中学物理教学改革的重点是课堂教学方法改革,这是实现中学物理教学目标和任务,全面提高教学质量的重要途径.
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152. 高中语文教学漫谈刊名： 南北桥发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 高中是提高学生语文素养的最佳时期,也是进行语文学习的黄金时期,教师在高中阶段教授给学生语文运用的技巧、方法,并传授给学生语文知识,提高其文化修养,最关键的是语文教师要在高中阶段着重培养学生的...
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153. 试析政治教学的有效方法刊名： 南北桥发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 在新课程改革的浩荡大潮中,政治教学一直都在寻求突破,以期在传统教学经验的基础上推行更有效的学习方法."自主、合作、探究"是基础教育改革的重要理念,笔者以此为原则制定学习方法,以期对学生的学习...
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154. 幼儿园体育活动的重要性刊名： 南北桥发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 步入21世纪,"以人为本,以培养创造性人才为宗旨"的现代教育思想越来越流行.本文拟利用在体育活动中激发幼儿发散思维的发展,促进其口语表达能力、创造力、想象力及交往能力的提高.
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155. 初中数学教学简析刊名： 南北桥发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 数学一直是初中教育中重点的一门学科,也是初中教学中充满难点的一门学科.在目前的教育中教学方法多种多样,如百花齐放、百家争鸣,教师需要实时对自己的教学观念进行更新,顺应时代的发展.同时教师需要...
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156. 高中语文散文阅读教学的审美困境与突破刊名： 南北桥发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 文学与美学从来是不分家的,大部分的文学作品都可以运用美学的观点来分析,尤其是对于诗歌、散文,从美学的角度进行赏析更是必不可少.高中阶段的学生的语文基础已经较好,对于高中学生而言,他们学习语文...
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157. 小学数学课堂教学探讨刊名： 南北桥发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 小学阶段正处于学生学习的初级阶段,所学习的知识相对较为简单和基础,在教学中更加重要的是培养学生的学习兴趣,培养他们的创造性思维.本文以小学数学课堂教学作为探讨的目标,讨论在教学中如何培养学生...
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158. 任务型教学在初中英语口语教学中的应用研究刊名： 南北桥发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 在应试教育教学体制的影响下,我国初中生在英语学习过程中片面追求高分数,注重理论性知识的掌握,但是英语口语水平较低,这与我国英语口语教学中存在的一些问题密不可分.本文从任务型教学法在初中英语口...
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刊名： 南北桥发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 作为小学数学教师,较之于其他阶段的教师在教学的过程中,应该更加积极主动的将多种多样的教学方法运用于课堂教学,进而收到更好的教学效果.本文就提升教学技巧,改善教学质量展开论述.
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160. 日常训练在小学作文教学中的应用效果研究刊名： 南北桥发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是小学生语文教学的重中之重.小学生作文能力的提高重在日常训练和积累,为了提高训练的效率和效果,教师需要根据学生的特点采取个性化的习作训练方式.本文...
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161. 简述数学思维在高中数学不等式教学中的应用刊名： 南北桥发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 在高中数学不等式的教学中,很多时候通过普通的数学解题方法无法让学生快速找到解题的关键点,对此,数学老师应引导学生建立严密的数学思维,通过推理分析最后证明两式之间的关系,只有这种教学方法才能让...
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162. 小学音乐教育浅议刊名： 南北桥发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 音乐课程是小学教育中的必要组成部分,它即可以陶冶学生的情操,使学生认识到事物的美,又可以对学生起到教育作用,使其视野开阔.因此教师在对小学生的音乐教育中要注意把握课堂,为学生营造合适的学习氛...
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163. 案例教学法在小学语文教学中的应用策略刊名： 南北桥发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 语文教学是我国义务教育体系中不可或缺的重要组成部分,作为基础性学科,对学生的长远发展有着无可替代的重要作用.小学阶段的语文教学是对学生进行的语文启蒙式教育,由于我国受应试教育理念的长期影响,...
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164. 小议如何有效提高高中语文阅读教学效率刊名： 南北桥发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 高中语文教学中阅读是其中的一个关键点,语文阅读能力水平高的学生语文成绩相对较好,语文阅读能力水平较弱的学生语文成绩相对较差.高中语文的阅读分两个部分,一是现代文阅读,二是古诗词、文言文阅读....
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165. 初中英语口语教学出现的问题及策略探索刊名： 南北桥发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 在应试教育教育体制的影响下,我国初中生在英语学习过程中片面追求高分数,注重理论性知识的掌握,但是英语口语水平较低,这与我国英语口语教学中存在的一些问题密不可分.本文从初中英语任务型教学法在英...
