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软件导刊·教育技术2010年出版文献
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软件导刊·教育技术
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服务中小学信息化教育
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月刊
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241. 移动网络学习平台的功能模块设计刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 移动网络技术的发展和各种便携式移动设备的出现,使得基于移动计算的Web应用成为可能,也使得人们学习、获取信息的方式发生了变化.因此,一种新的基于移动网络技术的学习方式--移动网络学习成为可能...
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242. 微博在中小学教育中的应用探析刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 以新浪微博的热点事件为切入点,阐述微博的含义及微博与传统博客相比所具有的独特性.在此基础上,结合具体实例,对微博在中小学教育中应用的可行性及策略进行了探讨.
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刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 随着教育信息化的发展,建立网络课程辅助课堂教学,已经成为高校教学的趋势.通过调研Blackboard在高校教学中应用的现状,结合具体案例分析现状成因,提出Blackboard教学应用中需要解...
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刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 网络学习作为一种新的学习方式,由于其方便、快捷、大信息量等优势,越来越受到学习者的青睐.在虚拟的学习空间,学习者、助学者和巨大的信息流共同构成了一种基于网络产生的实践共同体--网络学习共同体...
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刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 教师教育技术能力是衡量教师专业能力的重要指标,对师范生开展教育技能能力培养尤为重要.采用内容分析法,对我国师范生教育技术能力培养的研究现状进行了分析,并得出了相关结论.
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246. 中小学教师教育技术能力培训评价体系设计刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 为加强教学一线人员的教育技术能力,教育部于2005年启动了"全国中小学教师教育技术能力建设计划",并陆续在各省、市范围内实施中小学教师教育技术能力培训.尽管此培训已初具规模,然而在实际培训过...
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刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 随着农村中小学现代远程教育工程的发展,我国已经搭建起了覆盖农村中小学的远程教育平台.教师培训是农村远程教育工程不可缺少的一个重要部分,如何开展有效的培训是目前研究的重点问题.目前,由于经费、...
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刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 信息技术的广泛应用给农村中小学教师带来了严峻的挑战,如何对农村中小学教师实施有效的信息技术教育来提高教师的教学效率已成为广泛关注的问题.结合当前农村中小学教师信息技术与课程整合能力的现状,提...
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刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 通过内容分析法和文献调查法,对2007-2009年<电化教育研究>上所有学术性文章的内容范畴和作者信息等进行分析,以此来透析自"纪念中国电化教育发展70年座谈会"后教育技术专业近3年的研究现...
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250. 图书馆隐性知识管理研究刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 20世纪90年代末兴起的知识管理学说,为现代图书馆工作注入了生机.知识管理的目的在于促进知识的传播、交流与创新,最大限度地满足用户对知识的需求.就图书馆开展隐性知识管理的现实意义、策略设计和...
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刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2010年7期页码:摘要： "5.12地震"发生后,我国政府及社会各界仁人志士吹响了援建汶川灾区的号角.教育信息化援建的具体内容要从硬件设备、软件资源以及潜件理念3个层面去呈现,进而提出教育信息化援建时汶川地震灾区的教...
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252. 我国特殊教育基本情况的聚类分析刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 目前,我国各省、直辖市都设有特殊教育学校.通过摘录2008年公布的相关数据,利用3个指标对我国各省市特殊教育学校进行聚类分析,进而对我国特殊教育的资源配置情况进行调查,以提高社会及地方政府对...
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253. 从认知到联通:开放课程圈的构建刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 当代学习理论和信息技术正在发生有意义的变化,人们对学习的理解及技术的应用更加广泛和深刻.在学习理论和信息技术发展的双重推动下,精品课程的建设需要从注重认知层面的学习转换到注重联通层面的学习,...
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254. 优质教学资源建设中存在的问题及对策刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 自2006年教育部启动"十五"国家级重点课题"我国高等教育优质教学资源的发展战略"以来,高校优质教学资源建设取得了丰硕的成果,教学资源越来越丰富,为实现优质教学资源的共享打下了坚实的基础.针...
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255. 高校数字化校园建设探析刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 建设数字化校园是我国数字化校园建设<2003-2007年教育振兴行动计划>的重要组成部分,也是高等教育现代化的重要内容,数字化校园日益成为教育部门的重点建设项目.高校进行数字化校园建设对于高...
