现代语文(教学研究)期刊
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现代语文(教学研究)

Modern Chinese
曾用名: 现代语文(读写与考试)|现代语文(高中读写)|现代语文(高中版)|现代语文(下半月) 

《现代语文》为教育部所属中国语文现代化学会会刊,中国核心期刊(遴选)数据库、中国基础教育知识仓库、中国基础教育期刊评价数据库来源期刊,是由山东省教育厅主管,曲阜师范大学主办的纯学术期刊,国内外公开发行。 《现代语文》(中旬刊)以教学研究为主,探讨新课改语文教学规律,展示中小学语文教师和语文研究员的理论研究成果,再现一线优秀教师的执教风采。
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月刊
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  • 作者: 吕燕
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  17-19
    摘要: 中华古诗词以其深邃的意境、生动的形象、凝练的语言、丰富的内涵和独特的表现手法,在中国文坛上独树一帜。古代教育家孔子说:"不学诗,无以言。"诗不仅可言志,诗亦可传情,古诗魅力无穷。常吟古诗,可...
  • 作者: 徐莹莹
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  20-21
    摘要: 董老师两次应邀来徐州执教《老王》,分别在初中和高中进行。这两节课有一个显著的共性,即都充分体现了董老师的"生活化语文"的教学追求。所谓生活化语文教学,就是把读写、听说、积累等语文学习、实践和...
  • 作者: 徐林根 谢娟萍
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  22-23
    摘要: "语感是语言文字刺激源作用于人的视听感官而产生的心理反应,即通过语言的表层意义迅速而准确地捕捉到话语的深层含义。"说得简单、明白一点,那就是"对语言的感觉能力"。这种对语言的感觉能力决定着学...
  • 作者: 蒋华
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  29-30
    摘要: 我们在教学中注意到,大多数学生在接触到《现代汉语》时,第一反应是"简单"、"没多大意思",认为教材中的许多内容在以前就学过,老师课堂上所讲的内容教材上大部分都有,自己看看就会了。这种轻视和过...
  • 作者: 王庆缘
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  35-36
    摘要: 语文课堂是灵动的,需要多方互动。有效的互动也是课堂高效的条件之一,是以学生为中心的师生心灵对话的互动,是发展学生思维的互动。
  • 作者: 朱妮
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  44-45
    摘要: 中学语文教学,重视从心理因素入手,注重对人物的意识进行深层解剖,将其精神世界形象地显现出来,引导学生了解形成人物心理的性格因素和社会历史原因,从而加速透彻地理解人物的形象。这样,既能培养学生...
  • 作者: 曹耀兴 曾鑫
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  45-47
    摘要: 关上高中课本,打开《大学语文》,90后学子无奈地发现,他们又一次遭遇孔子。这位千古圣人,就这样锲而不舍地追随着"新新人类"成长的脚步,决意要助他们在21世纪这个伟大的时代走出比圣人自己还要壮...
  • 作者: 刘琳
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  53-54
    摘要: 读到闻一多对《春江花月夜》(以下简称《春江》)的精辟评论:"更琼绝的宇宙意识!一个更深沉、更寥廓、更宁静的境界!"时,不禁眼前浮现起千年之前的月色满江,于是在心底下觉察或许只有这番月色才可能...
  • 作者: 吴飞
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  57-58
    摘要: "二十世纪中国良心"的巴金,自从他的《小狗包弟》被选入课本之后,人们从这篇文章中读到了各种主题,有人认为文章是对小狗包弟的愧疚和忏悔,有人认为是作家灵魂的自赎,有人认为是对美好人性的呼唤。而...
  • 作者: 陈菲菲
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  58-59
    摘要: 课堂教学不仅是一种知识教学,它更是一种艺术教学,即"美"的教学。语文教材,作为中国几千年来优秀文化的一种承载,不仅是知识的体现与传播,在文章的字里行间更是处处蕴含着"美"。在教授语文课时,教...
  • 作者: 董薇
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  60-61
    摘要: 长期以来,我们的语文课堂一味强调学生语文知识的拓展、和学习能力的提高,但忽视了情感的陶冶。笔者认为,情感教育是中学语文教学过程中不可缺少的方法和手段,是语文教学的灵魂。那么,怎样将情感教育渗...
  • 作者: 杨柔美
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  66-67
    摘要: 在欣赏教学中,教师一味地讲解,忽视学生对文学作品的感悟,会严重挫伤学生的自尊心,影响他们审美能力的提高,使文学欣赏课不能很好地发挥作用。明清之际的学者陆世仪说:"人性中皆有悟,必工夫不断,悟...
  • 作者: 董秀英
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  70-71
    摘要: 《语文课程标准》明确提出了发展学生思维能力的要求。"教得好不如问得好。"设置有效的提问,是引导学生开启思维,走进文本,去体验、感悟、想象、探究,达成教学任务的有效且重要的手段,还可以集中学生...
  • 作者: 韩淑红
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  73-74
    摘要: 把情境教学融入到课堂教学中,有利于体现学生的主体性,提高教学效果。创设教学情境的方法多种多样,很多教师并不能准确把握这种教学方法的实际应用,本文将从故事情境、多媒体情境、讨论情境、表演情境四...
  • 作者: 郑云龙