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166. 论小学古诗文诵读教学实施方法刊名： 南北桥发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 诵读教学是语文阅读教学的重要组成部分,在小学古诗文教学中引进诵读教学的方法能够培养学生的语文素养,提高语感.本文将主要分析小学古诗文诵读阅读的目标、内容及策略.
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刊名： 南北桥发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 现代教学要求通过提升课堂教学的趣味性达到提升课堂教学有效性的目的.就小学数学课堂教学而言,还存在一些影响趣味课堂打造的因素.本文对影响小学数学趣味课堂打造的因素进行分析,并提出有效的应对措施...
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168. 试论小学数学对学生创新能力的培养刊名： 南北桥发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 创新精神是发展的强劲动力,也是现行的素质教育中的重要部分,可以说培养学生的创新能力是当前教育教学的核心.小学生的心智尚不成熟,思维能力尚不完善,逻辑思维能力相对较弱,就算是到了小学高年级阶段...
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169. 初中音乐教学中存在的问题及应对措施探析刊名： 南北桥发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 音乐是一门能够有效促进学生全面发展的学科,教师在教学的过程中要引起高度重视.初中音乐教学中还存在一些问题,影响了课堂教学的有效性,本文首先对目前初中音乐教学中存在的问题进行分析,进而提出有效...
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170. 初中数学课堂教学的有效性分析刊名： 南北桥发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 由于课堂教学的时间有限,但涉及的数学知识相对较多,这就导致了数学老师不得不充分利用每一个课时,争取在有限的课时内尽可能的传授知识,鉴于此,提升初中数学课堂教学的效率就显得十分重要.本文通过对...
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171. 高中生物教学中小组合作学习策略的运用刊名： 南北桥发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 合作学习在当前教学中得到了普遍运用,其效果较好.我国高中生物教学中,很早的时候教育部门就曾倡导自主、合作、探究式的进行生物教学,因此近年来我国高中生物教学改革的主要策略就是小组合作学习这一方...
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172. 大学生心理健康教育课程教学改革探讨刊名： 南北桥发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 文章论述了当前高校"大学生心理健康教育"课程在教材编制、教学方法、教学手段等方面存在的诸多问题,提出了教学改革建议:重新定位"大学生心理健康教育"在高校课程中的性质;编排适合学生实际情况的教...
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173. 新课标理念下初中英语语法教学策略之我见刊名： 南北桥发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 语法是用词造句规则的综合.教学语法的目的,是使学生学习基本语法,更好地进行听、说、读、写等语言实践活动.语法是我们教学中比较头痛的问题,因此就要求我们对语法教学策略有所改进.
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174. 浅谈如何实现小学语文课堂的有效提问刊名： 南北桥发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 著名教育家陶行知说过:发明有千万,起点是一问.智者问得巧,愚者问得笨.提问是小学语文课堂教学的一个重要组成部分,也是思维和语言训练的主要方式.实现课堂的有效提问是增强学生学习动机,顺利实现教...
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175. 高中文言文教学探究刊名： 南北桥发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 文言文是中华民族传统文化的载体,它承载了中华民族五千多年博大精深的优秀传统文化,同时它也是中华民族语言的根基,是中华民族民族精神的根基.而文言文教学在高中语文教学中占有非常重要的地位.学习文...
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176. 浅谈高中地理课堂教学言语行为的有效性特点刊名： 南北桥发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 课堂教学言语行为是教学活动的重要组成部分,课堂教学言语行为的有效性直接决定了课堂教学质量和效果.掌握课堂言语有效性的基本特点,对优化改进课堂教学言语行为,提升教师的教学技能和专业素养都是必要...
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刊名： 南北桥发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 作文是小学语文教学的重要内容之一,而为了提高小学作文教学水平,确保小学生的写作能力可以得到增强,需对小学作文教学方法进行改革,创新写作手法,以便为小学作文教学指明方向,促使小学作文教学能够符...
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178. 小学数学教学经验分享之学困生转化刊名： 南北桥发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 小学阶段虽然学生学习的知识点还比较简单,但是部分学生在学习的过程中还是会出现困难,成为学困生.本文就有效的小学数学学困生转化经验与大家分享.
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刊名： 南北桥发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 《3—6岁儿童学习与发展指南》中提到:"幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行."幼儿在园生活的各个环节都蕴含着教育价值.为了真正落实《指南》的精神,合理安排幼儿一日活动,提高...
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刊名： 南北桥发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 环境创设处处发挥隐性的环境育人的价值.希望通过我们的努力,激发幼儿内在积极性,促进幼儿全面发展.
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