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物理教学
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Physics Teaching
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物理教育专业刊物。旨在提高中学物理教师素质和物理教学质量。栏目有专论、科学的道路、物理沙龙、教学研究、物理实验、实验室精英、课改进展、初中教学、初中实验、初中习题、高考与竞赛、创新园地、一题一议、国外教学、科技新苑、教学随笔、问题选答、实验拾零、生活与物理、读者作者编者等。
主办单位：
中国物理学会
ISSN：
1002-0748
CN：
31-1033/G4
出版周期：
月刊
邮编：
200062
地址：
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刊名： 物理教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 超构材料是一类结构材料,它的新奇物理性质由材料的几何性质决定,它通常是由人工设计出来的.本文介绍神奇的热学超构材料.
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2. 科学明星面面观刊名： 物理教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 大家对电影明星、体育明星、歌星、舞星已耳熟能详,现在来谈谈科学明星. 爱因斯坦是第一位科学明星,他是20世纪最伟大的科学家,对物理学贡献无与伦比. 爱因斯坦大学毕业后,担任瑞士专利局二等...
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3. 关于交变电流有效值的讨论刊名： 物理教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 最近几个月由于去年的一道高考题,引起了有关交变电流有效值的讨论.《物理教学》杂志先后发表了几篇不同意见的文章,我们亦有意参加讨论.为弄清问题,我们想还是从基本概念着手,先正本清源,把有效值的...
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刊名： 物理教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 维果茨基的“最近发展区”理论越来越受到国内外教育工作者的重视,它是“因材施教”重要的理论基础,教学只有落在“最近发展区”内才能引领学生向前发展.确定学生现有的发展水平比较容易,如何确定学生的...
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刊名： 物理教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 高中学生的学习,除基础知识的识记,有很大部分是思维活动,也就是理解、应用、分析、评价及创造.教师在教学中通过思维标志的设置,为学生的学习提供路径.
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6. 伯努利方程的动量观点刊名： 物理教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 绝大多数情况下,流体力学中的伯努利方程是通过能量观点推导出来的;在高中物理中,有些问题用能量和动量两种观点会得出不同的结果.难道不能统一起来吗？本文就此展开一些粗陋的研究,以解决学生们的疑惑...
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7. 小孔成像教学的新视角刊名： 物理教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 光在同种均匀介质中沿直线传播,是学生们最先接触到的与光学相关的概念.同时,小孔成像是学生自己参与的实验,并直观地验证了“光在同种均匀介质中沿直线传播”.但成像的亮度及清晰度是如何变化的,却成...
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刊名： 物理教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 在物理教学2014年第9期“优化竖直平面内圆周运动教学的策略”一文中,高老师结合自身实际教学实践和教学策略,提出了从学生认知心理出发的教学策略.笔者阅读后获益匪浅.尤其是高老师通过自制教具进...
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刊名： 物理教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 高中物理中函数图象所表达的物理信息非常丰富.充分挖掘物理函数图象的物理意义和隐含条件结合文字表述进行综合的分析判断,有时能够有效地突破难点,这也是高考命题中重点考查的一种.我们利用图象挖掘信...
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10. 奇异的全反射现象及现代传感技术刊名： 物理教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 由中学物理教材可知,全反射时折射光消失,反射光最强.事实上,在特定条件下全反射时反射光强度可能因为被吸收而大幅减小.正是这一反常现象催生了一种新型的现代传感技术——表面等离子体共振传感技术.
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刊名： 物理教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 远距离输电能量损失的知识,在各种电工教材中,都是以理论为主体用讲述的形式,让读者(学生)认识和了解的.因为距离远,实测研究特别麻烦.笔者经过38年研究,将远距离输电能量损失的研究和有效解决的...
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12. 摩擦力演示教具的设计与制作刊名： 物理教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 在对静摩擦力、滑动摩擦力实验有了进一步的认识后,作者设计、制作了教具“摩擦力演示器”.
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13. 实验教学的关键刊名： 物理教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 以新修订的布卢姆二维目标分类为依据,从知识分类的角度考查科学教育中实验能力的本质.依据语言学中的反拨效应,对2013年高考物理实验试题进行知识分类,发现概念性知识、程序性知识和策略性知识构成...
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14. 物理学习中的认知诊断设计刊名： 物理教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 认知诊断理论通过认知分析和对测验数据的统计分析,对学生的整体水平做出较为正确的测量与评价,学生学习中的认知诊断设计,是根据认知诊断理论对学生所遇障碍有针对性地进行检测,来确定学生是否遇到学习...
