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新课程·下旬2013年第3期出版文献
出版文献量(篇)
48138
总下载数(次)
61
新课程·下旬
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投稿
Xinkecheng
曾用名:
新课程(教师版)
影响因子
0.1590
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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48138
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目录
31.
艺术班的特殊性分析与高三语文教学
作者:
钱正军
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
7
摘要:
随着我国社会经济、文化等不断发展,新课程理念深入人心,与国外交流尤其是文化交流也得到了相应发展,从而使我国素质教育改革也得到了相应推动,音、体、美等教学越来越受到学校、众多学生及家长的重视,...
32.
优化学校教学管理,提高教学质量
作者:
刘喜如
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
15
摘要:
教学质量是在教学过程中形成的.只有整个过程的每一阶段、每一环节的工作质量都是优良的,才能保证在这一过程完成时,取得优良的教学质量.
33.
培养大班幼儿早期阅读能力的方法分析
作者:
戴薇薇
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
18
摘要:
在幼儿园的大班早期阅读中,发现幼儿的阅读情况存在着诸多的问题,且教师在孩子阅读时,有时并没有很好地观察、记录并分析幼儿的阅读行为,进行适时的指导.现就本班幼儿阅读情况进行综合分析,提出切实可...
34.
有所为,当有所不为
作者:
王国安
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
19
摘要:
心理学建构主义认为:学习是主体对现实的特定操作过程中对自己活动的过程的性质作反省抽象而产生的,学习数学是一个“做数学”的过程.
35.
打造“隐形”的翅膀--谈初中英语教学中学生自学能力的培养
作者:
查春燕
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
32
摘要:
自学能力是学生所有能力当中最基本的能力.学生只有学会自学,才能懂得如何获取知识、如何深入学习、如何提高学习兴趣、如何通过学习解决生活中遇到的问题,才能从容地面对世界出现的新知识的构成.在英语...
36.
学好语文并不难
作者:
陈玲
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
44
摘要:
有些学生认为语文很难学,特别是作文,更是写不好.语文,是一门博大精深的学科,需要有学习兴趣,好的学习习惯,正确的学习方法等.学生感到学习语文很吃力,这主要是因为没有一把开启语文之门的金钥匙.
37.
让阅读充满灵性的智慧
作者:
陆小琴
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
47
摘要:
高效活跃的阅读教学,会对学生的听、说、读、写能力产生极大的影响.教师给学生充分阅读的时间,让学生能深入阅读,就能在探究中闪现出灵动的智慧.另外,尊重学生的个性差异,让学生用自己认为最佳的方法...
38.
触摸词语温度,点亮生命色彩--浅谈低年级词语教学
作者:
朱丽华
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
50
摘要:
小学语文教学的目的,是培养和提高学生理解和运用祖国语言的能力.儿童要认识世界,必须依靠词.它“不是语文教学的点缀,而应贯穿于整个语文教学的全过程.”尤其对于低年级学生,“当词语未与学生精神领...
39.
目标管理见成效--班主任工作点滴谈
作者:
仲春梅 文丽丽
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
59
摘要:
在班级管理中确定明确的目标,逐一落实;完善各项制度,让学生参与班级管理.
40.
奏响预习三部曲--“先预习,后教学”教学模式初探
作者:
张烨
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
91
摘要:
课前预习是提高学习效率的一个重要措施.它不仅可以提高学生独立解决问题的能力,还有助于把握学习上的重难点.因此,对学生来说预习很重要.在小学中年级要切实加强对预习习惯的培养,从提出预习目标到细...
41.
浅析中职汽车运用与维修专业一体化教学问题
作者:
付必成
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
93
摘要:
所谓一体化教学,就是融专业理论和生产实践结合为一体,融知识讲解和技能训练为一体,这种教学模式克服了传统教学模式中专业理论和生产实践两条线、两脱节的缺陷.教学过程中,理论知识围绕实践课题讲解,...
42.
魏书生民主教育思想对学生人格的影响
作者:
朱柳青
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
108
摘要:
魏书生民主教育思想是当今四大教育流派之一,抓住其思想的实质和精髓,根据埃里克森人格发展理论,对魏书生民主教育思想下的学生人格发展影响,进行心理学上的分析和研究.分析发现,魏书生民主教育思想有...
43.
让课堂教学慢下来
作者:
龚妮
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
110
摘要:
慢下来,给教师留足备好课的时间;慢下来,给孩子留足质疑思考的时间;慢下来,给学生留下品味文字的时间;慢下来,让教师享受收获的喜悦.
44.
如何提高中学生学习英语的兴趣
作者:
席文鹏
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
113
摘要:
任何人对自己感兴趣的东西总是容易接受,在学习上也是一样的.因此,在英语教学中,教师要尽量激发学生的学习兴趣,充分调动学生学习的积极性,实现课堂教学的高效性.
45.
