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新课程·中旬2013年第8期出版文献
出版文献量(篇)
49930
总下载数(次)
76
总被引数(次)
24821
新课程·中旬
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投稿
Xinkecheng
曾用名:
新课程(教育学术)
影响因子
0.1838
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
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目录
61.
声明
作者:
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年8期
页码: 
1-1
摘要:
62.
多元智能理论在中学历史课堂教学中的应用研究
作者:
孔毅夫
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年8期
页码: 
2-3,4
摘要:
以多元智能理论为指导,以当前中学历史课堂教学实践为依托,针对中学历史教学内容和中学生的特点,细致剖析了多元智能理论的8种内涵以及这8种智能在中学历史课堂教学中的具体实践策略,并在此基础上总结...
63.
情感过滤假设理论对高中英语教学的启示--普通中学高中生英语课堂焦虑因素的调查分析
作者:
傅刚彬
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年8期
页码: 
9-10
摘要:
大多数普通中学的高中生在经过多年的英语学习之后,对英语学习失去信心,遇到英语课或英语考试就感觉紧张。考试成绩不好,逐渐对英语学习失去兴趣。为什么会出现这种现象呢?许多老师认为焦虑可能是制约学...
64.
高中教育发展失衡现状及其对策
作者:
尹志东
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年8期
页码: 
15-15
摘要:
在社会主义市场经济发展的今天,对于人才的素质要求越来越高。而在人才培养的重要阵地高中教育中,教育发展如何,直接关系到社会人才素质的高低,也关系到社会的长远发展。
65.
职业生涯视阈下知识结构完善与专业持续发展--也谈历史学科教师专业发展路径
作者:
李晨华
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年8期
页码: 
20-20
摘要:
旨在探讨历史学科教师在职业生涯视阈下,在持续专业发展的过程中,知识结构的特点及其完善途径。新手阶段需要的更多是实践性知识,主要通过上公开课推动迅速进步;成熟阶段需要的是实践与理论的再次融合,...
66.
职业中专英语教学的瓶颈与突破
作者:
汤秀清
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年8期
页码: 
20-20
摘要:
职业中专生的英语基础薄弱、学习兴趣不高、教学内容偏难等原因导致了职业中专英语教学具有较大的难度,形成了教学瓶颈。因此,要突破这一瓶颈,提高职业中专英语教学质量,不仅要从学生的实际情况出发,培...
67.
浅谈高职院校职前综合训练课程标准
作者:
苏成勇
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年8期
页码: 
26-27
摘要:
结合课程教学实际开展情况,重点探讨了职前综合训练课程标准设计的基本理念、目标以及内容设计等,并对课程实施提出了几点建议。
68.
高一英语衔接教学探究
作者:
王晓岚
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年8期
页码: 
31-31
摘要:
针对影响初高中英语教学衔接的因素,应采取一些应对的方法。
69.
新课标下的生物课堂教学浅探
作者:
杨贤慧
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年8期
页码: 
43-43
摘要:
在生物教学的这十几个年头里,作为教师饱尝生物教学的酸甜苦辣,但是教学效率始终得不到提高,而《初中生物课程标准》的颁布,就像是大海中的灯塔一般,为教师指明了方向。要想有效地开展生物教学,在新课...
70.
发挥合作的正能量
作者:
谢旭飞
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年8期
页码: 
47-47
摘要:
小组合作学习是一种教学策略,它将班级学生按一定的要求组合成若干学习小组,在教师的指导下,学生自主参与的任务式学习活动。目的是通过小组学习这一形式,提高学生的课堂参与度,落实学生的主体地位,使...
71.
当前初中英语课堂教学存在的问题及对策研究
作者:
张雅军
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年8期
页码: 
52-52
摘要:
随着新课程改革的不断深入,各种教学模式层出不穷,主要针对当前初中英语“活动单导学”课堂教学中存在的问题提出一些对策,以提高教学质量,切实促进学生的全面发展。
72.
中等职业学校珠算教学改革的实践探讨
作者:
杨楣
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年8期
页码: 
55-55
摘要:
珠算具有悠久的文化历史,是我国传统文化的瑰宝。在科学技术越来越先进的当下,作为一门实用性很强的应用技术,渐渐地正被其他的科学技术所替代。近年来,有珠算教学要退出教学舞台的传言,而这股传言也在...
73.
对提高英语阅读理解能力的一些思考
作者:
李双燕
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年8期
页码: 
58-58,59
摘要:
74.
美术教学中如何为学生开启“创意之门”
作者:
王金香
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年8期
页码: 
65-65
摘要:
75.
分类加法计数原理与分步乘法计数原理的应用
作者:
王开华
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年8期
页码: 
100-100
摘要:
76.