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  74-75
    摘要: 唐宋诗词源远流长,千百年来闪烁着不朽的艺术光芒。唐宋诗词体现诗人内心的复杂情思,蕴涵诗人整体的人格、气质和风骨。学习唐宋诗词必然要走进诗人的内心,才能获得真切的情感体验。在唐宋诗词教学中,教...
  • 作者: 王春
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  82-83
    摘要: 初中语文教学的基本功是听、说、读、写四个环节。语文教学的顺序一般是先听说,后读写,再听说读写的有机发展。这里,听说是基础,是人类语言信息交流的基本手段;读写是发展,是人类语言信息交流的第二位...
  • 作者: 卞酉霖 戚培培
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  86-87
    摘要: 新课程标准对初中语文教学提出了新的挑战和要求。本文结合作者近年来对苏教版初中语文教材的教学体会,提出在语文教学过程中应注意培养学生的人文素养,发挥学生的主体性和主动性,对教材进行补充延伸,启...
  • 作者: 黄小刚
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  89-90
    摘要: 在现实课堂教学中,教师的霸权与控制使学生从众与退缩。要还原生态课堂,教师必须要做到尊重差异,因材施教,使学生找回自我,自主发展,回到课堂的原生态,焕发课堂教学的活力,使教师,学生都得到发展和...
  • 作者: 高鸣雷
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  97-98
    摘要: 星云大师说过,不读书将造成心灵迷途。笔者认为,不接受生命教育也会造成心灵的迷途。尤其在教育目的严重异化、生命教育已然严重缺席的当下,一个真正的教育者不应把自己仅仅定位为教书匠,而应是一个生命...
  • 作者: 邵亚辉
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  109-110
    摘要: 问题式教学思想有悠久的历史,在国内,可以追溯到孔子的启发式教学,在国外,可以追溯到苏格拉底的问答法。新世纪之初颁布的《语文课程标准》继承和发展了这种思想,在"课程的基本理念"中明确指出:"积...
  • 作者: 史玉姣
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  112-113
    摘要: 汉语是一种意合性的文字,汉语文化是意合性文化,它的特点在于重视心灵的体验和感悟。初中语文新课程标准指出,阅读教学要"考虑汉语的文字特点","尤其是培养良好的语感和整体把握的能力",把感悟、体...
  • 作者: 李华彬
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  117-118
    摘要: 课外阅读是学生获取知识、感知世界的重要途径,有效的课外阅读对提高学生的知识层面、提高语文学习能力具有重要作用。本文从指导学生选择课外书籍、培养学生养成阅读习惯、引导学生做好读书笔记以及注重开...
  • 作者: 陆步佳
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  125-126
    摘要: 阅读是读者(学生)、作者和主人公交流的过程,在这个过程中,读者(学生)是根据自己的知识基础和经验去逐渐地阅读、体会和感悟作者透过字里行间所要传达的思想或感情。那么,主体在这个过程中的知识构建...
  • 作者: 汪成林
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  127-128
    摘要: 钱理群先生在《关于中小学写作教育的断想》中一针见血地指出当前作文教学的弊端:"作文教学变成一种简单的‘老师出题,学生应命而写’的过程,至于学生是否愿意写、怎么写,以及怎样才能使学生进入最佳‘...
  • 作者: 匡信莉
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  134-135
    摘要: "婆子烧庵"这则禅宗公案,隐含了一个悖论:是虚假地固守道德还是真诚地表露自己。这则公案对文学创作的启示:作家首先必须真诚,其次要保持虚静空明的心境;从文学作品本身来看,虚静不等于死寂,应有鸢...
  • 作者: 郭银香
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  140-141
    摘要: 语文之美,尽在文字的世界里:浓缩了"酸甜苦辣咸"五味人生;彰显了爱国、尊师、孝道、友情等人性抉择;有坚定的立场、感性的触动;有缜密的辩证思维,灵动的思绪语录……
  • 作者: 范晓菊
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  143-144
    摘要: 《语文课程标准》提出:初中阶段写作教学的主要目标是:"写记叙文,做到内容具体;写简单的说明文,做到明白清楚;写简单的议论文,努力做到有理有据;根据生活需要,写日常应用文。"为了更好地完成写作...
  • 作者: 羊霞
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  147-148
    摘要: 苏教版普通高中教科书《语文》必修四第一单元第一课是《季氏将伐颛臾》,笔者在研读这篇课文时发现两处注释值得商榷,因而不揣冒昧,求教于方家。
  • 作者: 杨世强
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  148-149
    摘要: 新课标作为语文教学的依据,要求全方位地提高学生的语文素养,不断地拓宽广大学生的知识面,并严格要求突出师生双方的互动沟通环节。在新课标的指引下,我们老师作为知识传送的主体除了发挥自己组织、引导...
  • 作者:
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  F0002-F0002
    摘要: 张婷,上饶市第一中学语文教师。2011年毕业于东北师范大学,获教育学硕士学位。工作之暇,笔耕不辍,曾发表《浅谈〈古诗十九首〉的语言美》、《以教学日志培养语文教师的科研能力》等学术论文。在省市...

现代语文(教学研究)基本信息

刊名 现代语文(教学研究) 主编
曾用名 现代语文(读写与考试)|现代语文(高中读写)|现代语文(高中版)|现代语文(下半月) 
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