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22011
新课程·下旬
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Xinkecheng
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新课程(教师版)
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0.1590
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到...
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月刊
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241. 让生命教育引航英语课堂刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 教育应从善待生命、尊重生命开始。新课标也着重提出了要关注人的发展，关注学生的生命成长。因此，教师要将生命教育带进英语课堂，让英语教学闪现生命的光辉，让学生在和谐的学习氛围中全面发展。
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242. 浅谈“法学”课程的学习方法刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 通过对学习方法的总结和经验介绍，从学习和记忆规律分析中寻找学习“法学”课程的专业学习方法，提出了学习“法学”课程的技巧与方法，以期待学生在学习“法学”专业课程时能掌握它，收到事半功倍的效果。
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243. 在教学中如何培养学生的创新能力刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 教学过程中教师和学生要具有创新意识，教师要持续培养学生的创新兴趣，研究型的课堂有利于学生的创新。
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244. 浅谈数学史在初中数学课堂中的应用刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 近年来，数学史在初中数学课堂中的积极作用逐步显现。数学史可以提高学生对数学的兴趣，帮助学生更好地理解数学的来源和发展，鼓励他们努力学习数学知识。通过介绍数学史在初中数学中的优势和局限性，提出...
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245. 用歌谣追忆中国和世界的政治文明史刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年11期页码:摘要：
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246. 在小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 任何一项学习兴趣是先导，如果没有了兴趣的学习，那么学习的效果可想而知，语文作为我们的母语，更应该学好，要想让学生学好，教师就应该从激发学生兴趣入手。
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 通过处理历史教材内容、设计问题情境以及两者有机结合完成教学任务，培养学生成为社会主义现代化建设的栋梁之材。
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248. 小学数学教学要培养学生的创新精神刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 随着素质教育的发展，新课标的实施，教育改革不断推进，以学生为主体的学习已经不断形成。作为一名教师更要不断研究教学教法，适应教育时代发展的步伐，一改传统的教学方法，创造以学生为学习的主人，营造...
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 从移动应用开发技术课程的特点出发，结合工作过程的理念对课程的项目化教学从教学内容、教学项目以及实践教学等方面进行改革实践。从而在培养学生知识技能的基础上能更好地培养学生的自主学习和实践能力。
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250. 求新要务实求实要务本--落实“课标”精神刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 随着课程改革的深入，新课程的理念给基础教育带来深刻的影响。然而，部分教师在学习先进的教学方式的同时只注重表面的“繁荣”，而忽略了数学教学的本质属性。在形式上求新颖的同时不要忘记“务实”和“务...
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251. 立足课程改革更新史学观念刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 高中课程改革的一个重要体现就是新的课程理念。具体到历史学科，新课程理念需要新的史学观点的依托。随着经济的发展、科技的进步、思想的进步和西方文化的影响，史学观念在不断更新。许多教条化的论断和法...
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252. 任务型教学在英语阅读课堂中的实施刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 在职业教育的体系中，英语课程的学习是许多学生头疼的内容。给学生充分的学习动力是英语课堂教学的一个重要改革内容，旨在介绍在课程改革中新颖的任务型教学在英语阅读课堂中的实践来提高学生的学习兴趣和...
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 小学生的习作教学追求真、善、美，讲究文以载道。而一二年级的学生，刚刚接触习作，习作内容又往往偏离了孩子们童真童话的世界，生硬的人文说教难以引发学生共鸣。适当地引入信息技术手段，还原孩子们内心...
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 在民族器乐教学中，扬琴教学是其中一个关键的组成部分，在对民族器乐的教学过程中，教师应该积极地引导学生学习音乐中的文化，在其文化内涵的基础上，才能更好地诠释音乐中的情感。
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255. 浅谈小学音乐课堂的创新刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 小学音乐课进行创新教育不仅可以取得良好的音乐教育效果，还可以提高学生的综合素质，激发学生的创新意识，培养学生的创新能力，从而推动素质教育的全面发展。
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256. 浅谈网络语言刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 随着电脑的普及和互联网的应用，网络语言随之而诞生。不论是国内还是国外，网络语言对传统规范语言产生了巨大的冲击力。网络语言种类繁多，特点鲜明，深受年轻人的追捧，但在社会上遭遇到不小的反对，由此...
