数学大世界(下旬版)期刊
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数学大世界(下旬版)

SHUXUE DASHIJIE
曾用名: 数学大世界(小学五六年级版) 数学大世界(小学高年级版)

影响因子 0.1970
培养数学兴趣,训练数学思维
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 俞进凯
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  1
    摘要: 随着新课程改革工作的不断推进,如何培养学生的综合能力和提高课堂教学有效性成为新时代职业教师的挑战.基于这种背景下,作为初中必修课程的数学学科,初中数学教师更要跟紧时代步伐,创新教学模式和教学...
  • 作者: 史启鹏
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  4-5,16
    摘要: 分数乘整数与分数乘分数是分数学习的重点,两部分知识密切关联,传承与变异同在,然而很多课堂教学或将两个知识割裂开来,各行其道进行教学,或以分数乘分数的算理代替分数乘整数的算理进行教学,以教师意...
  • 作者: 章珣
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  10-11
    摘要: 以学为中心的学习过程,转变传统的教师主讲、教师主导的教学形式,将学习的主动权交给学生.初中数学复习课程中,教师能为学生留有主动探究的空间,引导学生说出困惑,转变教学思路,并且引导学生发挥自主...
  • 作者: 贺春雨
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  13
    摘要: 高中数学教学在高中阶段起关键作用,在新课标指导下要求渗透数学思想,加强学生对数学概念的理解,着重培养学生的数学思维和拓展性思维,提高学生的学习能力.基于此,本文首先简单地分析了数形结合思想在...
  • 作者: 王思华
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  15
    摘要: 高中数学内容比较多,知识有一定的深度,对于一些学生来说有一定的困难,在新课改的环境下,高中数学有了新的发展,教学方式和课堂氛围都有了一定的改善,学习效率也大大提高,教学也取得了很好的成绩.为...
  • 作者: 孙娇
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  17
    摘要: 随着我国新课改的深入推进,对我国的教学目标提出了新的要求,要想实现和完善这些教学目标,就要不断地对教学方式进行改革.而现在网络技术非常发达,为教学提供了便利,微课就是现代网络技术下的产物之一...
  • 作者: 刘顺强
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  18
    摘要: 圆锥曲线是对口单招数学的重要内容,抛物线是圆锥曲线之一.抛物线的定义、建系策略以及标准方程是本节课的难点,如何突破此难点一直是研究热点.以往的研究大都是基于传统课堂,很少用到"翻转课堂"教学...
  • 作者: 许珊珊
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  19
    摘要: 随着我国新课程改革的不断发展,小学教育教学更加注重学生主观能动性的发挥,以学生自学能力的培养为主要教学目标,也正因如此,小学教师的教育方法正在不断变化,也就有了"导学案"的出现.该方法推动了...
  • 作者: 袁进
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  28
    摘要: 新课标背景下,教育部对小学数学课本教学内容和授课方式进行了更改,要求根据信息时代下的思想进行教学,在理性的教学过程中融入创新教学的元素,教师需要脱离课本的束缚,帮助学生建立良好的数学体系与学...
  • 作者: 赵芯
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  33,32
    摘要: 新课改对小学数学教学提出了凸显文化价值的具体要求,需要教师积极探寻数学史与小学数学教学的结合点,展开对历史文化向度的思考.本文以竖式乘法为例,在数学史的预见、指引下,致力于营造创造、探索的氛...
  • 作者: 韩方超
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  36
    摘要: 国家的发展与社会的进步都需要创新,创新是新时代的核心竞争力,教育同样应该秉承着创新的理念进行改革,对学生创新能力的培养需要尽快实施.小学数学学科作为基础学科之一,其不仅能够教学学生基本的运算...
  • 作者: 林才泉
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  43-44
    摘要: 科技的进步推动了几何画板的改进与完善,教师也越来越意识到几何画板对教学的重要性,因此也将几何画板运用到教学中,提高教学质量.几何画板对于初中数学教学有着很大的推动作用,不仅能够提高学生学习数...
  • 作者: 杨启泳
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  56
    摘要: 动手操作活动可以加深学生对数学知识的理解,培养学生的空间观念和创新思维.小学高年级学生与中低年级学生在心理特点、知识水平及操作能力上有较大差别,所以操作活动的设计和组织也应该有自己的特点:开...
  • 作者: 许铭婷
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  57
    摘要: 本文以实际课堂《概率在实际生活中的运用》,论述了如何在高中数学课堂中渗透数学核心素养.通过凯撒密码的破解与反破解的过程,进一步加深学生对概率意义、频率与概率的关系、古典概型的理解.
  • 作者: 杨代琴 简艳梅
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  58
