数理化学习(教育理论)期刊
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6473
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数理化学习(教育理论)

SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)

教育理论版主要读者对象为中学教师及广大教育工作者。以推进教育改革为宗旨,探索不同层次的教育特点和规律,努力提高广大教师和教育工作者的科研水平与能力。
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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  • 作者:
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  14
    摘要: 新课程倡导探究式的学习方式,倡导教学过程要"活动化",因此,让探究性活动融入课堂教学中,是我们推进基础教育改革,提高学生数学修养的必由之路.本文主要通过一些实例论述初中数学课堂中探究活动的组...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  15
    摘要: 物理学是研究物质世界最基本结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律的学科,主要依靠不断实验与论证得出结论,需要学生具备非常严谨的逻辑思维能力与实际操作能力.但由于初中物理学相关理论、知识较为...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  16
    摘要: 运用图象进行热学计算题的解答,是惯用的一种学习方法.运崩这种方法,可以将问题进行化繁为简,将难以理解的、抽象的因素运用具体化的线条和图象进行建构,进而实现问题简易化.一般米说,热学计算题是教...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  17
    摘要: 解题是数学学习中最重要的实践,不仅能够检测学生对于知识的掌握情况还能够让学生在锻炼中更好地应用知识.不同的题型都有着不同的解题方法,本文将从审题到解题,从不同的情况入手,讲解初中数学的解题策...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  18
    摘要: 一个不等式的证明有多种方法,利用"构造函数"来证是其中的一种独特方法,它往往可以解决那些字母多,不易证的问题,化难为易,使问题顺利解决.
  • 作者:
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  19,43
    摘要: 直线与圆问题相交问题通常有以下几种典型的处理方法.一、代数法 此种方法是通过直线与圆的方程联立,将几何问题转化为纯代数问题,主要的工具为韦达定理,由于新课标中对线段定比分点公式要求降低,通常...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  20-21
    摘要: 历年的中考题都是初三教师必须研究的宝贵资料.因为中考试题凝聚着命题专家们的智慧,体现了命题的导向,在解题思路和方法上具有典型性和代表性.教师应深入研究中考试题中体现的一些基本的解题方法,分析...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  21
    摘要: 物质的量浓度和溶质的质量分数之间的换算是高中化学的难点.本文主要介绍如何用数学中常用的逆推法进行物质的量浓度与溶质的质量分数之间的换算.
  • 作者:
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  22-23
    摘要: 创新推动着社会的不断发展和进步,在高考数学中创新题可以很好的区分开普通考生以及优秀考生,相比于传统数学试题创新试题有以下特点:设问方式灵活多变、内涵深刻以及背景新颖,要求考生进行准确归纳、合...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  24
    摘要: 现代的高中数学教学对学生知识、思维、能力要求都很高,学习中的数学概念更抽象,数学思想方法应用更广泛,对学生的运算能力、逻辑推理能力、分析问题和解决问题及建立数学模型来解决实际问题的能力、自学...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  25
    摘要: 一直以来,数学写作作为一种潜在教学价值应用于初中生教育的各个方面,我们不难看出,提高学生数学科目学习能力,建构元认知水平,从整体激发学生学习能力,反思教学的中心思想在于根据时代的进步发展而不...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  26,4
    摘要: 问题意识是产生思维的动力,是创新的萌芽,初中物理教学中要培养学生的问题意识.要培养学生的问题意识,教师得有问题意识,并为学生形成问题意识营造良好的环境.鼓励学生走向社会,在实践中解决问题,加...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  27
    摘要: 学困生是班级中一个较为特殊的群体,对于广大教师而言,学困生的存在给自己增添了很多的工作量.然而,作为教师.我们并不能把学困生作为自己的负担,相反,要用更多的精力和热情对待学团生,帮助他们寻找...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  29
    摘要: 本文就高中化学学困生存在的心理障碍进行解读和分析,并提出了相对应的解决策略,从而表达解决化学学困生心理障碍对高中化学教学的重要性.
  • 作者:
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  30
    摘要: 什么是"最优化"?简单讲,就是在规定的时间里,取得最好的教学效果.所谓最优化教学,就是在教育、教学和学生发展方面保证达到当时条件下尽可能大的成就,根据教学目标和任务,考虑学生和教师的具体条件...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  31
    摘要: 后进生由于在学习的过程中受到了社会和家庭不同程度上的冷落,导致了后进生的学习自信心受到了打击,严重影响了后进生的学习兴趣,从而也间接的影响了后进生的人生发展.这种严重跟不上节奏的现象在数学教...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  33
    摘要: 自从新课改的开始,我们的高中数学教学过程也岿生了很大的变化.本文针对数学课堂提问的策略进行了研究课堂提问可以增强学生的注意力,可以培养学生的全面能力也可以促进师生感情.在提问时目的性,针对性...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  34
    摘要: 情感是学生学习活动取得实效的"思想保障".初中数学教师在教学活动中,要抓住初中生心理发展和学习认知的规律特点,利用教学有效因素,创新教学手段方法,将情感培养渗透教学活动全过程,让学生在积极能...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  35
    摘要: 浙教版新课标的数学教学积极的以"以学生发展为本"的核心理念为中心,不断地提高学生的数学成绩.同时教师们在数学教学过程中,将会积极地引进有价值数学教学形式,培养学生各个方面能力.在大量的新课标...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  36
    摘要: 数学是中学阶段的一门重要学科,由于数学具有枯燥和难学等特点,学生都害怕学习数学.数学教学中培养学生的数学情感,教育学生喜欢数学是数学教学的重要任务.
  • 作者:
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  37
    摘要: 为了形成自主学习、探究学习的学习风气,我们推广了"合作探究"的新型课堂教学模式,这种教学模式不仅能够提高学生的学习效率创新精神,而且从长期的发展来看,"合作探究"的教学模式能够培养学生的综合...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  38
    摘要: 数学是一门重要的基础性学科,重在培养学生的科学素养,提高学生思维能力,开发学生的能动性与创造力.随着新课程教学理念的不断深入,数学教育已经不仅仅是数学理论、公式、图形等数学知识的积累,数学教...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  39
    摘要: 学生作为社会存在的客观个体,学习活动离不开个体之间的交流活动.小组合作学习是学生群体学习活动的重要形式之一,它突出了学生的学习主体地位,强化了学生学习责任感,这样有助于培养学生主动参与意识,...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  40
    摘要: 高中学生学习数学,一般意义上讲还是比较关注自身意义学习策略思考的,但还不能算得上是真正意义上的意义r}生学习,致使学生的发展前景还不能令人乐观.高中学生的数学需要意义性学习是我们众所周知也必...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  41
    摘要: 学习活动是学生个体在教师有效指导下,个体之间进行互动交流、合作探究的发展过程.互动性、合作性、双边性,是学习活动的根本特性.同时,合作学习活动的有效开展,有助于初中生互助合作意识的增强,团结...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  42-43
    摘要: 愿意学习、主动思考、乐于探知,是学生个体学习能动性的生动表现,是学生积极学习情感的有效体现.学习情感作为学生学习活动有效开展和深入推进的重要思想保障,在有效教学活动中发挥着显著的促进作用.初...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  44
    摘要: "兴趣是最好的教师",兴趣是人们力求认识事物和探求知识的心理倾向,兴趣能激发学生的求知欲望,兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂.学生对学习有兴趣,对学习材料的反映也就最清晰,思维活动也最有效,学...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  45
    摘要: 在新教育体制改革中实现物理教学质量方面的突破,使物理教学能站在新的高度对于其教学本身有重要意义.新时期的物理教学无论从质量上还是教学的成果上都要较之以往有明显的提升.因此,如何加强初中物理教...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  46
    摘要: 教学活动是教师与学生之间进行有效互动、有效交流的双边发展过程.这其中,既有教师与学生之间的互动交流,又有学生个体之间的互助学习过程.教学实践证明,初中生只有在双边互动学习活动中,才能得到主体...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  47
    摘要: 随着我国教育机制的不断实施,新课标下,初中化学作为一门高实践性的学科,在初中教育机制中发挥着重要的作用.基于此,文章以新课标为背景,对当前初中化学教学的实施进行了反思和改进.

数理化学习(教育理论)基本信息

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