如何拉近生活与作文的距离
作者:
陈美莺
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
114
摘要:
学生写不出作文,原因就是学生对生活熟视无睹.就如何拉进生活与作文的距离谈谈自己的看法.
46.
浅谈数学教学中的“问题情境”
作者:
高萍
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
131
摘要:
《基础教育课程改革纲要》中关于“教学过程”明确指出:教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实...
47.
精细使之有效--以独特视角谈幼儿园科学启蒙教育探究策略
作者:
施雁
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
132
摘要:
幼儿科学教育是指幼儿在教师的指导下,通过自身的感知和操作,探索周围世界奥秘的活动.幼儿科学活动的目的在于对幼儿进行科学素质的早期培养.培养幼儿的科学素质,使他们获得一定的科学知识,形成浓厚的...
48.
深化学生思想增加解题途径
作者:
崔琳
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
134
摘要:
在讲解知识点时,教师应该采用一些灵活的教学方法,让学生更好地去思考,从而更好地去掌握知识.
49.
化学实验教学中学习兴趣与创新能力的培养
作者:
王翠贤
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
137
摘要:
实验教学是培养学生创新能力的重要途径之一,兴趣爱好则是积极认真学好化学课程的原动力.就如何在化学教学中,特别是通过实验教学来培养学生的兴趣和创新能力做了一些探讨.
50.
我手写我心--引导学生快乐写活动作文
作者:
冯晓红
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
139
摘要:
作文源于生活,只有合理引导孩子参与生活,才能写出自己的感受,才能写出激情飞扬的文章.《义务教育语文课程标准》要求教师“激发学生对生活的热爱,调动学生观察思考和练笔的积极性.要引导学生写熟悉的...
51.
浅谈浙教版初中数学中考复习的实效性
作者:
孙彩娟
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
141
摘要:
中考对于我们每个人来说都是人生的第一道关卡,只有在中考的时候取得优异成绩才会离大学的校门更接近,如果在中考的时候都不能取得优异成绩的话那大学就只能成为一个梦想了.所以说,中考复习就成为初中学...
52.
整合课程资源构建活力课堂--结合苏教版五年级下册品德与社会课《让我们来寻根》来谈
作者:
花苏梅
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
161
摘要:
在新修订的新课程标准的“课程资源开发与利用建议”中,将课程资源的分类和利用方式结合起来,强调了有效整合、因地制宜、合理挖掘的原则,以便于教师积极发现身边的资源,更好地加以利用.以此提出开发利...
53.
物理新课程课堂教学评价初探
作者:
陈明富
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
163
摘要:
贯彻物理新课程课堂教学评价的新理念,明确物理新课程课堂教学评价的主要内容,掌握物理新课程课堂教学评价的实施方法,运用课堂教学评价的导向、激励、鉴定作用,促进物理新课程教学水平的提高.
54.
探讨初中语文课堂阅读教学对写作的促进
作者:
王娟
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
172
摘要:
在素质教育的背景下,学校不仅要重视学生的文化知识教育,同时还要注重培养学生的综合素质.写作能力作为学生文学素养以及综合能力的重要体现,对学生的全面发展有重要的意义.学生写作水平的提升和语文课...
55.
运用激励型评价,增强学生课外阅读兴趣
作者:
方应 檀巍然
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
173
摘要:
众所周知,学生知识的掌握、能力的发展都离不开学习主体——学生自身的智力活动的内化,这是其他任何因素都无法替代的一种特殊的认识活动.因此,课堂教学中教师必须充分发挥其主导作用,精心组织教学过程...
56.
如何指导学生写作
作者:
汪宏昕
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
174
摘要:
57.
生物学教学如何培养学生的创造性思维
作者:
徐贵东
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
175
摘要:
变应试教育为素质教育,丢开“满堂灌”,提高学生创造力是当代教育改革的热点.随着人类社会的不断进步和我国改革开放的不断深化,对国民素质的要求越来越高,生物科学亦越来越渗透到各个领域.创造性思维...
58.
由摄影艺术想到的--摄影艺术与小学作文
作者:
朱益飞
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
182
摘要:
摄影艺术与作文教学有很多相通之处:摄影艺术需要对典型环境进行选择,作文,特别是写人记事绘景类作文,同样需要典型环境的选择,以衬托人物性格;摄影艺术的一个关键点是摄影的艺术构图,需要通过一定的...
59.
以幽默的语言批评,让违纪的学生心悦诚服
作者:
黄燕
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
182
摘要:
60.
一块“sandwich”引发的思考
作者:
胡娟
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2013年3期
页码: 
186
摘要:
在教学活动中,我们越来越多地将多媒体运用于课堂,它可以使课堂教学趣味性强、效率高,能让学生在较短的时间内获得清晰、准确、生动的认知,学生会始终处于积极活动的状态,能自觉地调动多种感官参与活动...
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