新课程·中旬期刊
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新课程·中旬

Xinkecheng
曾用名: 新课程(教育学术)

影响因子 0.1838
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到... 更多
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出版周期:
月刊
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  • 301. 声明
    作者:
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  1-1
    摘要:
  • 作者: 刁志华
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  7-7
    摘要: 快乐教学打破小学英语教学的旧模式,开拓新的教学领域,构建学生与教师乐于尝试的新教学方式,培养学生在得到学习成果的同时,也激发了学生各方面的学习能力和技巧。
  • 作者: 齐晓丽
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  18-18,19
    摘要: 作为教学方式的重要组成部分,小组的合作学习不仅得到了广大教师和学生的一致好评,在实际操作中也得到了很好的课堂效果,使学生在有限的课堂里都能够得到锻炼和表现的机会。小学数学因为自身学科的特点,...
  • 作者: 杨杨
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  39-39
    摘要: 学生是学习的主体,也是课堂价值充分实现的关键。因此,在新课程改革下,教师要更新教育教学观念,充分发挥学生的主体性,进而使学生在找到学习体育的乐趣的同时,也能养成终身体育的意识。
  • 作者: 李春雷 闫庆阶
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  40-40
    摘要: 工作中乐趣多,要想形成自己的独特教学风格,就要博采众长。
  • 作者: 林两舜
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  55-55
    摘要: 新课改下的思想政治教师,要特别关注学生生活的校园,挖掘校园教学资源,创造性地利用一切可利用的资源,激活政治课堂。
  • 作者: 桂林
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  60-60,61
    摘要: 教育实习是每一个即将走上讲台的师范生的必经之路,是培养合格的人民教师的关键工作。在推进素质教育的过程中,既要承认学生是学习活动的主体,也要强调教师是引导教育的主体。所以教育实习的效果如何,影...
  • 作者: 张晶晶
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  60-60
    摘要: 对高一作文教学中存在的问题进行了分析,并提出了一些解决的对策。
  • 作者: 赵彦军
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  70-70
    摘要: 教学活动是一个综合教师、学生、教材等因素的过程,这些因素通过课堂45分钟教学得以勾连和融合。教师应从教师、学生、备课、上课四个方面,对高中物理教学进行思考与实践。
  • 作者: 赵惠琴
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  70-70,71
    摘要:
  • 作者: 李琳
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  77-77
    摘要: 高校日常教学信息是高校各院系、各专业、各班级的每日教学质量信息。此项工作开展需要有完善的制度保障。从日常教学信息反馈的重要性与必要性出发,探究工作制度制定的可行性,阐述此工作制度实施的重要性...
  • 作者: 吴卫成
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  79-79
    摘要: 结合教学实践,浅析高效设备管理及设备管理制度。
  • 作者: 庄伟彬
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  82-82,83
    摘要: 《2014年普通高等学校招生全国统一考试福建省语文考试说明》作文发展等级中对“材料”的要求:“材料丰富,论据充实。”材料要怎么安排才能更好地为议论分析服务呢?要会概括,会安排,会转化。
  • 作者: 石海琦
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  83-83
    摘要: 高中思想政治是一门文科生所必修的科目,但是由于该课程理论性的知识太多,再加上老师采用的是传统的教育教学模式,往往使课堂陷入一种沉闷的学习氛围中,这不利于学生的学习,所以,高中思想政治老师要跟...
  • 作者: 邱茜
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  83-83
    摘要: 《义务教育英语新课程标准》以发展学生的综合语言应用能力为终极目标,随着初中英语新课程改革的推进,有效课堂应运而生,为了打造有效课堂,教学策略的改革和创新已经成为广大教育工作者和学术研究者所关...
  • 作者: 刘仕群
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  91-91
    摘要:
  • 作者: 余璐姣
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  100-100
    摘要: 随着全球化和科技的发展,各种通讯方式如雨后春笋,人们联络的方式越来越简便和方便,人们之间相处的机会就变得越来越少,心之间的距离也变得遥远。因此,要了解我们的传统文化---书信的书写格式,传承...
  • 作者: 严伟娟
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  101-101
    摘要: 合作探究式是指以学生为主体的小组合作教学形式,其是一种有效的探究教学形式,合作探究形式不仅能培养学生的合作意识和自主学习能力,也能培养学生的实践能力和创新能力,将合作探究式教学法运用在初中数...
  • 作者: 杨煜
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  101-101
    摘要: 讨论式教学法营造的“问题-思考-探索-解答”积极学习状态倍受推崇。然而在教学实践中如何正确体现其核心价值而非哗众取宠呢?试列举初中地理课堂中运用讨论式教学时易出现的三种误区并作简要分析。
  • 作者: 潘旭
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  105-105
    摘要: 例题练习是知识生成和发展的肯綮,典型例题能概括新知识的生成和发展,所以,在掌握概念的基础上,一定要根据学生认知优选具有高度概括性的例题让学生进行适当练习。
  • 作者: 曹建珍
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  132-132,133
    摘要:
  • 作者: 吴燕
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  133-133
    摘要: 针对学生在利用纠错本时存在的问题,阐述高中数学纠错本的功效,从而形成正确使用纠错本的方法。
  • 作者: 顾丽燕
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  134-135
    摘要:
  • 作者: 刘芳
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  144-144,145
    摘要: 在众多人的脑海中,舞蹈表演永远是与靓丽的形象、高雅的气质、艺术殿堂中最打动人的艺术画为等号的。曾几何时舞蹈训练与骨折、瘫痪、脊髓损伤等骇人的词语相串联时,您是否后怕过?身边不经意间发生的事件...
  • 作者: 陈敬
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  150-150
    摘要: 社区少儿图书馆(室)是文化传播的重要场所,每一所的创建都受到广大少年儿童和家长的青睐。
  • 作者: 卢英
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  153-153
    摘要: 随着社会的发展,高中校园的教育对英语教学的要求越来越高,因为英语不仅只与高考相关,它更是关系着学生个人发展的未来。实际上,在课堂中,英语教学的本质就是师生之间进行互动。主要介绍了有关师生互动...
  • 作者: 张蕾蕾
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  182-182,183
    摘要: 依托循证护理理论支撑,改变护理学基础传统实践教学模式,缩小与临床实践应用的差距,培养护生批判性思维及主动学习的能力,有利于为社会培养适应护理发展需求的合格人才。
  • 作者: 毕绍凤
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  186-186,187
    摘要: 分析了教育技术在教学中的合理使用原则,并结合小数教学为例,分析了如何在小学数学教学中合理使用教育技术。
  • 作者: 费良琼
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  188-188
    摘要: 伴随着现代信息技术的快速发展,我国的教育事业也得到长足的进步。将信息技术融入课程教学中是教育方法和教育模式改革的重要内容。立足当前我国高中数学教学的现状,需将现代信息技术与高中数学教学整合。
  • 作者: 赵艳玲
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  -3--3
    摘要:

新课程·中旬基本信息

刊名 新课程·中旬 主编
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