数学大世界(下旬版)期刊
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数学大世界(下旬版)

SHUXUE DASHIJIE
曾用名: 数学大世界(小学五六年级版) 数学大世界(小学高年级版)

影响因子 0.1970
培养数学兴趣,训练数学思维
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 陈萍
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  8
    摘要: 开展知识重构,通过温习经验、立足认知、逻辑练习等方法进行教学实践,能够以条理化、系统化的教学推动学生循序渐进地学习吸收知识,从而帮助学生提高知识记忆的稳固程度和思维的深度,最终推动学生的数学...
  • 作者: 李银
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  9
    摘要: 数学是一门严谨的学科,要求学生具有很强的逻辑思考能力,教师在教学中既要注重培养学生的逻辑分析能力,又要注重学生在学习过程中的思考、想法和思维意识,这样才能够提升数学课堂教学质量.教师要引导学...
  • 作者: 钱祎
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  10
    摘要: 变构教材,是指教师以《初中数学新课程标准(2011版)》为依据,以数学教材为载体,基于学生的认知与学情,对既定的教材内容进行变化重构,使数学教学成为基于教材又不断超越教材的一种动态的、富有新...
  • 作者: 蒯龙
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  20
    摘要: 本文主要以高中数学教学中尝试教学理论的整合运用研究为重点,结合高中数学教学现状,从设计尝试问题链、尝试活动中教师指导设计、尝试活动中教学评价设计、合理应用分层教学法这几方面进行深入探索与研究...
  • 作者: 杨智慧
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  22
    摘要: 随机抽样是高中数学统计部分需要学习的重要内容.随着学生年龄的增长,会接触到更难、更全面的统计学知识,所以在高中数学学习阶段,一定要为此打好基础.学习随机抽样需要学生掌握基本的随机抽样的概念和...
  • 作者: 黄丽彬
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  23-24
    摘要: "分层训练"是当前初中数学课堂训练的重要思路.从教学发展的角度来看,分层训练更多地要实现教学范式的建立,这样可以更好地发挥其作用.数学教师要建立起科学有序的分层训练的课堂范式的策略性认识,要...
  • 作者: 盛灵婷
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  24-25
    摘要: 当前平面几何复习课上存在种种困难,教师教无法,学生学无法,课堂教学效果差,气氛沉闷.为了改变这一现状,笔者在初中平面几何复习课中应用分层教学法,对学生、教学内容、作业和评价方式展开分层.分层...
  • 作者: 范爱莉
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  33
    摘要: 小学阶段是对数学认识的基础认知阶段和系统学习阶段,学习数学不仅要学会知识、学会做题、学会考试,还要学会审题,根据"主问题"感悟数学本质,建立数学核心素养,把数学知识灵活运用到实际生活中,本文...
  • 作者: 林华
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  38
    摘要: 在小学数学教学中,教师要发掘学困生的学习潜能,调动他们的求知兴趣,促进他们学力的提升.本文主要从营造自主空间、提供共学机会以及注重总结反思等角度阐述小学数学学困生学力培养的有效策略.
  • 作者: 虞锋雷
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  40
    摘要: 概念教学是小学数学教学中非常重要的内容,它是长期而连续的学习过程.然而分析目前小学数学概念教学的具体情况,可以发现仍然存在很多问题:教师课堂内容设置比较枯燥、没有选择贴合内容的教材、不善于利...
  • 作者: 耿影
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  43
    摘要: 数学教育的最终目的是学以致用,而学以致用则体现在把数学知识应用到实际生活中.初中数学作为一门工具性与实用性都很强的学科,教学中必须注重培养学生的动手操作能力.通过动手操作既能让学生了解数学知...
  • 作者: 许建武
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  45-46
    摘要: 数学语言是一种表达数学思维的最佳载体.本文从数学游戏、动态演示、数形结合、数学对话等四个方面进行阐述,使学生在课堂上可以开口说、说得清、说得深、说得活,从而使学生充分参与课堂,体会知识的生成...
  • 作者: 姚洁
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  49
    摘要: 数学概念是开始数学学习的关键基础,也是数学教材以及知识结构中最基本的元素,其所承载的是数学学习过程中不可缺少的数学思想以及方法,所以学生需要正确理解概念,这是保障稳固基础知识的关键前提.如果...
  • 作者: 陈燕
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  50
    摘要: 新一轮的数学课程改革,已使数学史成为数学文化的载体之一和数学课程的有机组成部分.数学史帮助教师领悟知识的深刻内涵,完善教师的数学观念,让教师在读懂知识的同时读懂学生,教师的"教"自然更上一层...
  • 作者: 吴思怡
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  51
