试题与研究(新课程论坛)期刊
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试题与研究(新课程论坛)

ShiTi yu YanJiu

创办于1978年,前身是《教学通讯》杂志社,现出版有《中学生学习报》《试题与研究》等系列教辅报刊。 24年来,报社坚持全面辅导、巩固基础、提高素质、培养能力的宗旨,强调知识性、实用性、针对性并重的原则,以严谨的作风、科学的方法、求实的精神,全心全意为广大中学生“传道、授业、解惑”,引导莘莘学子在知识的海洋中尽情遨游。 经过24年的健康发展,报社的事业一步步走向成熟... 更多
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  • 作者: 张修普
    发表期刊: 2011年20期
    页码:  2-2
    摘要: 自全国全面进行高中数学新课程改革以来,课程改革给高中数学教师带来教学理念、教学方法和转变学生学习方式等方面的积极变化。但我们通过几年的教学实践,审慎地反思教师的课堂教学,却发现其中存在着一些...
  • 作者: 张玉飞
    发表期刊: 2011年20期
    页码:  6-6
    摘要: 要写成一篇水准较高的英语作文,我们要多写多练,除了要点和语言表达要准确以外,还必须在用词、语法结构以及表达的多样性和灵活性上有所表现。教师应该从学生上高一开始就有意识地引导其关注词汇的运用策...
  • 作者: 裴荣兵
    发表期刊: 2011年20期
    页码:  7-7
    摘要: 本文列陈作文低效现状和学生作文存在的问题。运用对立统一的哲学观点,思考作文语言与思想的表里一体、创作动机与生活的内外勾连、训练手段与本质的仿创交融这三对一近一远矛盾体的辩证关系,把制约作文有...
  • 作者: 宋丽娟
    发表期刊: 2011年20期
    页码:  10-10
    摘要: 新课改下的语文综合性学习是语文新课程改革的特色和亮点之一。它的落脚点是“全面提高学生的语文素养”。因此,有必要以语文综合性学习与教学研究的丰富成果为基础,进行比较、分析、提炼和概括,构建一种...
  • 作者: 潘芳
    发表期刊: 2011年20期
    页码:  14-14
    摘要: “有效教学”近年来广泛流行并深入人心,成为许多学校教学研究的主题。尽管作为概念,有效教学于20世纪上半叶才出现,事实上,有效教学始终伴随着教学而存在。比如,课程的诞生,主要是为了解决知识无限...
  • 作者: 陈刚
    发表期刊: 2011年20期
    页码:  15-15
    摘要: 有一类排列组合问题,它研究的对象是一些平面区域,如果这些区域两两之间都有共同的边界,我们不妨将这类问题称为“环形排列问题”。这一类问题在过去的高考和竞赛中多次出现,本文首先以2003年全国高...
  • 作者: 高洁
    发表期刊: 2011年20期
    页码:  16-16
    摘要: 经常能听到一些家长抱怨:自己的孩子在小学时数学成绩很好,但到了中学则退步很大,甚至变成了学困生。同时,结合自己多年的数学教学实践,我也发现:每次考试后,数学学科的学困生相比较其他学科的学困生...
  • 作者: 张霞
    发表期刊: 2011年20期
    页码:  17-17
    摘要: 中学思想政治课是一门理论性、系统性较强的学科。由于高考指挥棒的影响,政治课上老师过分强调知识传授,忽略对学生思维、情感和行为方式的培养,政治课枯燥、乏味的现象仍然普遍存在。那么怎样才能激发学...
  • 作者: 冯会卿
    发表期刊: 2011年20期
    页码:  21-21
    摘要: 目前,高效课堂已成为人们的共识。高效课堂不应仅仅体现在新授课上,试题的讲评也应追求高效,因为考试也是学习过程的一个重要环节,是检查教师教学和学生学习效果的一把尺子,上好试题讲评课也是思想品德...
  • 作者: 王丽芳
    发表期刊: 2011年20期
    页码:  23-23
    摘要: 一、坚持“以学生发展为本”的理念,发挥学生的主体性 《数学课程标准》“以学生发展为本”的理念,大力倡导自主、合作、探究的学习方式,这就强调学习和发展的主体是学生,学生会学数学,真正体验到学...
  • 作者: 谭海新
    发表期刊: 2011年20期
    页码:  28-28
    摘要: 新课改对教师素质的要求愈来愈高,纯经验型教师已经难以满足教学的需要,因而对教师提出反思性教学的要求。反思性教学是教师通过反思自己的教学,观察课堂和评估教学效果来提高自己的专业素养的学习,是教...
  • 作者: 余佳
    发表期刊: 2011年20期
    页码:  33-33
    摘要: 导入是一门艺术,教师在导入新课时应该根据不同的新课内容采用不同的导入法,衡量导入是否高效,要看它能否激起学生大脑皮质的兴奋,能否燃起学生思维的火花,能否将学生的思维引向教学主题。
  • 作者: 王春景
    发表期刊: 2011年20期
    页码:  37-37
    摘要: 时代的发展和新课改的进一步深入,对中学英语听力提出了更高的要求。英语新课标对听力技能目标的描述为:能根据语调和重音理解说话者的意图;能听懂有关熟悉话题的谈话,并能从中提取信息和观点;能借助语...
  • 作者: 张军
    发表期刊: 2011年20期
    页码:  41-41
    摘要: 21世纪需要创新意识的人才,要求我们必须更新理念、改革教学方式加强对学生提问能力的培养。从语文的学科特点来看,新课程标准要求学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据生身心发展和语文学习的特点...