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刊名： 物理教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 物理实验教学已不是单纯地展现物理现象、学习物理规律,它更是提高学生实践能力和创新能力的重要载体.物理实验教学有利于学习科学研究方法、体验科学探究过程、养成实事求是的科学态度,有利于提高实际动...
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刊名： 物理教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 本文是个人对参加第四届全国中学物理名师课堂教学展示活动的课的反思,从理念的站位、设计的创新、成果的高效三方面来谈自身的体会.
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刊名： 物理教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,更应成为课程实施和教学设计再加工的最重要基石.本文以一节高中物理课堂教学为例,提出基于课程标准的课堂教学可从“正确把握教学目标,做到四大表述明...
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18. 浅谈初中物理随堂实验的育人价值刊名： 物理教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 本文探讨初中物理教学中随手取材可做的随堂实验,挖掘它们的用途与育人价值.在实践的基础上,列举了初中物理中随手取材可做的随堂实验,将其按用途分为辅助过渡性、体验性、巩固应用性、测量性、探究性等...
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刊名： 物理教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： “从生活走向物理”是新课程的理念之一,它充分体现了物理与生活的紧密联系,一些看起来很平常的生活现象,其实包含了许多物理知识.利用学生的生活经验和身边随处可见的材料、物品,进行设计实验,制成教...
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20. “物态变化”教学难点突破举隅刊名： 物理教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： “物态变化”是自然界中常见的物理现象,与日常生活联系密切.物态变化过程中所呈现出的热量的吸放、温度的改变等特征,是教学的重点.如何设计好实验,让学生通过实验活动,由观察到相关的物理现象,科学...
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刊名： 物理教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 本文从运用等效思维转换题设条件、转换物理图形、转换物理过程和建立物理模型等四个方面探讨等效思维在初中物理解题中的运用.
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刊名： 物理教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 由对苏科版教材比热容一节教学中的困惑,反思教材编写的不足,结合比热容的教学要求,深度思考备课时应关注的几个问题,提出教学的改进措施.
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23. 破解静力系统问题的方法刊名： 物理教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 对复杂静力系统的受力分析,一直是一个困扰学生的问题,现通过实例分析,归纳出三种有效方法:将立体图转化为平面图;利用虚功原理;运用坐标法.
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24. 求解地球半径引出的“蝴蝶效应”刊名： 物理教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 对于地球半径,在高中阶段处理方法都是把地球认为是球体,其半径大约为6 400 km,或者通过重力加速度和地球质量的方法求解地球半径.通过下面的例题计算发现计算出的地球半径与6 400 km相...
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25. 如何求解变力做功刊名： 物理教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 恒力做功可以用公式W=Fscosα来求解,可是变力做功也是我们经常遇见的问题.本文列举了求解变力做功时常用的几种方法,包括微元法、等效法、动能定理和能量法等,可以帮助学生更加全面地理解变力做...
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刊名： 物理教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 本文运用SOLO理论区别了教学实践中学生在解决2014年“北约”自主招生动量能量问题时呈现的思维差异,并且进行了将评价整合进教学改进的实践尝试.
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刊名： 物理教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： “探究功与速度变化的关系”是高中物理涉及功能关系的一个重要学生实验.但在实际的操作过程中会出现诸多困难,导致实验误差较大.本文基于课本提供案例二的实验原理,改进了原有实验装置,能够克服平衡摩...
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刊名： 物理教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 有一类力学题,初、末位置动能为零,如果系统机械能守恒,那么初、末位置系统的重力势能也相等.除了用常规的机械能守恒定律去解答外,还可以根据重心不变来解答,可以省略中间繁琐的分析过程.
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29. 向物理学大师学教学刊名： 物理教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 物理教学要从“实际现象”开始,要突出理论与现象和实验的联系.物理学大师的教学有很多值得我们借鉴的地方.
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刊名： 物理教学发表期刊： 2015年5期页码:摘要： “模拟探究近视眼的缺陷”是苏科版教材“凸透镜成像规律”中的课堂探究活动,但如果不注意探究活动中凸透镜、近视眼镜的选择,探究活动难以取得理想效果;探究活动中的成像特点可能有些意外.对此怎样理解...
物理教学基本信息
| 刊名 | 物理教学 | 主编 | 钱振华 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国物理学会 | 主管单位 | 中国科学技术协会 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1002-0748 | CN | 31-1033/G4 |
| 邮编 | 200062 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 021-62232813 | 网址 | |
| 地址 | 上海市中山北路3663号（华东师范大学内） |
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