新课程·下旬期刊
出版文献量(篇)
48138
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22011

新课程·下旬

Xinkecheng
曾用名: 新课程(教师版)

影响因子 0.1590
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到... 更多
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 古晓勇
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  175-175
    摘要:
  • 作者: 高月明
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  175-175
    摘要: 随着新课程改革之风在祖国大地上越吹越广,我国中小学各课程在教学理念和教学模式上都发生了很大的变化。同样在新课程改革要求更多方面地培养学生非智力素质的大背景下,初中语文教学,尤其是作文教学,不...
  • 作者: 王俐
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  176-176
    摘要:
  • 作者: 韩新艳
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  176-176,177
    摘要: 我国最新颁布的《义务教育语文课程标准(2011年版)》规定:“阅读是学生个性化的行为,不能以教师的分析来代替学生的阅读实践。阅读教学的重点是培养学生具体感受、理解、欣赏、评价的能力。”基于对...
  • 作者: 夏彦明
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  176-176,177
    摘要: 评价是美术教学的重要环节。《义务教育美术课程标准》给了教师很好的建议。掌握评价艺术,可以从以下几个方面努力:树立正确的评价观,让正确的观念作指导;用情与心去交流,评价应当用真情和诚挚去感动学...
  • 作者: 张传慧
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  177-177
    摘要: 语文教学的一个重要任务就是培养学生的阅读能力。首先需要培养学生阅读的兴趣,为此,我注意正确引导,让学生与书为友,创设环境等来激发学生的阅读兴趣。
  • 作者: 徐演
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  177-177,178
    摘要: 生物学作为科学课程,让学生受到科学方法的训练是中学生物教学的目标之一。时代的发展赋予生物教育新的内涵,注重科学探究,培养学生科学探究能力、实践能力和创新能力是素质教育的要求,是新课标的教育理...
  • 作者: 叶云淑
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  178-178,179
    摘要: 从事教育工作二十几年来,在做好教学工作的同时,还一直担任班主任。在多年的教学实践中,深感创建一个班风好、学风良、团结向上的班集体,不仅有利于学生学好文化知识,而且对他们的身心健康以及今后的工...
  • 作者: 刘庆伟
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  178-178
    摘要: 《普通高中思想政治课程标准》指出:“本课程要立足于学生现实的生活经验,着眼于学生未来的发展需求,把理论观点的阐述寓于生活主题之中,构建学科知识与生活现象有机结合的课程模块;在开设所有学生都要...
  • 作者: 李小龙
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  178-178
    摘要:
  • 作者: 邬新明
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  179-179
    摘要: 初中思想品德中素质教育目标任重道远,对该课堂教学提出了很高的要求和目标,这就要求全体思想品德教师能按时代的发展需要,随时准备为新一轮改革号角的吹响而努力奋斗,主要是从目标等方面做更多的要求。
  • 作者: 杨梅
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  179-179
    摘要:
  • 作者: 杨菊花
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  180-180
    摘要: 作为一名移民政治教师,自己生活、工作在基层,对基层产生了热烈而深沉的感情,也开始更深一步了解了基层,读懂了中国。每个人都应该踏踏实实地为自己的梦想而奋斗,也许这就是中国梦。
  • 作者: 章婧
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  180-181
    摘要: 拓展作为引导学生研究问题、分析问题,培养学生思维的有效手段,实现了让语文走向生活,走近其他学科,走进更广阔天地的目标。然而,实际的教学情形并不乐观,不少教者曲解新课标的意图,背离新课改的方向...
  • 作者: 卢慧
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  181-181
    摘要: 教书和育人是教育的两大构架,在教学过程中,关爱学生,爱岗敬业,尽职尽责,严于律己,班级教育教学管理成绩突出。
  • 作者: 段久辉
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  182-182
    摘要: 文明礼仪教育对中小学生至关重要,谈了在信息技术教学中融入文明礼仪教育的策略。
  • 作者: 陈华彪
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  182-183
    摘要:
  • 作者: 孟祥彩
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  182-182
    摘要: 中学生作文不但要教给学生作文的章法,还要使作文的过程成为学生心路的历程,在这一过程中,要引导学生弘扬真善美,摒弃假恶丑。
  • 作者: 周长根
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  183-183
    摘要: 从李季教授《家长学校发展:问题、对策、创新》的讲座中感悟,现行家长教育不能适应教育的发展,也不能纠正学生的错误前意识,唯有准家长教育方能杜绝学生错误前意识的形成。
  • 作者: 商卫红
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  184-184,185
    摘要: 教师在培养学生各种能力时,一定要让学生相信自己有这样的潜能,让学生相信自己有这样潜能的前提,一定是教师相信自己的学生。
  • 作者: 李菊红
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  184-184
    摘要: 新课程的实施,把课堂教学的有效性摆到了重要位置。从四个方面对小学语文常见的几种假有效性课堂进行诊断,并对如何实施课堂教学有效性提出了可操作的建议。
  • 作者: 赵筱青
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  184-184
    摘要: 教师的爱,对学生学习、个性发展影响很大。没有爱就没有教育,只有爱学生,才能得到学生的爱,才能在教学中收到事半功倍的效果。
  • 作者: 马坚祥
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  185-185
    摘要:
  • 作者: 侯阿芳
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  185-185
    摘要: 作为教研员,要时刻以“研究-指导-服务”作为评课宗旨,找准自我定位,评价要适度,更要讲究艺术,要站在为提高教师的业务素质,提高中学语文的教学质量上而评价。
  • 作者: 田三芳
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  186-186,187
    摘要: 在和幼儿沟通的过程中,如果教师能多扮演一下倾听者的角色,幼儿一定会对教师说出他埋藏在心底深处的话。当教师能以平等的心态倾听孩子诉说的时候,那么,幼儿就会从教师这里得到安全感和信任感。从而,沟...
  • 作者: 黄再兴
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  186-186
    摘要: 教育学生的方式是多种多样的,有时是阳光普照正面教育,有时是润物无声的旁敲侧击,有时是春风化雨似的谈心,有时是刻骨铭心的“惩戒”……叙述的是通过一次家访的暗示让一位典型的后进生认识到学习的重要...
  • 作者: 范淑梅
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  186-186
    摘要:
  • 作者: 张信睿
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  187-187,188
    摘要:
  • 作者: 秦丽东
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  187-187
    摘要: 新时代的班级管理工作为当今班主任提出了一个全新的课题。怎样有效地实施班级管理工作是每一个班主任在实践中不断研究、完善的课题,适度延时处理的方法对班级偶发事件的处理具有实际的指导意义。
  • 作者: 丛日玲
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  187-187
    摘要:

新课程·下旬基本信息

刊名 新课程·下旬 主编
曾用名 新课程(教师版)
主办单位 主管单位
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