  • 作者: 楚旭卉
    发表期刊: 2011年20期
    页码:  45-45
    摘要: 人类来到地球上,无时无刻不在寻求、设计一个良好的栖居地,并使生活充满意义。最早的原始人生活在大自然中,后来选择自然界中的山洞作为栖居地。奴隶社会就有了人为的建造物和居所环境,即城市的出现。历...
  • 作者: 梁龙平
    发表期刊: 2011年20期
    页码:  46-46
    摘要: 初中历史因其内容陈旧、知识点琐碎、教学任务重,所以学生要在短时间内学好不是一件简单的事。只有采取有趣的方法,才能调动学生学习的主动性。下面是我结合课堂教学实践所谈的肤浅体会。
  • 作者: 卢光明
    发表期刊: 2011年20期
    页码:  56-56
    摘要: 从近几年来的高考情况不难发现,用向量的方法解立几问题越来越普遍,特别是当用传统的方法去做时比较复杂时(即难算难找时),更会想到用向量的方法,而且往往会比传统方法更简单,有时甚至省掉立几图形中...
  • 作者: 王威
    发表期刊: 2011年20期
    页码:  57-57
    摘要: 人教版普通高中课程标准实验教科书《数学》中设置的阅读材料,栏目有“阅读与思考”、“探究与发现”、“信息技术应用”、“观察与猜想”等,融趣味性、科学性、知识性及教育性于一体,成为教学内容的有益...
  • 作者: 王兆阵
    发表期刊: 2011年20期
    页码:  63-63
    摘要: 一、类型归纳 类型一:名词(名词性短语)并列(一)名词(名词性短语)间有包含关系。 [典型考题](2005年高考)市教委要求,各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购,不得统一配...
  • 作者: 姚闯
    发表期刊: 2011年20期
    页码:  64-64
    摘要: 《地球运动的地理意义》这一节,一直是高中地理教学中的一个难点,很多学生在学习本节的过程中,出现了各种各样的问题。成为了学习高中地理的一大障碍。针对在教学中学生经常出现的一些问题和疑问,我总结...
  • 作者: 张运中
    发表期刊: 2011年20期
    页码:  66-66
    摘要: 高中数学中研究性学习的指导,是以学生自主探索、合作交流、独立获取知识为主要学习方式的学习研究活动,强调学生自己动手动脑与合作学习,注重学习过程。学生是学习的主人,是问题的研究者和解决者,是学...
  • 作者: 胡可玲
    发表期刊: 2011年20期
    页码:  70-71
    摘要: 学生应该是快乐的。没有笑声、欢呼声和掌声的课堂是失败的课堂。在初中物理教学中启发学生对物理的兴趣,调动其学习积极性,对学生一生的发展有着不可忽略的作用。我从语言调动、民主发言、开放实验设计、...
  • 作者: 柳家艳
    发表期刊: 2011年20期
    页码:  71-71
    摘要: 1.写作教学 指导学生写作文,最关键的是要做到用真情与实感写作。真情实感是写好一篇作文的灵魂,应该在字里行间蕴涵丰富的情感,不能只是用“笔”去写,而应当用“心”去写,与文中所写的人物同喜同...
  • 作者: 王玉华
    发表期刊: 2011年20期
    页码:  73-73
    摘要: 社会飞速发展的今天,交流越来越多,故而英语的学习尤为重要。为使学生学好英语,应对新形势下的英语高考。下面,笔者谈出几点看法:
  • 作者: 邓亚萍
    发表期刊: 2011年20期
    页码:  76-76
    摘要: 新课程标准要求我们关注学生的情感,养学生的兴趣。只有激发学生的学习兴趣,才能动高中学生学习英语的积极性。使学生掌握基本科学方法,提高综合运用科学知识解决实际问题能力。培调的的
  • 作者: 陈柏
    发表期刊: 2011年20期
    页码:  91-91
    摘要: 当前我国的素质教育已经从议论层面走向实践层面,体育教学是学校教育的重要组成部分,实施素质教育已成为体育教学改革的主导和主流。
  • 作者: 薛向辉
    发表期刊: 2011年20期
    页码:  92-92
    摘要: 一、什么是情感智力 情感智力亦称情绪智力,最早是由美国哈佛大学的彼得·萨洛瓦与新罕布什尔大学的约翰·梅耶两位心理学家于1990年提出的。它是指对自己和他人情绪的评价、表达和控制能力。199...
  • 作者: 刘淑霞
    发表期刊: 2011年20期
    页码:  94-94
    摘要: 新的一届,新的理念,新的目标。我一直提倡爱的教育,用爱去影响学生,可是最终也没有十分成功。今年学校又让我担任班主任,对我来说已经是第三届了。因此在暑假期间,我就一直想着怎么实现爱的教育,让学...
  • 作者: 袁栋
    发表期刊: 2011年20期
    页码:  95-95
    摘要: 送走了一届毕业班,刚刚感觉松口气的我并不急于休息,这三年来带给我的教育和教学上的反思实在太多太多,我需要结合这一届学生三年来的学习和生活情况好好做一下总结,从中认真体会道德课堂的真正含义。
  • 作者: 党瑞超
    发表期刊: 2011年20期
    页码:  96-96
    摘要: 去年六月份之前,“洛阳师院附属中学”这一名称可谓名不副实,可在六月份洛阳师院附中与洛阳师范学院托管协议正式签订之后,才赋予了这一名称以真正的意义,当然这不只是学校名称的变化,它也预示着一场暴...

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