新课程·中旬期刊
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新课程·中旬

Xinkecheng
曾用名: 新课程(教育学术)

影响因子 0.1838
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到... 更多
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 薛栋
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  1-2,4
    摘要: 主题式书面表达中的各类话题真实而又贴近生活,能够引起学生的共鸣,激发他们的写作兴趣,使学生想写、能写,从而愿写。通过解析教学案例阐述了主题支架式模式与写作教学结合的必要性和优越性。
  • 作者: 向海英
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  3-3
    摘要: 为了满足全区教师对教育资源的需求,希望以优质资源建设为核心,利用城域网软硬件资源和Web的开放技术建立区域资源共享平台,根据教师专业化发展并结合教学过程中的各个环节,实现区域内优质教师、教育...
  • 作者: 林子碧
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  11-11
    摘要: 随着人才战略的实施,社会各界越来越关注学生的素质教育,在当前的教育大环境下,数学成为学校的最主要科目,怎样把数学教好成为一大重要课题。随着时代的发展和进步,数学教学也要进行创新和改革,才能适...
  • 作者: 程兰姗
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  12-12,14
    摘要: 主要在马克思有关人的全面发展理论的基础上探究其与中学思想政治课课程资源的关系,对中学思想政治课课程资源开发和利用的途径进行了探究。
  • 作者: 王振华
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  16-16,17
    摘要: 面对学生的错误,怎样进行批评,才能既解决问题,又保证不给学生的身心造成伤害呢?结合教学实际,就如何开展正确、合理的“批评”教育进行阐述。
  • 作者: 徐丽莉
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  25-25
    摘要: 职业中专学生的学校教育作为现代教育的组成部分也应当得到关注,为了能够培养出适应时代发展的英才,应当在学校的日常教育中加入德育教育的元素。分析了语文教学中渗透德育对中职学生的影响,旨在为培养新...
  • 作者: 江雪妍
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  31-31
    摘要: 说到教育,谈得最多的就是创新教育、素质教育,当下既要做到减轻学生的负担,又不能放松对学生的教育。
  • 作者: 王岩岩
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  39-39
    摘要: 针对当前中职教育发展的需求,将学生实习就业意识融入整个实习环节中,更新理念,开发多元实习方式,建立校内、外实习基地,加强实习就业管理、考核,培养符合社会和企业需要的技术人才,努力做到就业应能...
  • 作者: 毛建华
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  40-40,41
    摘要: 大学计算机实验室内的管理状况关系到计算机教学是否顺利,以及普通教室使用计算机状况。计算机软件系统复杂,数据庞大,要真正进行有效管理是一项比较艰巨的任务,其中涉及大学学习、档案管理、日常维护检...
  • 作者: 姜艳
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  53-53
    摘要: 高效课堂指在有限的时间内完成指定的教学任务,这就要求教师精心设计课堂教学激发学生的潜能,使学生由被动、消极的学习转变为主动积极的学习,积极参与到课堂中来。
  • 作者: 吕文娟
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  56-56
    摘要: 随着时代的发展,人们越来越依赖于使用计算机解决生活中的实际问题。中职学校的计算机应用基础就是培养学生掌握使用计算机的实践能力,于是针对计算机应用基础的教学展开积极的研究,并提出了相应的对策。
  • 作者: 张方方
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  57-57
    摘要: 学生评教对于教师搞好教研、教改工作,提高教师的教育、教学水平和教学研究能力具有十分重要的意义,同时对于提升学生的主体性,培养学生的创新意识和创新能力等方面也具有不可忽视的作用。从四个方面谈谈...
  • 作者: 屈增元
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  69-70
    摘要: 作文是语文学习中的重要部分,也是学生语文素养的综合体现,它历来受到老师和同学的重点关注。在实际教学中,语文教师对作文的教学投入的精力多,学生自己也十分卖力的学习写作,但从学生的作文水平来看,...
  • 作者: 徐琴招
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  72-72,74
    摘要: 初中信息技术是一门立足实践、注重严谨、注重创新的课程。作为信息技术教师,应该引领学生构建融自主性、实践性、激励性于一体的教学情境,应该融课堂教学,实验教学,网络教学为一体,相互促进,相互印证...
  • 作者: 赵金丽
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  89-89
    摘要: 在英语教学中教师要注意融汇教学大纲的要求和内容,要选择学生能够理解和接触的话题,在课堂上与学生积极互动,让学生能自由发挥。
  • 作者: 张芝秀
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  90-90
    摘要: 众所周知,英语阅读不仅能培养学生的英语语感,还能促进词汇积累,提高写作水平,对培养学生的英语综合能力大有帮助,是学好英语的主要手段和有效途径。
  • 作者: 董新宇
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  91-91
    摘要: 伴随教育部公布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,指出“增加中华优秀传统文化在中高考中的比重”,“传统文化正式列入高中教材课标修订”。
  • 作者: 蔡清祥
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  98-98
    摘要: 地理基本概念、基本原理、基本过程和基本规律是高中地理课程的4个基本内容,是承载地理学科空间想象、逻辑思维、辩证思维等能力的基石。立足文科生的认知特点,围绕相异构想的转化和消除,结合教学实例,...
  • 作者: 王彤
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  102-102,104
    摘要: 当前我国中职教育课程改革已经全面启动,中职教育在改革前期取得一些比较重要的教学成果,但是存在着不少教学问题,特别是对《经济政治与社会》课程中存在着教师需要不断反省的教学问题。在这门课程中,对...
  • 作者: 杨超
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  118-119
    摘要: 课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展。教学中要提高新课程意识,形成新的教学理念;改进教学方式,重构教学模式;体现以“学生为本”的教学思路;激发学生的兴趣,创设积极探究的学习氛围;进...
  • 作者: 仁智研
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  129-129
    摘要: 有效教学对教师而言意味着精神的愉悦,生命价值的实现,对于学生来说则意味着智力的愉悦,情感的陶冶,心意的净化和道德的生化,因此,打造有效教学则是师生共同的追求,也非常重要。
  • 作者: 华丽花
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  144-144
    摘要: 在课堂教学中,一个很好的问题往往能激发学生的学习兴趣,开发学生的智力。合理巧妙的提问是数学教师必须具备的基本技能。
  • 作者: 翟晓锐
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  159-159
    摘要: 将课堂还给学生,将思维还给学生,将学习还给学生,这是新课改的呼声。最大限度地提高学生的自主学习能力,是教师最重要的任务,也成为学生制胜的法宝。
  • 作者: 黄丽莉
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  171-171
    摘要: 通过对积累在学习中的重要性分析,提出了几点培养学生积累能力的有效策略,为教师引导学生进行积累提供了重要的借鉴意见。
  • 作者: 白金辉
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  187-187
    摘要: 让课堂充满生机与活力,提高学生的“成功欲”,提高教学效率。
  • 作者: 崔秀荣
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  193-193
    摘要: 教师的教学模式对学生的学习及能力发展有导向作用。如何在课堂教学中使学生获得学习的机会,这需要教师在课堂教学中科学引导,大胆放手,给学生更多的空间去实践,使学生真正成为学习的主人。
  • 作者: 任红艳 姚亚楠
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  206-206,207
    摘要:
  • 作者: 李德亚
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  220-220,221
    摘要:
  • 作者: 鲁明辉
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  233-233
    摘要: 新课程标准课堂是以学生为主体的学习课堂,初中化学教学应加强师生的有效互动。
  • 作者: 张凤华
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  236-236
    摘要:

新课程·中旬基本信息

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曾用名 新课程(教育学术)
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