谈班主任应具备的特殊能力
作者:
毛世贵
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年8期
页码: 
113-113
摘要:
具有敏锐的观察力并勤于思考、善于管理,且有较强的说服力,是一个好班主任应该具备的能力。
77.
语文教学应探讨规律走出误区
作者:
王春莲
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年8期
页码: 
127-127
摘要:
语文课堂教学改革,是语文教学的新的着力点,也是提高教学质量的新的起航点。对课堂教学改革内涵的认识作了进一步追问,对具体操作策略进行深入的探寻和反思。
78.
浅析当前高中语文阅读与写作课堂教学中存在的问题
作者:
许霞萍
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年8期
页码: 
146-146,147
摘要:
阅读是读者个性化的行为,阅读的过程是富有创造性的过程。学生通过阅读,其想象能力、思辨能力和批判能力均会得到一定的发展,从而在写作过程中得以体现。在实际教学过程中,阅读教学是语文课堂教学的主要...
79.
从中考试题谈培养学生的历史时序和证据意识
作者:
李喜燕
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年8期
页码: 
148-148,149
摘要:
历史的时序性和重史据性是历史学科的重要特质,新课标注重培养学生的历史时序和证据意识。结合中考试题谈谈培养学生的历史时序和证据意识。
80.
新课改下如何实现高效的语文课堂
作者:
王清华
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年8期
页码: 
152-152
摘要:
高效的语文课堂不仅仅是让学生掌握基本的语文知识,还要充分发挥语文的魅力,提高学生的听说读写能力,进而促使学生素质水平、能力水平等都获得全面的发展。
81.
蝴蝶效应与教师课堂行为
作者:
秦小惠
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年8期
页码: 
158-158,159
摘要:
教师是课堂教学活动中的引导者,在开展相关教学的过程中,学生和教师之间的互动不仅依靠教师的课堂内容,也依据教师的肢体语言。肢体语言作为教师课堂内容的一种补充,对教学活动有着积极的促进作用。因此...
82.
创建高效地理课堂之我见
作者:
林永富
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年8期
页码: 
159-159
摘要:
结合教学实际经验,对“创建高效课堂”这个问题提出了新的看法以及认识。
83.
浅谈对学生有效学习的指导
作者:
吴生
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年8期
页码: 
172-172
摘要:
学生的有效学习和教师的有效教学和谐统一才是真正的高效课堂。所以,对学生有效学习进行有效指导就具有重大意义。针对有效学习的要素,提出一些行之有效的方法和意见,帮助学生实现有效学习,提升学生的能...
84.
品读·感悟·提升--对于高中历史教学中学生艺术鉴赏力的培养
作者:
周莉
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年8期
页码: 
178-178,179
摘要:
文化是一个民族文明进步的记载,是一个民族赖以生存和发展的土壤,是构建和谐社会、维系国家统一和民族团结的上层建筑领域的桥梁。高中历史必修3是文化史,课标对这一教学内容进行了明确的规定:学生要掌...
85.
展开“文”“艺”双翼高飞--从舞蹈《桃夭》的语文辅导课谈起
作者:
温莉琼
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年8期
页码: 
182-182,183
摘要:
为了使文化与艺术专业教学协调一致,共同促进学生发展,可以通过让学生转变观念,从思想上重视文化教学;加强师资力量,“文”“艺”相渗透来加强文化与艺术的合作。
86.
英语单词记忆“三靠”“三不靠”
作者:
孙静雪 张秋菊 王雪飞
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年8期
页码: 
183-183
摘要:
今天,英语已经成为大多数中国人交流和学习的工具;未来,英语将会发展为中国儿童的第二“母语”。因此,学习英语成为备受关注的焦点。而英语学习的基础和关键便是单词的记忆。以词源学理论为依据对英语单...
87.
试论高中语文学习中学习幸福感和学习能力的关系
作者:
宋秀梅
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年8期
页码: 
185-185
摘要:
学习的最终目标不是最大化绝对成绩,而是最大化学生在获得成绩历程中收获的点滴幸福,换言之,学习幸福感是学生在学习过程中收获的幸福感受,而并非单纯以成绩为指标。学习幸福感是学习能力的基础,是影响...
88.
转变模式,提升思想政治课教学效果
作者:
吴小东
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年8期
页码: 
189-189
摘要:
随着社会变革,教育主体也届届更替,给学校教育提出了新的难题,需要众多教育志士仁人来探究破解,以提升教育教学效果,培养“四有”新人,实现教育为生活服务、为现代化建设服务。就思想政治课教学效果提...
89.
今天,我们如何“爱孩子”
作者:
邵丽霞
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年8期
页码: 
208-208,209
摘要:
90.
对当今素质教育的几点认识
作者:
薛峰
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2013年8期
页码: 
210-210
摘要:
素质教育的基本精神在于人的素质得到全面和谐的发展,从素质教育的四个方面来简述对素质教育的几点认识。
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