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数学大世界(下旬版)期刊
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数学大世界(下旬版)2017年第6期出版文献
出版文献量(篇)
7485
总下载数(次)
7
数学大世界(下旬版)
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投稿
SHUXUE DASHIJIE
曾用名:
数学大世界(小学五六年级版) 数学大世界(小学高年级版)
影响因子
0.1970
培养数学兴趣,训练数学思维
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
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目录
31.
完美的句点 ——浅析初中数学教学的结尾艺术
作者:
吴婷
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2017年6期
页码: 
1
摘要:
32.
让思维"活水"在问题教学中升华
作者:
孟先瑞
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2017年6期
页码: 
12-13
摘要:
在数学教学中,教师经常需要应用问题教学引导学生学习,如何应用问题教学培养学生的思维水平是每一名数学教师都很关注的问题.教师在教学中可以应用提出经典问题培养学生的学习兴趣、应用阶梯式持续提问法...
33.
数学探究意识的培养
作者:
陈友朋
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2017年6期
页码: 
23
摘要:
探究式教学有利于提高学生自主探索、动手实践的能力,而培养探究性意识是进行探究性教学的前提.教师可以从创设情境、培养兴趣;融入数史、展示魅力;拓展空间,延伸课外等方面培养学生的探究意识.
34.
另眼看微课
作者:
周忠武
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2017年6期
页码: 
25
摘要:
"微课"作为当今课堂教学改革的流行语,已成为数学教学的时髦.不可否认,微课在数学教学实践中能弥补传统课堂教学的部分劣势,然而在具体使用中,许多教师缺乏理性的思考.本文对此就微课在数学课程实施...
35.
初中数学课堂上开展小组合作学习的探索
作者:
王志伟
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2017年6期
页码: 
26-27
摘要:
通过小组合作学习,我们发现学生变得更加积极活跃,学生之间的相互交流增加,学生的自主发展也有了更大的空间.小组合作学习使每一位学生都有均等的参与交流展示的机会,有利于学生的自主性和创造性的发挥...
36.
初中数学提升学生核心素养的五大"追求"
作者:
陈琦
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2017年6期
页码: 
28-29
摘要:
37.
小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养探究
作者:
沈洁
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2017年6期
页码: 
35
摘要:
38.
小学数学思维能力的培养探究
作者:
刘立松
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2017年6期
页码: 
38
摘要:
面对我国新课改的要求,小学教学改革也在如火如荼地进行着.在小学数学教学中,对学生数学思维能力的培养是非常重要的.小学教育是学生通向成功的垫脚石,也是基石,所以在小学教学中应培养学生的各种学习...
39.
指尖无声花开有声 ——例谈动手操作在数学教学中的实效性
作者:
季丹丹
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2017年6期
页码: 
41,45
摘要:
数学这门学科是充满智慧与理性的,作为一名特教学校的数学教师,应走进聋生的心灵,理性地研究课堂,让数学课堂成为聋生兴趣开始的地方.本文作者浅谈了动手操作在聋生学校低年级数学教学中的体会,值得大...
40.
简述小学数学高效课堂构建中信息技术的运用
作者:
金大荣
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2017年6期
页码: 
43
摘要:
信息技术在目前的小学数学高效课堂构建中有着较为重要的作用,结合教学目的和教材的实际内容,能够帮助学生理解较为复杂抽象的数学知识,提高整体的数学课堂质量,营造创新型的教学氛围.本文对小学数学高...
41.
点亮学生悟性的火花 ——从《变量与函数》教学思路说明谈起
作者:
黄华
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2017年6期
页码: 
45
摘要:
授之以鱼不如授之以渔,在初中数学的教学过程中,我们不仅需要教会学生知识与技能,还要启发学生的思维,引领学生感悟其中的智慧与艺术,真正通过教师的教启发学生的学,让学生在学习中成长,在成长中发展...
42.
几何法探求圆锥曲线的中心
作者:
高丽星
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2017年6期
页码: 
46
摘要:
43.
如何提高小学数学课堂提问技巧
作者:
黄媛
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2017年6期
页码: 
51
摘要:
课堂提问是最直接、最有效的师生互动方式,如何利用提问来最大程度地改善课堂教学质量一直是教师思考和研究的问题.教师通过提问可展开各类形式丰富的教学活动,引导学生围绕问题进行思考,增加师生间对话...
44.
初中数学中培养学生主动提问的教学探讨
作者:
张建火
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2017年6期
页码: 
53,52
摘要:
初中数学教学过程中,不但教师要善于提问和设计数学问题,还要引导学生主动提出数学问题,因为只有善于思考和乐于思考的学生才会积极提问,在数学学习中,有时提出一个问题与解决一个问题更重要,获取数学...
