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数学大世界(中旬版)期刊
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数学大世界(中旬版)2017年第7期出版文献
出版文献量(篇)
7508
总下载数(次)
9
数学大世界(中旬版)
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投稿
SHUXUE DASHIJIE
曾用名:
数学大世界(小学三四年级版)
影响因子
0.1778
培养数学兴趣,训练数学思维
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
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7508
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目录
31.
巧借认知冲突提升学习内驱力
作者:
万英
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
1
摘要:
32.
谈数形结合
作者:
金辉
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
7-8
摘要:
33.
如何引导高中生探求斐波那契数列的通项公式
作者:
冯艳
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
9-10
摘要:
以探求斐波那契数列的通项公式为目的来体会和运用待定系数法,理解类比思想、转化与化归思想,帮助学生体会、运用研究数学的一般性方法.学生不仅知道了待定系数法的来源,而且知道待定系数法的类别,这个...
34.
浅谈数学"四能"与学生创新意识的培养——2011版数学课程标准感悟点滴
作者:
刘泽云
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
10-11
摘要:
《数学课程标准》指出:"创新意识的培养是现代数学教育的基本任务.学生自己发现和提出问题是创新的基础;独立思考、学会思考是创新的核心;归纳概括得到猜想和规律并加以验证,是创新的重要方法."可见...
35.
深化探究知识,感受数学魅力——高中数学教学中探究式教学的实践探析
作者:
杨春德
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
13-14
摘要:
在当前新课程改革不断深化的背景下,在高中数学课程教学过程中越来越注重学生的主体性作用,倡导采用体验式、探究式教学策略,有效增强学生的综合素养.将探究式教学策略合理应用于高中数学课程的教学过程...
36.
让本原问题驱动高中数学导学案教学评价研究
作者:
俞秀华
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
14
摘要:
随着年级的上升,知识量不断增多,知识难度随之加大,所以提高高中数学教学质量成为教师教学研究的重点.高中数学的学习关键在于对数学各种关系的理解与运用,而以本原问题驱动高中数学导学案教学,能够树...
37.
探究教育游戏在小学数学课堂教学中的应用
作者:
唐义斌
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
16
摘要:
为迎合时代的发展要求,我国教育体系发展方向开始向素质教育转变.随着新课改的深入发展,教育游戏作为一种新的教学理念被教育行业积极关注,在课堂中的应用体现了以学生为中心的教学模式,提高了教学质量...
38.
立体几何概念的教学探讨
作者:
杨天育 杨龙婷
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
20
摘要:
39.
基于核心素养的小学数学教学实践研究
作者:
任蔚
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
22
摘要:
21世纪有着诸多标签,如"知识大爆炸"时代、"数字化"社会、"互联网+"时代等,而这些名词的出现得益于信息技术的发展与数学学科的进步.一个不具备数学素养的学生只会在未来的生存与竞争中处于劣势...
40.
小学数学阅读和审题习惯的培养策略探析
作者:
丁洁
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
30-31
摘要:
阅读和审题是学生获取数学信息的重要途径,也是小学生在解题时必须掌握的技能和方法,所以在教学过程中,数学教师不能忽视对学生阅读与审题能力的培养.本文主要介绍了培养小学数学阅读与审题习惯的作用,...
41.
数形结合的教学,是培养几何直观的关键
作者:
朱晨燕
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
32
摘要:
几何直观主要是指利用图形描述和分析问题.《数学课程标准》中指出:借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果.几何直观可以帮助学生直观地理解数学,在整个...
42.
初中数学解题中分类讨论思想的应用
作者:
杜鑫
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
35
摘要:
数学是初中教学重要的构成部分,对学生的各项思维能力培养有非常重要的帮助作用.数学中分类讨论思想的应用不但提升了教学的质量,更提升了学生对数学知识的认知能力,更好地推进了学生对数学的学习.因此...
43.
把握小学数学"商讨教学"的时机
作者:
张志明
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
38
摘要:
44.
谈探究析价值践课堂——浅析探究性学习在初中数学教学中的价值及其达成
作者:
袁华刚
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
40
摘要:
探究性学习是以探究为主要研究手段的学习方法,在初中数学的教学过程中,这种方法不仅能有效地激发学生在课堂中的参与度,还能充分有效地启迪学生的探究思维,引领学生带着探究的目光和思维分析问题、研究...
