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数理化学习(高三版)2005年出版文献
出版文献量（篇）
2956
总下载数（次）
2
数理化学习(高三版)
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SHU-LI-HUA XUEXI(GAO SAN BAN)
高三版将汇集近年来高考研究的成果，科学指导学生备考。“高考专题”栏目特为高三学生量身定做。全部由任教毕业班多年的特级、高级教师及高考命题研究专家执笔，剖析高考考点，传授解题规律。立足自主命题省市的考情，从丰富的稿源中精心选编论文和试题，免除高三学生挑选资料的烦恼。节省时间、提高学习效率。
主办单位：
哈尔滨师范大学
ISSN：
2095-218X
CN：
23-1575/G4
出版周期：
月刊
邮编：
地址：
出版文献量（篇）
2956
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刊名： 数理化学习(高三版)发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 分类讨论是中学数学中的一种重要的思想方法,又是一种重要的解题策略.即为把一个数学问题的研究对象按一定的标准分成几个部分或几种情况,化整为零各个击破的策略.在数列一章中,求通项,前n项和等许多...
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32. 运用整体思想巧解高考数列题刊名： 数理化学习(高三版)发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 历年高考数学试题中,往往会出现一些用常规方法难以解决的等差、等比数列题,对于这些问题,可以通过研究其整体结构,巧妙的解决问题,下面给出几种整体处理的方法供参考.
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33. 用放缩法证明不等式的一个典型例题刊名： 数理化学习(高三版)发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 放缩法证明不等式是高中数学的难点,在近年的高考题中或多或少有所体现,所以不少高三教师在复习课教学过程中加大了讲解力度,但一般学生遇到这样的题总是感到困难. 笔者在最近的一次作业题中却充分感受...
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刊名： 数理化学习(高三版)发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 对于由递推式所确定的数列通项公式问题,通常可通过对递推式的变形转化成等差数列或等比数列,也可以通过构造把问题转化.下面分类说明.
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刊名： 数理化学习(高三版)发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 辩证唯物主义世界观认为:世界是普遍联系的和变化发展的,因此我们要具体问题具体分析,不能墨守成规、千篇一律.因此在使用极值定理时也不能盲目使用,必须要同时满足一正、二定、三相等三个条件,否则就...
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36. 方程思想在解非方程问题中的运用刊名： 数理化学习(高三版)发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 方程思想,方程方法应用十分广泛.函数、方程、不等式联系紧密,因此,许多非方程的数学问题,都可以根据所给的题设的结构特点来构造方程,运用方程的思想方法灵活处理. 一、运用方程思想求值或化简
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刊名： 数理化学习(高三版)发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 解析几何中的参数范围问题是一类综合性强、变量多、涉及知识面广的题目,因而也是解析几何中的一个难点问题.这类问题往往运用函数思想、方程思想、数形结合思想等,将问题转化为求函数的值域或最值等来解...
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38. 数列中的数学思想方法刊名： 数理化学习(高三版)发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 要解决数学中的问题,就离不开数学思想方法.数列中问题的解决要用到一些数学思想方法,如分类讨论思想、函数思想、拆项法、换元法等.
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39. 谈通过导体截面感应电量的求解方法刊名： 数理化学习(高三版)发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 在学习电磁感应现象时,常遇到求解感应电流通过导体截面的感应电量问题,解这一问题的基本思路是:根据法拉第电磁感应定律和闭合电路的欧姆定律求平均感应电流I,利用电流I乘以所用的时间△t即为通过导...
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40. 三棱镜问题归类分析刊名： 数理化学习(高三版)发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 三棱镜是常见的光学器具,可以改变光的传播方向,发生光的色散现象.在光学中有很多与三棱镜有关的习题,这些问题涉及到光的反射定律、折射定律、全反射及色散等方面的知识运用.下面就常见的有关三棱镜的...
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41. 带电粒子在复合场中的运动刊名： 数理化学习(高三版)发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 一、磁场、重力场混合场 带电体为液滴、带电小球等重力不可忽略时,带电粒子进入磁场,将在洛伦兹力和重力共同作用下运动. 1.无约束情况:当粒子垂直磁场方向进入时,重力和洛伦兹力若构成一对平衡力...
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42. 封闭球壳的场强、电势和静电屏蔽刊名： 数理化学习(高三版)发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 处于静电平衡状态的封闭导体球壳,球壳内外的场强、电势和静电屏蔽的特点是学生学习的难点问题,它既有静电平衡状态导体的共性同时又具有自身的一些特点,本文结合实例对此难点进行分析.
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43. 运用等效法巧解电场问题刊名： 数理化学习(高三版)发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 等效法是从效果等同出发来研究物理现象和物理过程的一种科学方法.等效法总是把复杂的物理现象和过程转化为理想的、简单的、等效的物理现象和过程来研究和处理,匀强电场有许多性质与重力场非常相似,所以...
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44. 选择理综25题的最佳解法刊名： 数理化学习(高三版)发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 2004年理科综合能力测试25题,确实是一道考核学生能力的好题,它不仅涉及的知识面广,运用知识的灵活性大,而且令人思路开阔,这么多的解法,使人大开眼界.现要从十几种解法中选择出它的最佳解法,...