    摘要: 追问是一种有效的提问形式,可以打开学生的思维空间,让学生的学习更加高效.数学课堂中,很多学生思考得不够深入,需要教师追问,才能找到思考方向,灵动思维,实现更全面的发展,真正"追"出无限精彩.
  • 作者: 沙国建
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  52
    摘要: 聚焦学生的数学核心素养,要关注学生在数学应用中培养抽象、逻辑、推理能力.笔者致力于"致用"课堂的打造,将数学知识进行科学整合,引领学生从认识、学习、解决问题中内化数学素养.
  • 作者: 姜小芹
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  53
    摘要: 绘本是属于儿童的,具有故事性、思想性和生活性的特质,蕴含着丰富的意义、意蕴和价值.在绘本教学中,教师要丰富学生的绘本学习内容,优化学生的绘本学习方式,催生学生的绘本学习生活.通过绘本教学,提...
  • 作者: 彭小霞
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  55
    摘要: 数学教学的一个重要目标就是让学生在数学学习的过程中生成数学理解.绘本给学生呈现的是故事,从这些故事当中寻找数学元素,让学生基于数学绘本上的故事情节建构数学知识,从理论上来说,是可以催生学生的...
  • 作者: 王永梅
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  56
    摘要: 新时期的课程改革不仅对于学生学习知识的内容有了新的要求,对课堂教学也提出了新的方向.为了能够让学生高效学习,维持学生对于学习的兴趣和积极性,需要改变教学模式,创新课堂教学理念,实现课堂教学效...
  • 作者: 石桃
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  58
    摘要: 数学是一门基础性学科,在学习过程中,不同学生的学习习惯、学习基础都有可能影响到学生对数学知识的接受程度.小学阶段虽然学生的数学学习效果差距并不大,但是每一个学生对数学的兴趣也会影响其更高阶段...
  • 作者: 陆叶
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  60
    摘要: 数字故事教学最早起源于二十世纪八十年代末的美国,在二十一世纪初被引入我国.数字故事教学实质上属于一种叙事手段,相对于文字性教学,其更加具有情境性,并且能将教学内容更加直观地展现在学生面前.
  • 作者: 王婷
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  61
    摘要: 在小学数学教学中科学地运用生活化教学模式,能够为学生营造出良好的教学情境,增强学生的学习积极性,引导学生用数学知识解决生活问题,充分重视对学生核心素养的培养.本文对高效开展小学数学生活化教学...
  • 作者: 石玉杰
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  70
    摘要: 在小学数学教学中培养学生的逆向思维,有利于促进学生的思维发展,进而灵活地解决数学问题.对此,小学数学老师应从实际教学出发,基于学生对数学基础知识的掌握,培养学生的自主学习能力以及综合文化素养...
  • 作者: 韩静雅
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  72
    摘要: 小组合作学习属于一种新型的授课模式,在课堂教学中越来越受到教师的重视,而通过对当前教学情况分析得知,教师在实施小组合作教学时往往无法提升教学效果,严重影响了教学质量.基于此,小学数学教师应当...
  • 作者: 冯玉敏
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  76
    摘要: 练习课是数学课堂教学中的重要课型之一,数学知识的进一步掌握和巩固,学生分析问题、解决问题等综合能力的形成,都离不开练习课.因此,我们要重视练习课的设计,设计的练习题不仅要有目的性,更要有层次...
  • 作者: 朱雪萍
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  87
    摘要: 二年级阶段的学生较为孩子气,他们在内心里仍然十分依靠他人,在学习时也难以做到独立.因此,教师在教学时应把握好学生的此种心理,让学生在满足情感的前提之下完成自我成长.本文从"数与代数"教学为例...
  • 作者: 王定伟
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  88
    摘要: 在小学数学教学过程中,通过合理开展数学实验,可以让学生在冲突中发现问题,在经历过程中摒弃偏见,在推理中做出判断,有利于提升学生的数据分析能力.
  • 作者: 史小倩
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  90
    摘要: 在小学数学教学中,教师要把珠心算与数学教学有机融合起来,让学生能够一边接受技能训练,一边接受理论知识的学习.教师开展这样的教学,可以同时提高珠心算教学与数学理论知识教学的效率.
  • 作者: 费萍
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  95
    摘要: 在小学数学教学中,教师既要了解小学生的学习特点,也要了解自己的教学目的,结合小学生的学习特点来优化数学教学,使数学教学目的有效达成,这就是"虚实结合"的教学方法.
  • 作者: 周琪
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  97
    摘要: 在小学数学计算教学中,从数学价值取向出发,培养学生的计算能力,让学生在课堂中不仅学会数学运算的基本知识,更能培养思考问题、解决问题的能力.因此,本文将针对小学数学计算教学的现状,分析当下计算...

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