试题与研究(新课程论坛)期刊
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试题与研究(新课程论坛)

ShiTi yu YanJiu

创办于1978年,前身是《教学通讯》杂志社,现出版有《中学生学习报》《试题与研究》等系列教辅报刊。 24年来,报社坚持全面辅导、巩固基础、提高素质、培养能力的宗旨,强调知识性、实用性、针对性并重的原则,以严谨的作风、科学的方法、求实的精神,全心全意为广大中学生“传道、授业、解惑”,引导莘莘学子在知识的海洋中尽情遨游。 经过24年的健康发展,报社的事业一步步走向成熟... 更多
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  • 作者: 高善春
    发表期刊: 2011年21期
    页码:  2-2
    摘要: 英语教学改革的主要任务是实施课程改革和优化课堂教学模式,而课堂教学的前提和基础在于教师的备课。面对新课程改革和新教材的使用,教师该如何做好初中英语学科的“有效备课”呢?
  • 作者: 孙伟
    发表期刊: 2011年21期
    页码:  4-4
    摘要: 新课程标准倡导通过体验、实践、参与、合作和交流等方式,发展学生的综合语言能力。牛津教材的教学要求教师摆脱应试教育的束缚,采用以学生为本,让学生在体验和感知英语语言文化的学习过程中,提高学生的...
  • 作者: 裴爱华
    发表期刊: 2011年21期
    页码:  6-6
    摘要: “复习课最难上。”这是许多教师经常发出的感叹。因为复习课的教学内容已是学生所熟悉的知识,对学生来说,复习过程不再像探究新知识那样充满挑战的乐趣,冷饭重炒势必造成学习过程的索然寡味,不能引起学...
  • 作者: 刘瑞芳
    发表期刊: 2011年21期
    页码:  7-7
    摘要: 语文是一门基础性语言学科。叶圣陶说:“它是交际和交流思想的工具;它既是--fq科学,也是一门艺术,而且是一门以情动人的艺术。”那么,语文的基础性究竟体现在何处呢?
  • 作者: 潘健
    发表期刊: 2011年21期
    页码:  8-8
    摘要: 课堂是教学的主阵地,是学生获取知识、提高能力、培养情感价值观的主战场。高质高效的课堂是促进学生有效学习的基本前提条件,这就要求我们每一位一线教师都要精心备课用心上课,利用有限的课堂,使学生获...
  • 作者: 张林春
    发表期刊: 2011年21期
    页码:  10-10
    摘要: 学习语言的目的是为了交流,学习英语亦如此。作为语言技能的一部分,作为交流的重要工具,口语对学生英语整体成绩的提高有非常重要的作用。《高中英语课程标准》指出:“口语教学技能的目的是:‘提高说的...
  • 作者: 范曰苗
    发表期刊: 2011年21期
    页码:  11-11
    摘要: 新课程理念下,知识的学习不再是简单的“传递与复制”,它时常会出现课前难以预料的情况或问题。生成教学对过程的关注甚于对结果的关注。它不仅关注事物是什么样的,更关注事物为何是这样的,研究师生教学...
  • 作者: 赵春梅
    发表期刊: 2011年21期
    页码:  14-14
    摘要: 如何听语文课?此话一出,很快就会有人说,“语文课有什么好听的,从小学到高中,语文都是老一套,读课文,学字词,分析课文结构,归纳中心思想,总结写作特点。不听课,照样能学会。”不错,在众多科目中...
  • 作者: 李汉九
    发表期刊: 2011年21期
    页码:  16-16
    摘要: 物理是一门以观察和实验为主的基础学科。物理实验是物理课程和物理教学的重要组成部分,它既是物理教学的重要基础,又是物理教学的重要内容、方法和手段。在培养学生物理素养和创新能力的教育中具有独特的...
  • 作者: 孙群
    发表期刊: 2011年21期
    页码:  20-20
    摘要: 初中英语教学,是夯实学生听说读写综合力基础的关键时机。其中听力和写作更是中考考的重要部分,故加强听力和写作教学十分必要。前学生在中考当中听力部分失分率较高,甚至有学生直接将听力题目放弃。了解...
  • 作者: 陶承娜
    发表期刊: 2011年21期
    页码:  25-25
    摘要: 任何一门学科知识都不是孤立存在的,往往都与其他学科密切联系、相互渗透。而地理学科本身几乎是包罗万象的,中学地理课涉及面很广,地理学科与物理、化学、生物、历史等学科基础知识有着广泛联系,这使地...
  • 作者: 严伟敏
    发表期刊: 2011年21期
    页码:  28-28
    摘要: 数学在高考中的位置、分值极为重要,可以说“高考,得数学者得天下”,数学能否学好,对升人理想大学起着关键作用,对文科生更是如此。因为许多文科学生,在语文、英语等方面差别不大,而拉开档次的就在数...
  • 作者: 赵新栋
    发表期刊: 2011年21期
    页码:  32-32
    摘要: 听说读写全面训练原则,是中学语文诸多教学原则中不可缺少的一条,其重要性和必要性不容忽视。
  • 作者: 全素英
    发表期刊: 2011年21期
    页码:  34-34
    摘要: 动机是指为实现一定目的而行动的原因。大脑思考必须要有动机,没有动机的思考只能是本能的重复和再现。一般地说,思维动机可分为内因和外因,外因通过内因而起作用。在学生的学习过程中教师的教学为外因,...
  • 作者: 王翔
    发表期刊: 2011年21期