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45. 探究高中物理教学中的几处误区刊名： 数理化学习(高三版)发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 不同的教学策略产生不同的教学效果,采用怎样的教学策略,一方面要研究学生的心理特点,另一方面必须结合各科的教学实际,抓住各科的教育实质,为教学的总目标服务.物理教学以其准确的实验事实、严密的逻...
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46. 对一道习题错解的分析刊名： 数理化学习(高三版)发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 此文提出了对一道习题解法的不同观点.希望同行们能对此文展开讨论,以期达到活跃教学讨论的氛围和提高教学质量的目的.
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47. 例谈有机物学习应把握的三个要点刊名： 数理化学习(高三版)发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 一、有机物的分子组成特点 例1 在烷烃分子中的基团:-CH,、-CH2-、(?) 、(?)中的碳原子分别称为伯、仲、叔、季碳原子,其数目分别用n1、n2、n3、n4表示.例如:
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48. 切忌化学中的望文生义刊名： 数理化学习(高三版)发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 化学中的基本概念和化学术语,一般都以较确切的字词来表达它蕴涵的含义,但有些概念和术语若仅从它们的字面去联想其含义,片面的去理解常常会造成谬误.所以,理解概念和
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49. 物质结构 元素周期律导学刊名： 数理化学习(高三版)发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 物质结构 元素周期律是高中化学的重点,对今后学习无机化学具有重要指导作用.本章内容丰富,知识抽象,理论性强,因而难度较大.建议同学们掌握以下学习方法,以期收到理想的学习效果.
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50. 元素推断题的解法刊名： 数理化学习(高三版)发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 一、推断元素的常用的知识点 1.族序数与周期数相同的元素是H、Be、Al;族序数是周期数2倍的元素是C、S;族序数是周期数3倍的元素是O. 2.周期数是族序数2倍的元素是Li和Ca;周期数是...
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51. 元素周期律疑难解惑刊名： 数理化学习(高三版)发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 一、奇偶法的妙用 例1 短周期元素X和Y能形成XY4化合物,若X的原子序数为m,Y的原子序数为n,则m和n不可能的关系是( ) (A)m-13=n (B)n+5=m (C)m+8=n (D)...
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刊名： 数理化学习(高三版)发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 一、利用元素在周期表中特殊位置确定 此类类型最为简单,一般只需记住一些周期表中特殊位置的元素即可,现总结归纳如下10条,以供参考. 1.族序数等于周期数的元素:H、Be、Al. 2.族序数等...
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53. 理解·设计·评价-有机实验题示例刊名： 数理化学习(高三版)发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 解有机化学实验题首先要理解实验原理,做到三看:一看物质性质;二看实验目的;三看实验装置图.五注意:一注意把性质与实验现象联系起来;二注意实验操作过程与物质性质关系;三注意环境保护;四注意实验...
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54. 有机物分子式的确定方法刊名： 数理化学习(高三版)发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 掌握确定有机物分子式的能力,是高考说明和大纲的基本要求,是高中学生必须具备的能力之一.现通过实验来说明几种确定有机物分子式的思维方法.
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55. 例析高中化学竞赛中的数列题型刊名： 数理化学习(高三版)发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 数列不仅是高中数学的重要知识点与考试内容,而且在高中化学竞赛题中,有关数列的试题也时有出现.化学竞赛题中的数列题型有等差数列型、等比数列型、递推数列型等.现例析几道,希望能在利用数学工具解化...
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刊名： 数理化学习(高三版)发表期刊： 2005年4期页码:摘要：
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刊名： 数理化学习(高三版)发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 分类讨论思想是中学数学教学中要求学生重点掌握的四种数学思想方法之一.但学生在解决相关问题时,常常感觉比较困难且易出现错误.因此尽量简化讨论.要做到这一点,就要仔细观察题目中隐含信息,充分挖掘...
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58. 二次方程实根分布问题的研究刊名： 数理化学习(高三版)发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 有关一元二次方程实根范围问题,是一类常见问题,在各类数学竞赛及高考中常常出现.本文给出这类问题的三种处理方法.
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59. 分离参数后的若干思维路径刊名： 数理化学习(高三版)发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 含参数的问题历来是高考和其他各类考试命题的热点,同时也是高中数学的难点.求解含参数问题的一种基本解题策略是分离参数.下面就分离参数后的思维路径进行总结,以期抛砖引玉.
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60. 正难则反 峰回路转刊名： 数理化学习(高三版)发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 解题一般总是从正面入手,习惯正向思维;但有些数学问题从正面入手,常伴随着较大的运算量,甚至无法解决.此时,不妨打破常规思维,从反面考虑,往往能峰回路转,简化运算
数理化学习(高三版)基本信息
| 刊名 | 数理化学习(高三版) | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 哈尔滨师范大学 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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| ISSN | 2095-218X | CN | 23-1575/G4 |
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
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| 地址 | 黑龙江省哈尔滨市 |
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