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新课程·中旬2013年第2期出版文献
出版文献量(篇)
49930
总下载数(次)
76
总被引数(次)
24821
新课程·中旬
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投稿
Xinkecheng
曾用名:
新课程(教育学术)
影响因子
0.1838
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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目录
361.
抛锚式教学策略与移情式教学设计并用浅析
作者:
何付军
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年2期
页码: 
7
摘要:
抛锚式教学策略给学习者设计一个真实的问题,从而很好地培养他们解决问题的能力.移情式教学设计又能够设身处地从学生角度出发,充分体现以人为本.通过介绍抛锚式教学策略和移情式教学设计的主要内容,再...
362.
金属铝与酸反应实验的改进
作者:
黄丽平
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年2期
页码: 
9
摘要:
363.
纠正性反馈对二语写作的影响
作者:
商三英
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年2期
页码: 
12
摘要:
首先介绍纠正性反馈的定义及目前研究纠正性反馈的方法;接着论述错误的定义并分析错误在二语写作中的意义;再讲纠正性反馈的对学生写作的影响,并列举了大量的关于不同种类的反馈的研究.通过这些研究与发...
364.
高职院校旅游英语课程教学存在的问题及对策
作者:
杜杨
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年2期
页码: 
28
摘要:
目前,由于学生、师资、教材、教学模式等方面的问题,旅游英语的教学效果不尽如人意.因此,教师应因材施教,改进教学手段,高职院校也应注重教师的培训,使高职旅游专业的学生拥有必要的专业英语技能,并...
365.
中职学校电工电子教学方法探讨
作者:
杨春雷
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年2期
页码: 
36
摘要:
电工与电子技术是中等职业技术学校相关专业的一门主要技术基础课.为了切合当前中职学校培养应用型人才的需要,以就业为目标,有必要改进电工与电子技术的教学方法,以学好基本理论为基础,以技能教学为重...
366.
浅谈高中生物有效课堂教学策略
作者:
陆娟
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年2期
页码: 
37
摘要:
课堂教学是教学的基本形式,是学生获取新知的主要途径.如何在生物课堂教学中追求实效,是新课改下大家所普遍关心的问题.结合高中生物新课程的课堂教学探讨有效课堂教学的几点策略.
367.
新课程下两种物理课型的教学模式
作者:
武慧娟
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年2期
页码: 
53
摘要:
从新课程的理念出发,介绍了两种课型的不同教学模式,以期找到一条适合学生的教学模式.
368.
高中美术鉴赏教学--如何激起学生的兴趣
作者:
王文龙
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年2期
页码: 
87
摘要:
美术教学在多年的教学中都是不被重视的,都认为是可有可无的.其实不然,美术教学在我们周围有很大的作用,在教学中要激起学生对美术的热情,让学生感受美术在各方面都是密不可分的.
369.
早读课,要教吗
作者:
程忠桃
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年2期
页码: 
118
摘要:
语文早读原本是语文学习的另一阵地,也是语文课堂必不可少的延续与补充.可现实的情况是:学生读书目标不明确,不知道自己到底要读什么,或者毫无目的地瞎读一气,课堂效率低下.为了改变这种现状,结合这...
370.
全面发挥语文功能,促学生素质整体提高
作者:
陈文辉
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年2期
页码: 
136
摘要:
语文是人类文化的重要组成部分,也是重要的交际工具,语文学科是一门基础学科.有人曾说过:如果说数学是各学科的学习基础,那语文就是基础的基础.由此可以看出,语文在学习、生活中都起着非常重要的作用...
371.
怎样培养高职院校电子信息类学生的实践能力
作者:
李小雪
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年2期
页码: 
141
摘要:
我国的高职教育从无到有、从小到大已经历了二十多年的时间,为社会发展培养了一批又一批的高等技术人才,取得了令人瞩目的成绩.对于电子信息工程专业技术的学生来说,他们的实践能力决定着他们以后的生存...
372.
语文教学中的美育因素
作者:
侯春源
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年2期
页码: 
158
摘要:
现行语文教材有着很多优美的文学作品,其中蕴含着丰富的美育资源,教师通过挖掘这些美育因素,在教学中引导学生正确地去欣赏美,接受美的熏陶,有助于提高审美能力和人生境界.
373.
浅谈思品课情境教学法存在的误区
作者:
任金洲
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年2期
页码: 
174
摘要:
情境教学法是通过刺激学生的感官,调动学生的学习积极性,从而促使学生的认知实现由形象的感知到抽象理性的顿悟,学生思维能力得以提升,积极的情绪体验得以实现,正确的价值观得以确立.正因如此,情境教...
374.
开发校本特色资源,提高学困生课外物理自主学习能力
作者:
朱海兵
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年2期
页码: 
179
摘要:
物理学困生成因很多,解决策略也很多.利用校本特色资源,把发明创造作为物理课后作业拓展的一种重要途径.通过多年的探索实践,以提高学困生学习的兴趣,培养学困生的科学探究能力,有利于物理课程目标地...
375.
体育高考生的考前准备
作者:
李传斌
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年2期
页码: 
187
摘要:
体育考生的体育加试考前准备,一直是中学体育老师、教练员关注的问题.很多考生平时训练成绩不错,考试中成绩却有不同程度的下降,导致高考落榜.因此,充分进行考前准备,积极调节考生的竞技状态,已成为...
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