    页码:  38-38
    摘要: 从20世纪70年代中期起,计算机技术开始与教育相结合,现如今,教育技术的发展已经进入全面普及应用阶段,以信息技术为核心的现代教育技术重点研究学生如何“学”,而不再仅仅局限于研究教师如何“教”...
  • 作者: 张元文
    发表期刊: 2011年21期
    页码:  42-42
    摘要: 体育是促进学生身体、心理、社会适应能力、获得体育与健康知识和技能为基本手段的实践性教育。这是其他学科不可代替的。在当今激烈的社会竞争中,社会对人才的要求很高,能经得起激烈竞争的优秀人才必须具...
  • 作者: 徐美相
    发表期刊: 2011年21期
    页码:  43-43
    摘要: 众所周知,高中政治课因为内容的原因,被很多学生认为是枯燥、乏味的一门学科。那么如何将高中政治课上成学生乐意学习的一门学科呢?笔者从事高中政治课教学多年,欲就新课程实施中所积累的点滴教学经验,...
  • 作者: 刘刚
    发表期刊: 2011年21期
    页码:  46-46
    摘要: 《语文课程标准》明确指出:“语文教学在师生平等对话的过程中进行。”可见,语文教学实际是一种多重对话活动。在语文教学中,教师、文本、学生三者通过多角度、多层面的对话,彼此交融,最终实现语文课的...
  • 作者: 胡中秋
    发表期刊: 2011年21期
    页码:  47-47
    摘要: 一节课只有短短的几十分钟,想要提高课堂教学效率,让学生真正有所获,就要把课堂变成学生乐于学习的场所,充分激发学生的学习积极性,调动学生的多种感官,让学生在课堂上充分“动”起来,在全方位参与中...
  • 作者: 韩步军
    发表期刊: 2011年21期
    页码:  50-50
    摘要: 地理学最主要的特点是区域性和综合性,而区域的问题都是综合的。区域地理既是自然与人文地理知识的逻辑起点,也是自然与人文地理知识的归宿,任何一种地理事物或地理现象都发生在一定的区域。从近年来文科...
  • 作者: 陆端顺
    发表期刊: 2011年21期
    页码:  52-52
    摘要: 数学思想是数学知识的精髓,在运用数学知识的过程中,起着指导作用,数学方法是数学思想的具体体现,是学习和运用数学知识的工具。我们学习数学一定要注意数学思想方法的运用。相似图形中涉及的常见的数学...
  • 作者: 王芳
    发表期刊: 2011年21期
    页码:  56-56
    摘要: 新课标指出:“课程是面向学生的生活世界和社会实践。”以实际背景和社会热点为题材的中考题,充满时代生气息,贴近现实生活的方程问题不断涌现。这类试题对同学们获取信息、解决实际问题的能力的要求越来...
  • 作者: 张雯雯
    发表期刊: 2011年21期
    页码:  58-58
    摘要: 原电池和电解池的内容在高中化学中有很重要的作用,是电化学的基础,是对金属活动性顺序、氧化还原反应、电解质的电离、离子反应以及化学反应的能量变化等知识的综合运用。
  • 作者: 周玲玲
    发表期刊: 2011年21期
    页码:  65-65
    摘要: 一、学生作文中经常出现的问题结合多年来批阅作文的经验和作,我发现一些考生在立意上经常存在如下问题,值得我们深思与借鉴。具体说来,主要表现在以下几个方面:一是人云亦云显陈旧。平时人家怎么说,他...
  • 作者: 仝敏玲
    发表期刊: 2011年21期
    页码:  69-69
    摘要: 一、事件与概率的意义 例1下列事件:①367人中必有2人的生日相同;②抛掷一只均匀的骰子两次,朝上一面的点数之和一定大于等于2。
  • 作者: 李广志
    发表期刊: 2011年21期
    页码:  70-70
    摘要: 物理图象具有直观形象的特点,在高考中,图象题不仅可以考查学生的物理知识,还可以考查学生的观察、分析、判断、推理等方面的能力,应用范围广泛。
  • 作者: 陈智霞
    发表期刊: 2011年21期
    页码:  76-76
    摘要: 一、技法综述 视角换位,是指用换位思考的方式,从对方的角度切人来写。一般来说,可以从拟人化、拟物化、换位思考的角度人手写作。如“我”的影子给“我”写信;古人给今人写信;狗眼看人生;人与动植...
  • 作者: 崔韵晓
    发表期刊: 2011年21期
    页码:  81-81
    摘要: 在课堂教学中,重视培养学生的学习兴趣,创设轻松愉快、生动活泼的课堂氛围,是激发学生学习动力的关键。在平时的日常教学中,笔者重点是从以下几个方面入手培养学生的学习兴趣的
  • 作者: 张雪娥
    发表期刊: 2011年21期
    页码:  87-87
    摘要: 一、拟写开场白 某中学研究型学习小组举办《红楼梦》读书交流会。主题是“《红楼梦》诗词鉴赏”。请为主持人写一则开场白。要求:①紧扣主题;②表达得体,富有文采;③不写称呼语、问候语;④不超过6...
  • 作者: 李颖
    发表期刊: 2011年21期
    页码:  93-93
    摘要: 新课程标准指出:数学教育要面向全体学生,实现:人人学有价值的数学;人人都获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。由此可见,在数学教学活动中,学生才是数学学习的主人。每个学生在获得作为...

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