45.
让初中数学情境教学法绽放光芒
作者:
张水英
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2017年6期
页码: 
59
摘要:
水无常形,教无定法.在初中数学课堂教学中,教师只有合理创设生动活泼的教学情境,才能营造轻松愉悦的教学氛围,才能激发学生的学习兴趣,才能激励学生自觉打开创新思维的翅膀,勇于发现新问题,善于分析...
46.
"学程"——"单"先行 ——从《菱形》一课谈学程单的设计
作者:
周松
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2017年6期
页码: 
60,58
摘要:
以"学程"的充分预设来实现"以生为本"的教学理念,在数学课堂中,我们可以通过学程单的设计和落实来充分引领学生的参与和思维的渐进提升,实现课堂的优化.
47.
基于"问题导学"的数学课堂教学策略
作者:
徐晓亮
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2017年6期
页码: 
63,77
摘要:
在新课改的影响下,人们愈发关注学生综合能力的发展.教学中,教师变得更加关注学生的发现问题能力以及解决问题能力.而"问题导学"的教育模式,恰好能够很好地帮助学生锻炼其综合能力,对学生的发展意义...
48.
引导学生主动参与学习活动的有效策略
作者:
张爱明
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2017年6期
页码: 
64
摘要:
教师在引导学生参与活动时,必须要把活动与学生的生活紧密结合在一起;引导学生学会在活动中思考,找到持续成长的方法;引导学生挖掘知识,找到学习的需求.这是教师引导学生主动参与活动的有效策略.
49.
《函数的单调性》教学设计与反思
作者:
郝晶
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2017年6期
页码: 
65,46
摘要:
50.
高中数学课堂教学中如何培养学生的思维能力
作者:
范忠稳
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2017年6期
页码: 
73
摘要:
高中数学教学应着力培养学生的思维能力,这是提高学生数学能力的最有效途径,也是提高教学有效的基础.
51.
利用课后思考题激发学生数学兴趣的研究
作者:
卜益伟
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2017年6期
页码: 
78
摘要:
52.
提升高中生数学解题能力探析
作者:
江海洋
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2017年6期
页码: 
79
摘要:
数学解题能力是数学学科的重要能力,是教学质量的核心指标.本文作者从提高认识、培养兴趣、规范解题和交流合作四个方面阐述了提高学生数学解题能力的有效途径.
53.
小学数学中的自主化教学
作者:
吴俊卿
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2017年6期
页码: 
84
摘要:
数学课程标准指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆.动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式."在当前的小学数学教学中,教师一般采取灌输式的教学方式,注重对基础知识进...
54.
小学数学概念教学方法探析
作者:
毛赛飞
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2017年6期
页码: 
86
摘要:
概念教学是小学数学教学中不可忽视的部分,数学概念是学生开展更进一步学习活动的基础,学生的逻辑思维的发展、解题能力的提高都必须以掌握牢固的概念知识为前提.小学数学概念内容丰富多样,面对不同的数...
55.
初中数学教学中学生探究能力的培养
作者:
陈国虎
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2017年6期
页码: 
87
摘要:
56.
小学生数学自主学习能力的培养
作者:
陈春荣
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2017年6期
页码: 
91
摘要:
57.
初中数学教学中数学思维的培养
作者:
杭蓉蓉
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2017年6期
页码: 
92
摘要:
随着科技的发展和经济的进步,我国的教育事业也呈现出了蓬勃发展的态势,由于我国教育长期受到应试教育思想的影响,因此大部分老师的教学重点还是偏重于应试教育思维下的模式授课.自从新课改实施以来,在...
58.
如何构建新课程理念下的数学课堂教学
作者:
孙亚杰
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2017年6期
页码: 
96
摘要:
教育改革随着时代的发展走向纵深,课程理念也在与时俱进地更新,作为基础教育核心的数学课堂教学,也呈现出新的气象和面貌.那么怎样才能上好今天的数学课呢?
59.
如何提高小学生数学课堂教学的有效性
作者:
邓冬云
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2017年6期
页码: 
97
摘要:
随着新课改的不断深入,各个小学校在数学教学模式上发生了一定的改变,要注重小学数学课堂教学的有效性,教师要采用科学合理的教学方法来提高小学生的数学专业能力.本文将针对小学生数学课堂教学进行探讨...
60.
灵动数学课堂的践行者——刘海兰
作者:
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2017年6期
页码: 
封2
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