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刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 在借鉴同行研究成果的基础上,试图将Moodle这一网络教学平台引入新疆少数民族双语教学中,探索基于Moodle平台的新疆少数民族双语教学新模式.
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257. 基于Moodle平台设计整合的表现性评价刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 表现性评价的关注点与Moodle的开发理念不谋而合,其指导思想都是建构主义理论.运用Moodle平台的优势设计表现性评价,需要多元智能与学习风格的支持.通过剖析基于Moodle设计表现性评价...
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刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 新的教学模式以现代信息技术为支撑,特别是网络技术,使英语教学朝着个性化学习、不受时间和地点限制的学习、主动式学习方向发展.通过使用Hot Potatoes制作英语听力选择题和复合式听写、阅读...
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259. 技术支持的非正式学习:从边缘走向中心刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 当代学习理论和信息技术正在发生有意义的变化,学习者越来越倾向于具有分布式、移动式、微型化和泛在性等特征的学习,非正式学习逐渐成为人们关注的焦点.通过界定技术支持的非正式学习的涵义及其理论基础...
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260. 远程教育视野中的网络文化梳理及启示刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 从网络文化的层面探讨了远程学习者所面临的网络环境.对其远程教育理论根源进行了初步的分析,介绍了4种与远程教育相关的网络文化现象,希望能对有效开展远程教育,促进远程学习者的学习有一定的启示.
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刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 预测学习者知识点掌握水平是智能授导系统研究的核心问题之一.通过分析影响学习者知识点掌握水平的各个因素,针对性地建立了领域知识模型和学习者模型,进而给出了运用案例推理技术预测学习者知识点掌握水...
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262. 教学设计思想在多媒体教学中的应用刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 多媒体作为一种教学手段,其作用在于辅助教学,决定其在教学中能否起到积极作用的关键还在于它是否能根据具体学科内容做到恰当应用,不当的多媒体教学只会使教学效果适得其反.教学设计的思想在优化多媒体...
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刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 认知负荷理论作为一种重要的教育指导理论,有着很多研究成果,在E-learning教学设计中的应用越来越多.针对认知负荷理论在E-learning教学设计中存在的问题,探讨了认知负荷理论在E-...
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264. 基于信息化环境的课堂教学设计实例及解析刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 在信息技术与课程整合的理念下,在对<看云识天气>进行教学设计、制作<看云识天气>教学课件和具体的教学实践的前提下,将相关教学理论与教学实践结合起来分析了整个教学设计的思路及其理论依据,并在此...
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265. 计算机动画在教育教学中的应用刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 计算机动画作为新的数字媒体形式,在教学中的应用还未引起足够的重视.基于教学理论、计算机动画的特点,对计算机动画应用于教学的作用和需注意的问题进行了总结,对其未来的应用趋势作了科学的探讨.
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266. 信息动态刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2010年8期页码:摘要：
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267. 利用信息技术手段促进语文课程改革刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 人类已经步入21世纪,以计算机和网络通讯为核心的信息技术在社会各个领域中得到了广泛应用.信息技术不仅改变着人们的工作和生活方式,也改变着教育和学习方式.课堂教学面临着重大变革,培养学生的信息...
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268. 三分屏课件在网络教学中的应用刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 在计算机和网络技术高速发展的信息网络时代,网络教学得到了迅速的发展,周期短、成本低的三分屏课件也随之应运而生.三分屏课件以其类似于课堂教学的显著特点,逐渐成为网络教学中的重要支柱,给网络教学...
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刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 依托全国教育电视联合体"身边的奥秘(Ⅱ)"系列科教电视节目,分析了新课程标准下中学地理教学节目开发的要素,编制了新课标背景下中学地理教学节目个案--<立竿不见影--夏至的奥秘>,并深入进行了...
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270. 利用现代教育技术优化小学数学课堂教学刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 小学数学学科的特点是抽象、概括,而小学生的年龄特点是容易接受直观形象的事物,合理恰当地运用现代教育信息技术进行数学教学,既能激发学生的学习数学的兴趣,创设学生数学思维的空间,又有利于培养学生...
软件导刊·教育技术基本信息
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