45.
例说整体思想在解题中的应用
作者:
梁燕
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
44
摘要:
46.
智慧理答,"理"出数学课堂别样精彩
作者:
屠金良
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
46
摘要:
47.
从"教师中心"到"学生视角"——例谈基于核心素养发展的低年级数学课堂之必然转变
作者:
吴燕萍
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
55
摘要:
48.
体验字母表示数,启蒙代数意识——"用字母表示数"教学赏析
作者:
沈小军
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
57-58
摘要:
49.
一堂《三视图》课中的多维度设计思路
作者:
朱丽华
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
59
摘要:
50.
加强数形结合提高思维能力
作者:
周小焕
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
60-61
摘要:
心理学家朱智贤指出:"培养学生的形象思维能力,对开发大脑功能,提高人的智力有重要作用."在小学数学教学中,要把培养学生的形象思维能力和抽象思维能力结合起来,使两种思维相互促进、和谐发展,提高...
51.
数学课堂,不可缺少的"验证"
作者:
倪春红
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
61
摘要:
猜想是初中数学教学中很多教育者常用的方法之一,但只有猜想却不加验证,只能称之为空想.验证在数学课堂中是不可或缺的,它是一个发现、还原、重组知识的过程,是对学生理性精神与逻辑思维能力培养的重要...
52.
高等数学视角下的小学数学教学
作者:
殷丽
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
69-70
摘要:
文章立足于高等数学角度分析小学数学教学,同时介绍了高等数学对小学数学教学的重要作用,并通过实际教学案例对如何在小学数学中融入高等数学方法与思想、怎样通过高等数学内容引导学生问题研究、引导学生...
53.
基于核心素养的计算教学探析——由一道检测题引发的思考
作者:
戴美兰
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
76
摘要:
54.
初中数学教学中存在的问题及解决措施
作者:
赵园
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
77
摘要:
在初中教学的过程中,数学是一门基础性的学科,具有丰富的理论知识,而且知识内容抽象,在进行课堂教学的过程中,教师应当结合学生的实际问题进行课堂教学活动的设计.在初中数学课堂教学的过程中存在一些...
55.
在小学数学教学中如何培养学生的解题能力
作者:
黄鹂
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
79
摘要:
小学数学作为小学教学中的关键课程,对学生的逻辑思维能力、分析和解决问题的能力有很大的培养作用,而解题教学作为数学教学的重要内容,是培养学生解题能力的重要方式.随着我国现代化教学的不断发展,小...
56.
数形结合思想在初中数学教学中的应用
作者:
高巧云
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
80
摘要:
数学学科主要的内容就是关于数和形之间的关系问题,初中数学教学中利用数形结合思想解决数学问题,是通过抽象、复杂的问题具体化、形象化,促使学生更好地学习初中数学知识.本文以数形结合思想为研究视角...
57.
尊重学生主体地位,打造高效生态课堂
作者:
张银燕
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
90
摘要:
学生是学习的主体,学生的反应是我们组织教学的基础,在实际教学中,我们要给学生一定的自由度,要给学生足够的思考空间,让学生展现出真实的想法,并引导学习的深入,这样的原生态课堂对于高效课堂的打造...
58.
新课程理念下对学生发散性思维培养的探究
作者:
张志华
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
91,90
摘要:
所谓的发散性思维,就是从不同的角度,向不同方向或途径进行分析和解决问题的一种思维方式.它的主要特征是:多向性、多变性、独特性.现在的教学模式,绝大多数是满堂灌的模式,学生只能吸收模仿,很难有...
59.
现代技术在初中数学教学管理中的运用
作者:
邢丽江
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
95
摘要:
现代技术由于其信息量大、信息更新换代快、表现形式复杂多样等特点广泛运用于现代社会,教学管理同样离不开现代技术的使用.教师通过使用现代技术,呈现更加丰富多彩的课堂教学内容,在关键时刻带动课堂气...
60.
初中数学教学中学生创新能力培养策略
作者:
郭涛
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
96
摘要:
随着教育改革的不断深入和发展,素质教育的观念已经深入人心,创新能力已经成为衡量学生综合素质和综合能力的重要标准,在进行教学的过程中,教师应当注重对学生创新能力的培养.针对初中数学课堂教学来说...
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