    摘要: 随着小学教育教学工作的推进,学具在数学课程中的应用愈加普遍.巧用数学学具,不仅能给学生留下深刻的影响,而且能够帮助学生树立多项思维能力,让学生领会和掌握更多数学知识和学习技能.学具的种类繁多...
  • 作者: 孙娜娜
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  61
    摘要: 课程改革向纵深发展,教学目标和要求都发生了新的变化,小学数学教学中更加注重学生创造力的培养,如何在平时课堂中激发学生的创造力,笔者认为可以从课堂提问着手,利用课堂提问这一最常见、最灵活的教学...
  • 作者: 洪松强
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  67
    摘要: 随着我国经济的快速发展,人们的生活水平也日益提高,越来越注重教育质量.小学数学作为小学三大学科之一,又与生活息息相关,自然备受关注.我们都知道,估算能力在平时的生活和数学学习当中都起着很重要...
  • 作者: 陈云
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  68
    摘要: 在小学数学教学中,小学数学教师对小学生学习的评价是教学过程的重要组成部分.学习评价就是对小学生在数学学习中的学习情况的判断.小学数学教师对小学生的学习评价会直接影响到小学生的学习心态、情绪情...
  • 作者: 林婉妮
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  69
    摘要: 初中数学教学过程中,传统教学形式较为单一,班级学生的学习能力和学习习惯表现出较大的差异性.教师不仅要关注学生知识与能力的成长,还应关注学生的思维能力及情感、态度和价值观.本文从课堂、作业、学...
  • 作者: 何斌
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  71
    摘要: 小学数学教学应该符合学生实际,体现出自由、主动、丰富的特点.推行小组合作学习模式,是提高学生学习效率和教师课堂授课效率的关键举措,能够将课堂主体真正还给学生,鼓励学生在生动欢乐的氛围中学习成...
  • 作者: 王璀婷
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  77
    摘要: 整理错题集是一种非常良好的学习习惯,对纠正学生的错误认知、提升学生学习能力有着非常重要的促进作用,尤其是将其应用在数学教学中,更可以提高学生的运算能力.文章就此展开了论述,从四个方面详细阐述...
  • 作者: 唐扣芹
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  79-80
    摘要: 在小学阶段,数学是一门很重要的学科.因为数学知识比较烦琐,所以学生学习知识的过程当中难免会碰到一些问题,进而导致学生对数学知识不感兴趣,直接影响着学生的整体发展.在教学过程当中,教师需要不断...
  • 作者: 陈杰
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  80-81
    摘要: 随着新课程改革的不断深入,教育部门对学生的素质培养要求不断提高,在此背景下仍存在大量教师为课堂主体的教学方式,使得学生的课堂主体地位被忽视,最终导致学生的课堂注意力不集中,学习信心逐渐减弱,...
  • 作者: 梁凯俏
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  81
    摘要: 随着新课程改革和素质教育在教育领域的不断推进和深入,教师的教学观念相较于以往发生了极大的改变,核心素养成为人们普遍关注的问题,培养学生的核心素养技能也成为各科任课教师的重要责任.从小学阶段开...
  • 作者: 李浪
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  85
    摘要: 多数农村初中学生不喜欢数学学习,甚至厌倦、恐惧数学学习,而教师习惯于灌输性的教学方式,多数学生不善动脑甚至不会动脑,学习上缺乏自主学习与独立思考能力,导致农村初中数学教学效果低下,没能够培养...
  • 作者: 陶帆
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  90
    摘要: 教学设计是教师在教学过程中必不可少的一项课题,教学设计中,教师应当明确教学目标、教学重点及难点等问题,教师依据教学设计内容开展教学工作,因此,教学设计对于教学活动至关重要.但是在现实中,小学...
  • 作者: 汪增兰
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  91
    摘要: 新课程改革标准中着重强调学生的教学主体地位,而相较于传统的"灌输式"教学,翻转课堂可以通过教师与学生课堂角色的互换,将学习的主动权交还给学生,以此来激发学生的学习兴趣,调动学生的主观能动性,...
  • 作者: 孙灿灿
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  92
    摘要: 随着信息技术的高速发展,我们进入了一个大数据时代,在这种背景下,农业、商业、工业等各行各业开始利用数据促进发展,运用数据的思维无处不在.教育领域受到了前所未有的冲击,为此,如何让小学刚入职的...
  • 作者: 易启志
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  94
    摘要: 在引入信息技术教学之前,初中函数的教学存在着许多不易突破的难点,例如,画图像的速度慢,不够精确;用静止的图像研究函数的性质较为抽象,难理解;用传统的教学建立函数与方程的关系更是不易突破的难点...
  • 作者: 凌丽
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  98
    摘要: 部分小学生在学习百分比知识时,因为没有正确分析出问题的数量关系、不能应用科学的思维分析数学问题的逻辑,错误地理解了问题的已知条件或未知答案,所以不能正确解应用题.教师要针对小学生解题存在的问...

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