生物学教学期刊
出版文献量(篇)
10898
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生物学教学

Biology Teaching

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本刊是由国家教育部主管,华东师范大学主办,向国内外正式发行的全国教育类核心期刊。读者对象以中等学校和中等职业学校的生物教师为主,兼顾其他生物学工作者。
主办单位:
华东师范大学
期刊荣誉:
2000年、2004年、2008年、2014年分别被评为“北大中文核心期刊” 
ISSN:
1004-7549
CN:
31-1009/G4
出版周期:
月刊
邮编:
200062
地址:
上海市中山北路3663号
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  • 作者: 刘高峰
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  2-3
    摘要: 超微弱发光是广泛存在于一切生物生命活动中的生理现象,它反映了生物体的综合生命体征.本文在探讨生物超微弱发光的产生机制及检测方法的基础上,分析了目前生物超微弱发光在生物医学、农业、环境科学方面...
  • 作者: 胡桂平
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  9-11
    摘要: 具身认知是当前认知科学研究中的一个热点,对教育的意义和价值也逐步显现.本文在介绍具身认知理论的基础上,对生物学概念形成和科学探究的具身性进行探讨.
  • 作者: 张万明
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  11-12
    摘要: 结合教学实例,从理解教材核心概念等五个方面阐述逆向思维在生物学教学中的运用.实践证明,适时合理进行逆向思维教学,可提高教学的有效性,是培养学生思维方式多元化的一种重要手段.
  • 作者: 陈晓清
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  13-15
    摘要: 博雅教育是一种教育理念,其核心在于教学的实施.本文就如何在生物学教学中渗透博雅教育进行了初步的探讨和实践,并提出了相应的教学策略.
  • 作者: 朱国梁
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  15-16
    摘要: 生物学科研与生态环境建设有着密切的联系,生物学教学中可以渗透生态环境建设的内容很多.本文总结了科学而准确地理解和把握生态文明的内涵,提出了寓生态文明教育于生物学教学之中的几个方面.
  • 作者: 吴平华 陈密
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  17-19
    摘要: 有机物的分子结构是高中生物学教学中的一个难点.本文介绍了教师从原子核、共价键、官能团等基本的化学知识入手,从原子数目、原子间的空间位置关系等细节着眼,采取分散难点、循序渐进、逐点突破的策略组...
  • 作者: 孙瑞芳
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  19-20
    摘要: 本文针对影响学生形成正确生物学概念的原因和提高生物学概念教学有效性等方面阐述了高效生物学概念教学的具体做法及思考.
  • 作者: 邓艳梅
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  26-27
    摘要: 本文以贴近现代学生生活实际为出发点,通过初中生物学教学实践,就如何提高复习阶段效率,提出了"学生创作笔记"这种基于建构理论的复习方式.
  • 作者: 刘晓棠 曹少华
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  27-28
    摘要: 在高中生物学课堂教学中尝试利用肢体语言突破重难点,运用图片、图解拓展思维,运用比喻激活课堂,结合生活中的实例让学生能学以致用等,以提高课堂教学有效性.
  • 作者: 黄维海
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  29-30
    摘要: 从日常生活入手,主要通过比较让学生明确分析事物特点的方法,然后对鸟的适应性特点进行自主的探究,达成教学目标.
  • 作者: 刘学廷
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  31-33
    摘要: 将什么是细胞呼吸、为什么要细胞呼吸、怎么样进行有氧呼吸和无氧呼吸等作为教学重点,通过与有机物体外燃烧、光合作用过程等的系列比较,让学生加深对细胞呼吸概念、有氧呼吸和无氧呼吸过程的理解,避免知...
  • 作者: 陈红梅
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  33-35
    摘要: 本文以高中<生命科学>"内分泌系统中信息的传递和调节"一节为例,论述了课堂教学设计应以学生的学习表现为基础,具体应落实到教材分析、学情分析、目标设计、策略选择、过程优化、及时反馈几个方面.
  • 作者: 杜娟
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  36-37
    摘要: 设计一系列问题引发学生思考和讨论,通过学生的自主合作学习和模拟探究,解释人的性别遗传.
  • 作者: 陈如
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  37-38
    摘要: 以实物、图片、文字、数据、比喻等各种素材为辅助,结合不同的教学方式,让学生自主逐步认识 ATP是细胞的能量通货.
  • 作者: 张筱兰 王秀云
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  43-45
    摘要: 通过对交互式电子白板的生物学课堂教学活动建构编码表以及采用录像分析的方法,对电子白板应用于教学进行了量化分析.结果表明电子白板能激发学生学习的动机和兴趣,提高学习的积极性,促进深层次学习的发...
  • 作者: 吴珍珠
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  46-48
    摘要: 2012年高考理综(广东卷)生物学试题坚持能力立意,重视对生物科学素养考查,体现新课程理念,重视过程与方法的考查,较好地处理了基础与综合、知识与能力、理论与实践、经典与进展、常规与探究、严谨...
  • 作者: 高峰英
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  48-50
    摘要: 本文针对生物学教师教育小课题研究中存在着概念模糊、选题困难、论证不足、关联不够、缺少检验等方面的问题,阐述了教育小课题研究在选题、研究和检测等方面的实效性对策.
  • 作者: 陈小清 黄志坚
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  51
    摘要:
  • 作者: 梁愈
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  53-54
    摘要: 本文阐述了地球科学在高中生物学知识体系中的应用.
  • 作者: 朱宝林
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  55-57
    摘要: 本文联系例题,阐述了生物学说题的基本思路、基本要求和流程.
  • 作者: 申屠英辉 陈建照
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  57
    摘要:
  • 作者: 曹梦婷 杨蕊 陈铭德
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  61-62
    摘要: 本文介绍了探究一种类似于丁烯羟酸内酯的物质促进种子萌发的实验方法,旨在丰富学生的知识,培养学生的实验探究能力.
  • 作者: 赵明东
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  62
    摘要:
  • 作者: 茆其飞
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  63-64
    摘要: 本文从生物学角度介绍了误差的概念、常见类型、主要来源和避免途径.
  • 作者: 周明龙
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  64-66
    摘要: 本文主要介绍iPS细胞的应用及其面临的问题.
  • 作者: 肖安庆
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  67-68
    摘要: 本文介绍了生态浮床的类型、净化原理、结构、效益生态浮床和存在的问题.
  • 作者: 黄书尧
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  70-71
    摘要: 本文总结了教材中有关"结构与功能相适应"的实例,以便让学生更好地理解生物学的这一基本观点.
  • 作者:
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  72-78
    摘要:
  • 作者: 李晓彦
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  78-80
    摘要: 本文就高中生物学中关于吞噬细胞针对不同抗原有不同的处理方式、B细胞的活化过程中需要双信号作用、效应T细胞主要通过两种机制杀伤靶细胞、以及HIV病毒在潜伏期能通过一定的方式逃逸免疫系统的攻击等...
  • 作者: 邓立昉
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  80,封3
    摘要: 本文从研读考试说明、构建知识网络、提升知能训练、重视考后分析和关注社会生活五个方面阐述了的提高高三生物学复习的有效性认识.

生物学教学基本信息

刊名 生物学教学 主编 李宏庆
曾用名
主办单位 华东师范大学  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1004-7549 CN 31-1009/G4
邮编 200062 电子邮箱 swxjx@bio.ecnu.edu.cn
电话 021-62232225 网址
地址 上海市中山北路3663号

生物学教学评价信息

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1. 2000年、2004年、2008年、2014年分别被评为“北大中文核心期刊”

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