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257. 在生物实验教学中培养学生的创新能力刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 实验教学是培养学生创新精神和实践能力的重要途径之一。学生在教师的指导下，不断进行探索从而获取知识的过程，就是学生创新思维和创新能力的培养过程。
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258. 语文教学中如何培养学生的创新思维刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 《义务教育语文课程标准》要求，在语文教学中应重视创新思维的培养。那么在语文教学中如何进行创新思维的培养呢？从抓住情节，激发兴趣，培养创新思维；相机点拨，大胆设想，培养创新思维；课内课外结合，...
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259. 如何让小学生的语言学习充满轻松快乐刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 教师在教学过程中采用多元化的教学手段让学生真正地去喜欢语言学习，让学生在体会语言学习的同时，探索语言，感悟语言。小学语文课堂是学生了解语文学习的主要场所，而学生对于语言的学习，对其在实际生活...
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260. 如何借助物理教学提高学生的科学素养刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 高中物理是普通高中科学学习领域的一门基础课程，对提高学生的科学素养起着非常重要的作用。因此，在素质教育下，教师要有意识地培养学生的科学素养，以促使学生获得更大的发展空间。
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261. 小学语文教学中要以读为本，读中悟情刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 《义务教育语文课程标准》指出：“要让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”因此，阅读教学中应强化“自主阅读”的意识，引导学生自读自悟，有自己...
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 学校是一个集教学、服务、管理于一体的教育组织，教师是学校中开展教学服务的主要实施者，学校教学、管理的好坏教师起着至关重要的作用。激励措施运用好了可以给学校管理插上腾飞的翅膀，如果有失公平的措...
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263. 发挥信息技术作用，提高教学活动效率刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 信息技术与幼儿园教育活动的有机结合，往往起到优化幼儿学习心理，充分调动幼儿学习的积极性，让幼儿的思维活跃起来，从而使课堂教学更为生动活泼、印象深刻，达到增强记忆、突破教学重点、难点，提高学习...
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264. 物理课堂中的美学教育刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 从教学环节的细节中找到物理学的美，从而感染学生，从另一个角度去重新审视物理学带来的另一种感受。
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265. 倾情打造高效英语课堂刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 在全国各地新一轮课堂教学改革中，教师在课堂少讲、精讲，学生的表现机会增多了，课堂效益提高了。从师退生进的角度，论述如何走进学生内心世界，构建良好的师生关系，提高学生的学习热情，打造高效英语课...
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266. 多媒体课件在初中生物教学中的作用刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 就初中生物课堂的多媒体课件的作用做了初步的探讨，介绍了课件的应用。
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267. 创新性地拓展【大课间】活动的生命力刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年11期页码:摘要： “大课间”活动的广泛开展，如何拓展其生命力、吸引力亟待深思。做好“大课间”活动的“三个结合”是拓展其生命力的核心，做好“大课间”活动的“三个保障”是拓展其生命力的关键，创新性开展“大课间”活...
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268. 浅谈苏教版小学语文阅读教学方法刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 苏教版小学语文教材提出不少独特创新的阅读教学方法和形式，这对提高小学生语文阅读能力大有帮助，这里就苏教版小学语文教材结合教学经验讨论提高小学生语文阅读能力的方法以及教师教学工作上的创新。
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 跆拳道讲求以礼开始以礼结束，养成谦虚友好礼让的精神。跆拳道动作追求速度、力量和效果，以击破为测试功力的手段，只有吃得苦，方能见成绩。内外兼修，其实是人生的必修课。跆拳道的精神和训练过程，对培...
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270. 浅谈活跃语文课堂气氛刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 语文教学对于学生而言有点枯燥而乏味，怎样让学习的环境活跃起来，怎样让学生能更自主地去学习，这就需要教师的合理安排，设计课堂教学，创设教学情境，为学生提供一个充分展现自我的平台。
新课程·下旬基本信息
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| 曾用名 | 新课程(教师版) | ||
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